1、2023年大气污染的危害与防治开题报告 一、问题的提出 由于工业进展、人口增加、森林砍伐等缘由，使大气成分发生了变化。这种变化主要表现为二氧化碳、甲烷、氯氟烃等温室气体的含量上升。据测定，80年月温室气体的增长率：二氧化碳0.5%、甲烷0.9%、氯氟烃4.5%。通常所说的大气污染就是指温室气体急剧增加的现象。全球大气污染产生哪些严峻后果呢？ 1、气候变暖温室气体具有这样的特性：让阳光通过，但猛烈吸取地面发出的长波辐射，从而使气温上升，起到了温室的作用。本世纪以来全球平均气温上升了0.5，假设温室气体按目前的速度增加，到2030年，全球平均气温将再提高23，灾难性天气和特殊天气将更加频繁。 2、
2、平流层臭氧层变薄距地面2030公里的平流层中存在一个臭氧层，它能猛烈吸取阳光中的紫外线，从而疼惜地球生物免遭损害。但是，工业生产中释放的氯氟烃气体猛烈地破坏臭氧层，使之削减变薄，甚至消逝南极臭氧空洞。 3、光化学烟雾的形成，光化学烟雾对人体有很大的刺激性和毒害作用，可导致成千上万人受害或死亡，还可使植物褪掉绿色、转变颜色，造成叶伤、叶落、花落和果落，直到减产或绝收。此外，还可使家畜发病率增高，使橡胶制品龟裂老化、腐蚀金属、损坏各种器物、材料和建筑物等。 4、产生酸雨工业生产中释放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成鱼类死亡；酸雨还可遏制森林生长，甚至导致森林
3、死亡。 大气污染的危害是严峻的，疼惜大气已成为各国政府和人民的共同心愿。基于以上种种问题，我们课题组将就大气污染的危害与防治开放争辩。 二、活动目标： 1、引导同学观看我们的大气在哪些方面遭到破坏，使同学树立疼惜地球的意识。 2、鼓舞同学亲近自然，关注四周的环境，利用课余时间在校内外进行一些调查和疼惜地球的活动。 3、学习运用访问、上网或到图书馆查阅资料等探究性学习方法。 4、培育同学搜集资料、整理资料、多形式呈现资料的力量，并尝试与他人共同争辩，提高与人合作的力量。 5、在活动中培育同学的观看、表达、调查争辩等综合实践力量，同学调查资源状况，有初步写调查报告的力量，并以此指导为实践。 三、活
4、动预备： 指导老师：马春艳老师、崔晓哲老师。 课题组成员：高一、十一班全体同学。 1、时间支配： 活动分为六个阶段，共一个月左右的时间。具体如下表： 阶段时间主要任务 第一阶段一周确立课题，明确课题争辩的目的和方式方法，写活动规划书。 其次阶段二周依据本争辩专题的内容搜集整理材料，进行活动。 第三阶段二天各小组同学汇报沟通调查试验争辩的初期结果 第四阶段二天引导同学写环保规划书 第五阶段一周依据环保规划开展活动，成果、环保活动呈现沟通 2、各小组实践活动争辩规划 小组名称活动内容争辩方法 冷酷到底温室效应搜集资料（查找书籍、上网查阅、上图书馆）、社会调查、拍摄实景、采访、剪报、实地考察、科学小
5、试验 女娲之子臭氧空洞搜集资料、剪报、画图、表演 空中死神酸雨社会调查、采访、剪报、实地体验、科学小试验 滤光光化学烟雾搜集资料、剪报、拍摄实景 3、任务分工： 冷酷到底：组长： 考勤员： 专家： 资料员： 女娲之子： 考勤员： 专家： 资料员： 空中死神：组长：副组长： 考勤员：记录员： 资料员：专家： 记者兼编辑： 滤光：组长：副组长： 考勤员：记录员：专家： 资料员：记者兼编辑： 4、争辩的范围（各课题组针对本组课题争辩） （1）产生污染的缘由。 （2）污染对四周环境的影响 （3）随着工业进展不同年月空气污染的状况 （4）不同国家空气污染状况调查 （5）长春的污染现状 5、活动所需条件：
6、 （1）专家： （2）图书资料：校图书馆、书店、市图书馆。 （3）上网条件：学校电子备课室及家里有上网条件的同学。 （4）实地考察：长春市环保部门。 （5）交通工具：工交车。 四、活动步骤： 第一阶段 （一）主要内容： 提出调查争辩课题，引导同学确立自己争辩的子课题，并明确课题争辩的目的意义和方式方法。写出活动规划，明确活动目的。 （二）实施目的： 激发同学活动爱好，培育同学自主学习的意识和组织、筹划的力量。 （三）方法步骤： 1、确立课题： 随着现代工业的进展，工厂和人类日常生活向大气排放的有毒气体种类越来越多，数量越来越大。目前，已引起人们留意的大气污染物已有100多种，其中威逼大的种类有
