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2023年民族教育调研报告.docx

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资源描述

1、民族教育调研报告 XX县区位于XX县区西北,地处塞北边陲。北于XX省接壤,西临宁夏,是历史上汉族与回族,蒙古族等少数民族相融合的地区。近年来随着经济的不断开展,我县逐步成为陕北地区一个重要的商业重地,外来人口增长迅速,少数民族人口也迅速增加。截止2023年我县约有少数民族1500人,期中回族约754人,蒙古族约468人,壮族约278人。县委县政府也加大了对民族教育的投入,使得民族教育得到较快的开展。 一、民族教育根本情况 我县民族教育工作在县委、县政府的高度重视下,在上级教育部门和民族事务部门的大力支持下,各项工作开展的井然有序,取得了较好的成绩,主要表现在靖边民族小学的开展上。 二、落实民族

2、教育方针政策 我局始终将民族教育作为教育工作的重中之重,优先重点开展民族教育。按照国家的民族教育政策和方针的要求,站在民族教育事业民族开展和民族团结的高度来思考,面对新情况、新问题及时研究并解决。 三、我县民族教育工作现状及特色 1、特设XX县区民族小学 寨山村位于我县城南2公里处,随着外来人口的增多,这里逐步成为以回、蒙、壮族等少数民族聚集地区,为了解决少数民族学生上学难问题,我县于2023年将原寨山二小更名为XX县区民族小学, 开办了首个以民族教育为特色的XX县区县办小学。从2023年至今已连续输送少数民族毕业生累计268人,其中,在校民族学生121人,为我县的民族教育做出了重大奉献。 2

3、、独特的校园民族文化建设 (1)、每学期开展民族文化周活动 民族小学每学期开展回族、蒙古族文化周活动。活动周期间,学校专门采购民族文化用品、布置特色文化教室、安排民族文化知识竞赛等活动。 (2)、特设民族语言选修课 民族小学专门聘请回、蒙族教师各二人,开设有民族语言选修课。在学生自愿的情况下,选修本民族的语言课程。 (3)、开设校内民族教育扶贫基金。 局部少数民族学生家境贫困,上学困难。民族小学设有少数民族教育扶贫基金。迄今为止,先后扶助马帅、姬小霞、马鑫泉等25名贫困生。 四、我局加大民族学生扶困助学力度。 1、加大义务教育阶段学生补助资金,从2023年起,我县实施教育零收费,补助住宿生生活

4、费。 2、加大高中教育阶段民族学生助学金。 我局对县内两所高中的民族学生进行统计,结合两校助学金制度,对少数民族学生的奖励比汉族学生高80%。 五、我县民族教育工作存在的问题。 1、民族教育资金匮乏 县委县政府虽然大力支持民族教育,但是在教学设施和设备方面有待改进,搞好民族教育任需大力投入。 2、教学场所、设备有限 我县民族小学是唯一一所民族教育特色小学,可是受到学校场地和设施的影响,教育教学受到限制,有待进一步改善。 XX县区教育体育局2023年2月21日 第二篇:某县民族教育的调研报告某县民族教育的调研报告 xx县位于XX省西部,xx州北部,全县幅员面积7358平方公里,县城海拔34202

5、3米,总人口6.7万人,辖5个区,22个乡(镇),220个行政村,区位优势明显、政治地位特殊、教育开展缓慢。通过深入全县各中小学、幼儿园的课堂、宿舍、活动场所,实地调查了解学校管理和各项设施建设等情况,发放调查问卷,广泛征集各界人士对全县教育工作的评价和建议。此次调研比较全面地了解了全县教育工作的开展现状。现将调研情况报告如下: 一、根本情况 xx县现有各级各类学校45所,其中中学1所、XX县区小学3所、九年一贯制学校1所、乡中心完小20所、重点村完小5所、村小12所、私立学校2所、幼儿园1所。有教职工495人。2023年春季学期,幼儿园在园幼儿442名,小学在校生6881人,初中在校生276

