1、第第18课时课时 八年级下册古诗词八年级下册古诗词(三三)第第5454首首 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 第第5555首首 送友人送友人 第第5656首首 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 第54首 题破山寺后禅院题破山寺后禅院 唐唐 常建常建 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。1对这首诗的理解有误的一项是对这首诗的理解有误的一项是()A此诗通过对后禅院清幽脱俗景致的描写，塑造了此诗通过对后禅院清幽脱俗景致的描写，塑造了一个幽
2、深静寂、自然高远的境界。一个幽深静寂、自然高远的境界。B此诗颔联“深”字写出了禅院中花木繁盛的样子，此诗颔联“深”字写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院清幽宁静的环境。表现了禅院清幽宁静的环境。C颈联以动衬静，尾联以声衬静，突出描绘寂静的颈联以动衬静，尾联以声衬静，突出描绘寂静的环境，让人参悟空寂中的禅意。环境，让人参悟空寂中的禅意。D这首诗将叙事、写景、抒怀相结合，流露出诗人对这首诗将叙事、写景、抒怀相结合，流露出诗人对仕途生活的向往。仕途生活的向往。【点拨点拨】表达了诗人游览美景的喜悦和对高远境界的表达了诗人游览美景的喜悦和对高远境界的追求，并没有对仕途生活的向往。追求，并没有对仕途生活
3、的向往。【答案答案】D 2“山光悦鸟性，潭影空人心”两句妙在何处？请简要分析。“山光悦鸟性，潭影空人心”两句妙在何处？请简要分析。这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现这两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣；一个“空”字表现了作者了作者从中感受到的欢欣；一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。3展开自己的想象，将“万籁此都寂，但余钟磬音”展开自己的想象，将“万籁此都寂，但余钟磬音”所展现的画面用几句话描述出来。所展现的画面用几句话描述出来。这里出奇的寂静，听不到诵经念佛的声音，一切都安这里出奇的寂静，听
4、不到诵经念佛的声音，一切都安静下来。然而，后禅院那边的钟磬声却是那么单调而静下来。然而，后禅院那边的钟磬声却是那么单调而有节奏，传得很远很远，更增添了此地清幽的气氛。有节奏，传得很远很远，更增添了此地清幽的气氛。第55首 送友人送友人 唐唐 李白李白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1对这首诗的理解有误的一项是对这首诗的理解有误的一项是()A“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。B“此地一为别，孤蓬万里
5、征”用拟人的手法写友人的漂“此地一为别，孤蓬万里征”用拟人的手法写友人的漂泊生涯，表现了对友人的不舍之情。泊生涯，表现了对友人的不舍之情。C“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱“青山横北郭，白水绕东城”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。含着绵绵的离情。D这首诗将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色。这首诗将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色。【点拨点拨】是比喻不是拟人。是比喻不是拟人。B 2“浮云游子意，落日故人情”表达了怎样的情感？“浮云游子意，落日故人情”表达了怎样的情感？诗人巧妙用“浮云”“落日”作比，表明心意，诗人巧妙用“浮云”“落日”作比，表明心意，抒发了诗人对
6、朋友的依依惜别之情。抒发了诗人对朋友的依依惜别之情。第56首 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 宋宋 苏轼苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。1对这首词的理解有误的一项是对这首词的理解有误的一项是()A这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。B上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏上阕写的正是深夜
7、院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场做铺垫。桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场做铺垫。C“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”这两句既是虚写，“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”这两句既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美，强化了“幽人”的超凡脱俗。意之美，强化了“幽人”的超凡脱俗。D“惊起却回头，有恨无人省”意为突然惊起又回过头“惊起却回头，有恨无人省”意为突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知晓。来，心有怨恨却无人知晓。【点拨点拨】是
8、实写，不是虚写。是实写，不是虚写。【答案答案】C 2(学科素养学科素养 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造)简要赏析“缥缈孤鸿影”简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。的意境。孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影，与词人合孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影，与词人合二为一。写孤鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”，表现二为一。写孤鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。了作者心境的孤独和志趣的高洁。3这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
