1、第第26课时课时 九年级下册古诗词九年级下册古诗词(二二)第第7474首首 临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游 第第7575首首 太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋 第第7676首首 浣溪沙浣溪沙 第74首 临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游 宋宋 陈与义陈与义 忆昔午桥桥上饮忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英坐中多是豪英。长沟流月长沟流月去无声去无声。杏花疏影里杏花疏影里，吹笛到天明吹笛到天明。二十余年如一梦二十余年如一梦，此身虽在堪惊此身虽在堪惊。闲登小阁闲登小阁看新晴看新晴。古今多少事古今多少事，渔唱起三更渔唱起三更。1下面对这首词的理解，
2、不准确的一项是下面对这首词的理解，不准确的一项是()A临江仙临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游是宋代诗人是宋代诗人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。直抒胸臆，表情达意真切感人。B这首词的上片写词人回首往昔岁月，深感时光这首词的上片写词人回首往昔岁月，深感时光不再，豪情已减。不再，豪情已减。C下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”两句表现下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”两句表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮。看破尔虞
3、我诈的宦海沉浮。D“古今多少事，渔唱起三更”两句将古今悲慨、国恨“古今多少事，渔唱起三更”两句将古今悲慨、国恨家仇，都融入“渔唱”之中，将沉重悲愤的情感转化家仇，都融入“渔唱”之中，将沉重悲愤的情感转化为旷达的襟怀。为旷达的襟怀。【点拨点拨】作者在最后表达的是消极和无奈，没有旷达。作者在最后表达的是消极和无奈，没有旷达。【答案答案】D 2这首词在写法上最主要的特点是什么？请简析。这首词在写法上最主要的特点是什么？请简析。这首词在写法上的最主要的特点是运用对比，通过上这首词在写法上的最主要的特点是运用对比，通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的感慨，韵味下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的感
4、慨，韵味深远绵长。深远绵长。第75首 太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋 南宋南宋 辛弃疾辛弃疾 一轮秋影转金波一轮秋影转金波，飞镜又重磨飞镜又重磨。把酒问姮娥：把酒问姮娥：被白发被白发，欺人奈何欺人奈何？乘风好去乘风好去，长空万里长空万里，直下看山河直下看山河。斫去桂斫去桂婆娑婆娑，人道是人道是，清光更多清光更多。1【2020 泉州质检泉州质检 3分分】下面对这首词的理解和分析，不下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是恰当的一项是()A本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋”交代写作时间、酬赠对象。交代写作时间、酬赠对象。B
5、开篇以重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋开篇以重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景。的美景。C“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化“直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增加了词作的趣味。表达增加了词作的趣味。D本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思直白，抒发的情感直露。直白，抒发的情感直露。【点拨点拨】“意思直白”“情感直露”表述错误。“意思直白”“情感直露”表述错误。【答案答案】D 2【2020 泉州质检泉州质检 3分分】词中作者的情感发生了怎样的词中作者的情感发生了怎样的变化？请简要分析。变化？请简要分
6、析。从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的渴盼，最从“被白发”的惆怅，到俯视大好山河的渴盼，最后是誓为人间带来更多“清光”的激昂后是誓为人间带来更多“清光”的激昂(感奋感奋)。第76首 浣溪沙浣溪沙 清清 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行身向云山那畔行，北风吹断马嘶声北风吹断马嘶声，深秋远深秋远塞若为情塞若为情！一抹晚烟荒戍垒一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城半竿斜日旧关城。古今幽古今幽恨几时平恨几时平！1下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()A“身向”句点明此行之目的地，说明行程辽远，极目“身向”句点明此行之目的地，说明行程辽远，极目远眺，云山苍茫。远
7、眺，云山苍茫。B“北风”句说明词人纵马驰骋，北风呼啸，在这肃杀“北风”句说明词人纵马驰骋，北风呼啸，在这肃杀的氛围中，词人豪情高涨。的氛围中，词人豪情高涨。C“一抹”两句以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之“一抹”两句以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光画面。气的战地风光画面。D“古今幽恨”是词的主旨，面对满目萧瑟的冷清破败，“古今幽恨”是词的主旨，面对满目萧瑟的冷清破败，古恨新愁油然而生。古恨新愁油然而生。【点拨点拨】“词人豪情高涨”表述有误，应是词人愁绪“词人豪情高涨”表述有误，应是词人愁绪纷乱，心情悲伤。纷乱，心情悲伤。【答案答案】B 2(学科素养学科素养 语言建构与运用语言建构
8、与运用)请赏析“北风吹断马嘶声”请赏析“北风吹断马嘶声”句中“断”字的妙处。句中“断”字的妙处。“断”字写北风的猛烈程度，强度大，呼啸之声淹没“断”字写北风的猛烈程度，强度大，呼啸之声淹没了马的嘶鸣，马鸣声若有若无，更显萧条，更增行人了马的嘶鸣，马鸣声若有若无，更显萧条，更增行人心中的悲情。心中的悲情。3“一抹”“半竿”两个词历来受人称道，请简析。“一抹”“半竿”两个词历来受人称道，请简析。这两个词说明词人的感觉细腻而敏感，晚烟是“一这两个词说明词人的感觉细腻而敏感，晚烟是“一抹”，残阳是“半竿”，形象可感，一切似乎可以抹”，残阳是“半竿”，形象可感，一切似乎可以度量，其实一切又难以度量，这两个数量词的使用度量，其实一切又难以度量，这两个数量词的使用更凸显了词人心中幽恨的绵绵不绝。更凸显了词人心中幽恨的绵绵不绝。