6、1人。 全县教职工编制为557人,实际在编教职工495人(含教育体育局机关33人),专任教师469人,事业工人22人。其中,中学专任教师112人,学历达标率98.2%,小学专任教师357人,学历达标率20230%。全县现有高级职称教师21人,占4.47%;中级职称教师149人,占31.77%,初级职称教师299人,占63.76%。 二、取得成绩 近年来,县委、县政府及教育主管部门高度重视教育事业开展,切实加大教育投入,积极推进办学条件标准化、办学行为标准化、课堂教学高效化、师资队伍专业化和育人环境优良化建设,中小学教育教学质量稳步提升,根本实现了扫盲教育、普初教育和九年义务教育,全县教育综合实

7、力明显增强,教育的公平性、普及性初步表达。 学校布局调整顺利推进。县提出以布局优化为根底,以寄宿制办学为载体,整合教育教学资源,突出办学规模效益,切实解决办学低水平、低质量问题的教育工作思路。着眼于办学规模效益和社会效益,整合全县有限的教育资源,抓典型,树典范,提升管理水平和教育质量,带动全县教育的大跨越、大开展。一完小、三完小和幼儿园的改扩建工作、二完小整体迁建工作、民族中学整合工作和第二幼儿园的新建工作正在有条不紊的开展;将四通达小学规划建设为东谷片区高段集中学校,将查龙小学规划建设为达通玛片区高段集中学校,规划恢复建设卡龙乡小学,偏远乡镇的集中办学模式正在筹划开展中。 确定教育开展工作思

8、路。将xx县打造成为xx州北路的教育中心是县委、县政府近期教育工作的目标。为实现这一目标,一方面xx县加快教育硬件设施建设,建设完成三所高段集中寄宿制小学,一所标准化、规模化示范小学和一所规模化、标准化示范初级中学。另一方面以教育体育局提出的质量提升年为契机,狠抓教育教学管理,努力提高教育教学质量,用办学质量来确立xx县在xx州北路的教育中心地位。 全县办学水平不断提高。一是九年义务教育的普及和稳固程度比较稳定,202223年顺利通过省政府督导评估普九复查验收;二是义务教育规模不断扩大,家长送学生入学积极性不断提高,近五年义务教育阶段学生数量翻了一翻;三是硬件投入不断增大,目前教育系统在建工程

9、12个,预计今年新开工工程6个,共投入资金7814万元;四是县民族中学一类模式教育成绩成果明显,今年本科上线37人,上线率达40%,再创高考新纪录;五是教师队伍的培训和建设力度加强,教师队伍素质整体提高。 三、存在问题 县委、县政府和教育主管部门对教育工作下了大力气,做了大量工作,取得了初步成效,但距离人民群众的期盼还有很大差距,同内地兴旺地区和州内发XX县区相比,还有不小距离,问题、困难依然存在。 教师数量缺乏,职称结构不合理。一是由于全县教师编制偏少导致中高级教师职称数量缺乏,教师中高级职称评聘难,影响广阔教职工工作的积极性和主动性。二是202223年定编定岗人事改革工作后,学校的编制和职

10、称岗位数被完全固定死,对教师的流动带来较大困难。三是教师编制紧缺,教师数量严重缺乏。由于编制少,专业人才引进难度大,存在量少质弱的现状。目前,我县还有54名代课教师,教学效果差,清退难度大。 工勤人员数量缺乏,后勤管理薄弱。目前,教育系统有正式事业工人22人,合同工55人(炊事员),临时工15人。由于编制不够,经费短缺,导致后勤工作中存在诸多问题。一是炊事人员数量缺乏,素质不高;二是各学校后勤管理不到位,管理力量薄弱;三是后勤经费缺乏,人员配置不到位,致使管理难度大,工作开展矛盾突出。 标准化建设水平低,建设不配套。全县尚无一所硬件建设标准化学校,现代化教学手段严重滞后。县民族中学是全县唯一的