7、粉尘、二氧化硫、一氧化碳等。面对这种状况，我们有必要组织一系列有关大气污染的调查、宣扬活动，使同学生疏大气污染的特点及大气污染对环境的严峻危害，增加同学的环境疼惜意识，学会检测空气污染状况，并能依据我们四周空气污染的状况，提出建议，防治或削减大气污染的。 2、设计小组实践争辩子课题规划 (1)确定子课题 同学经过认真争辩,确定子课题为：二氧化碳的利与弊、空中死神酸雨、臭氧空洞、光化学烟雾。 （2）确定小组 依据子课题的内容，同学选择自己喜爱的子课题，选择同一子课题的同学成为一组。分组时完全敬重同学的意愿，由每组同学推选组织力量和表达力量较强的同学作为组长，并确定每组的名称。 （3）确定小组争辩
8、方法 在老师的指导参与中各组确定了争辩的途径与方法：搜集资料（查找书籍、上网查阅、上图书馆）、社会调查、拍摄实景、采访、剪报、画图、实地考察、科学小试验、表演等方式。 其次阶段： （一）主要内容： 各小组同学汇报沟通活动、试验争辩的初期结果，指导同学用多种形式呈现活动的过程和成果，对本小组材料进行整理，形成调查报告、展板、试验记录、节目介绍等各种表现形式。 （二）实施目的： 培育同学处理信息的力量，用多种形式呈现活动的力量以及合作争辩的精神。 （三）方法步骤： 各组代表汇报子课题的内容、形式与子课题所搜集到的资料。 1、依据各小组要搜集的资料种类内容设计调查问卷、试验记录等。其中，调查问卷设计
9、的问题应贴近生活，所调查人员范围广，受调查者能主动协作认真答卷，调查结果真实、有个人见解。同学需进行实地考察和实地取样，更加深切的感受到大气被污染的严峻状况。同学进行科学小试验，通过对试验名称、过程、结果等的表达，体现确定的科学意义，也证明本小组的争辩结论。而照片等影像资料也可以说明白很多现实中存在的问题，直观生动。 2、其他小组依次汇报 3、每组说明争辩结论 第三阶段 （一）主要内容： 引导同学进行环保活动。 （二）实施目的： 鼓舞同学亲近自然，关注四周的环境，使同学树立疼惜地球的意识。 （三）方法步骤： （1）回忆活动，对同学的争辩结论加以确定。 （2）播放大气被污染的录像和图片。 （3）
10、进行深化争辩：面对日益恶化的地球环境，我们应当怎样做？ （4）经争辩，依据同学争辩状况的侧重点，各个小组写出环保活动书。 第四阶段 （一）主要内容： 依据环保规划开展活动 （二）实施目的： 利用课余时间在校内外进行一些疼惜地球的活动。 （三）方法步骤： 1、利用学校的宣扬栏，张贴各组建议书，宣扬疼惜环境的重要性。 2、利用课余时间在校外进行一些疼惜地球的活动，如修剪草坪、种养植物等。 3、对破坏环境的行为进行劝阻和制止。 4、给政府部门写建议书。 第五阶段 （一）主要内容： 成果、环保活动呈现 （二）实施目的： 相互沟通，明确我们的环境正在日益恶化，我们可以实行各种各样的实际行动来疼惜环境，树
11、立环保意识，提高环保实践力量，激发喜爱自己家乡的情感，增加环保责任感。通过沟通，体验成功的喜悦。 （三）方法步骤： 1、各个小组沟通环保活动的状况. 2、同学沟通建议书和建议书的内容，并取人之长补己之短，修改建议书和建议书的内容。 七、活动评价 以同学自我评价为主。同学在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组团结合作、成果呈现创新等方面进行自我评价。使评价成为同学学会实践和反思的过程。 以同学互评、师生互评方式对每一名同学进行一个全面、客观的评价。评价时，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为同学觉察自我、欣赏别人的过程。同时要鼓舞同学发挥自己的共性特长，施展自己的才能，努力形成鼓励宽敞同学乐观进取、勇于创新的气氛。 9