11、一所中学,校园面积大,但设施落后,校舍严重缺乏,c、d级危房仍在使用,为改变这一现状,正在大力加强硬件设施建设。全县其它寄宿制学校因十年行动方案重点解决了教学用房,但寄宿制配套设施用房、教师周转房严重缺乏。 民族教育底子薄,教育经费紧张。xx县民族教育起步晚,底子薄,突出表现为设施落后,教学资源匮乏,严重制约教学、教研的有效开展,制约教育质量的提高。虽然政府对教育经费的投入逐年增加,但教育经费依然紧张,改善农村中小学办学条件,推进农村寄宿制学校建设,促进教育均衡开展,仍需大量的经费支持。 教师整体素质低,专业教师缺乏。目前,我县教师队伍数量缺乏,素质不高,学科结构不合理,不能满足教学需求,音、

12、体、美等专业教师每所学校都达不到规定的配备要求。优秀教师引进难,留住更难。 以上这些问题,是我县经济社会快速开展过程中带来的新情况、新矛盾、新问题,有的需要县政府进一步加大投入,采取有力措施,强力推进;有的需要教育部门和学校进一步健全制度机制;还有的需要在教育开展过程中不断完善提高。这些问题虽然凸显于教育领域,如果不尽快着手加以解决,将严重影响到我县经济和各项社会事业的快速协调开展,进而制约着全县建设美丽生态xx、和谐幸福xx开展战略的实施。 四、几点建议 我县要实现可持续和跨越式开展,办好教育是根底。因此,要以科学开展观为统领,正确处理经济建设和开展社会事业的关系,确保优先开展教育事业,在建

13、设经济强县的同时,也要建成教育强县。为此提出以下建议: (一)增强全县师资队伍力量,合理调整教师职称结构。一是加强教师培训,培养多能一专的教师,以解燃眉之需;二是县相关部门敞开教师进出口,有方案、有针对性地适时招录合格毕业生充实到教师队伍中,逐步清退代课教师,建立起人才能进能出的长效机制;三是积极申报,为各学校设置合理的职称结构。 (二)扩大事业工勤人员编制,补充人员提高管理水平。结合目前全县学校后勤人员缺乏,后勤管理薄弱等难题,县政府应站在全局的角度和战略的高度,向学校后勤工作进行一定的倾斜。一是扩大事业工勤人员编制;二是根据工作需要及时补充事业工勤人员数量;三是定时对事业工勤人员进行培训,

14、提高其素质;四是建立事业工勤人员鼓励机制,提高工作积极性,提高效劳管理水平。 (三)加大学校标准化建设力度,打造规模示范化学校。一是将三完小改扩建为全县寄宿制小学高段集中标准化学校;二是将二完小整体迁建到XX县区,打造xx州北路标准化、标准化示范小学;三是改扩建一完小,确保城北片区适龄儿童就近入学接受优质教育;四是整合xx县民族中学和二完小现有的教学根底设施资源,将中学改扩建为初、高中兼备、两类模式并重的完全中学;五是改扩建县幼儿园,同时在XX县区规划新建第二幼儿园。六是将四通达小学规划建设为东谷片区高段集中学校,将查龙小学规划建设为达通玛片区高段集中学校,规划恢复建设卡龙乡小学。七是合理规划

15、,多方争取资金,加强学校配套设施建设。 (四)拓宽资金筹措渠道,提高教育经费保障水平。教育经费缺乏是制约我县教育开展的主要因素之一,要通过争取国家专项资金投入、财政配套等多种途径筹资,逐步加大教育投入。要随着财政收入的逐年增长,逐步提高中小学公用经费标准。特别要对学校图书仪器的购置、现代化教学设施的配备和升级改造所需要的经费单列预算,予以保障。 (五)加强师资队伍建设,提高教师队伍整体素质。提高教育教学质量,教师的素质是关键。要真诚关心教师特别是基层一线教师,出台具体政策措施,提高教师的福利待遇,改善教师生活环境,提高教师生活质量,这是稳定教师队伍特别是基层教师队伍的关键。严把教师入口、出口关,制定吸引优秀人才长期从事教育事业的优惠政策。建立教师合理流动机制,为教师提供良好的开展平台,鼓励有志青年教师到基层、到xx人民群众最需要的地方工作,为全县教育事业建功立业。 第三篇:民族旅游调研报告浅析如何开展民族文化旅游业 欣赏民族文化、品味民族文化、感悟民族文化、追求民族文化是现代旅游者对旅游活动的终极要求。因此,展现民族文化

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