1、青少年崇拜现状分析报告 内容提要：青少年偶像崇拜是一种正常的文化现象，对于处于多梦季节的青少年健康人格的形成有着重要的意义。但偶像崇拜的负面效应也是不容无视的。本文从偶像崇拜的现状出发，分析得出：青少年具有阶段性、选择性、时代性、群体性和多样性的特征；产生偶像崇拜的原因有“偶像崇拜是青少年追寻自我的主要表现方式，是青少年心目中父母的代替品，是教育方式的单一性和学习压力过重而产生的一种回避或释压的方式，是青少年融入自己团体的一种手段，是媒体的炒作和商业化的产物；青少年偶像崇拜的负面效应表现有盲目性和狂热性。面对青少年偶像崇拜负面效应有如下引导策略：第一，青少年要学会“两面思维。第二，对各类“偶像
2、的宣传、报道和评价，都应该大力加强人文意识和文化内涵，第三，青少年要自觉地将情绪化和极端化的社会学习和依恋转化为理性的、实用的和非情绪化的社会认同和依恋。第四，对不适合学生的各种时尚文化商品，要组织学生疏导性解读。第五，针对青少年“偶像崇拜现象应该更多地采用对话和交流的方式。 关键词：偶像崇拜现状分析特征原因负面效应引导策略 兰州女孩唐娟迷恋刘德华一事在各大电视台相继报道之后，青少年“偶像崇拜又成为热点问题。当唐娟讲到：“今后我一定好好对待父母，尽孝道，并通过理性的方法寻找与华仔会面的时机时，她苦苦追求刘德华12载的故事似乎尘埃落定了，然而，在她追星的过程中，却有一个所有人都无法回避的问题：青
3、少年到底应该怎样看待自己的偶像。“偶像崇拜对青少年健康人格形成有什么影响。为此我校进行了202300份的问卷调查，试图到达说明青少年“偶像崇拜的现状分析及其引导策略。 青少年“偶像崇拜现象问卷调查的主要发现： 目前青少年中普遍存在着“偶像崇拜现象，其具体的行为方式是比较清楚的。 调查显示，对于“您的同学中有没有热别喜欢、崇拜某个明星的人80.8%的被调查者认为“有， 4.38%的被调查者认为“有可能；对于“您的同学中是否有人喜欢、崇拜某个明星到了疯狂的程度， 30.3%的被调查者认为有，49.83%的被调查者认为可能有；同时他们很清楚周围的人“追星的方式。在答复什么方式表现了局部同学已经“追星
4、到了“疯狂的程度时，有77.4%的被调查者认为他们会“收集有关的一切资料，49.83%的被调查者发现他们“天天唠叨某个明星， 4.04%的被调查者认为他们会“给明星写信，58.5%的被调查者认为他们会“想方法参加有此明星出现的场合；55.22%的被调查者认为他们“已经为追星花费了不少钱财（在调查中发现每月用于追星的费用，87.54%的被调查者在一百元以下， 5.39%的被调查者在一百元至二百元，还是有7.2023%的被调查者费用每月超过二百元。） 对于“您是否正在崇拜某个明星的问题，53.9%的被调查者答复“是，43.1%的被调查者答复是“否；但与此相，对于“您是否有特别喜欢、崇拜某个明星的经
5、历，43.1%的被调查者说“曾经有过，现在没有了， 28.62%的被调查者是“正在经历， 3.37%的被调查者“没有经历过，但想经历一下， 28.96%的被调查者是“没有经历过，也不想经历， 2.69%的被调查者是“曾经经历过，以后还想经历， 1.35%的被调查者说“曾经经历过，以后不想再经历，还有6.7%的被调查者觉得自己是否有过“偶像崇拜的经历是“不清楚的。这样“曾经经历、“正在经历和“没有经历但想经历“偶像崇拜的人，加起来还是到达了61.6%。 多数青少年把“偶像崇拜现象视为普遍、正常的人生追求，并对此表示理解和相当的共鸣。 调查显示，对于周围同学中出现的“追星现象，54.2%的被调查者
6、认为这是“正常现象，42.42%的被调查者表示“无所谓， 9.43%的被调查者认为这要看他们追的是哪位“明星。 目前青少年选择偶像的面比较宽，个人的“主体评价占主要地位；青少年普遍具有强烈的主体意识和独立精神，大胆追求人格魅力、个性气质和个人才华。 调查显示，被调查者正在崇拜的明星（可多项选择）：55.22%的被调查者选择影视明星； 23.9%的被调查者选择著名人士；选体育明星的人到达了38.1%，有趣的是35.4%的被调查者选择了虚构人物；崇拜“父母、老师、自己的分别是16.83、16.2%、22.2%。由此可见，目前青少年更多的选择那些年龄与自己相似或略长一点的“明星和“名人。 对于值得崇
7、拜的“明星首要条件，被调查者选择的是。“个性和气质占首位（24.9%），“个人魅力其次（23.7%），“才华横溢再次（21.3%），“漂亮和英俊被排在第四位（12.5%）。从这组数据中不难看出，个人的“主体评价成为青少年自我评价的第一标准。 “偶像崇拜是一个有着共同特征人群的人生体验过程，更多是一种娱乐活动。青少年主要采取交流、模仿和评价的方式表达自己对偶像的崇拜，有超过五成的青少年渴望与偶像交流。收集和分享收集资料是目前青少年比较流行的“偶像崇拜方式，模仿自己的偶像是许多青少年成长历程的一局部。 调查发现，直接给心中偶像写过信的人数是有限的，仅有2.7%的人写过1-5封， 21.9%的被调查
8、者那么说自己“没写过，但想写。这局部被调查者的交流渴望，也表达在他们对“网上明星俱乐部聊天活动的态度上，在自己的偶像可能出现或作为聊天对象时，分别有2.7%、5.72%、21.9%的被调查者说他们“尽量参加、“偶尔参加和“想参加，三项比例的总合为30.3%，假设加上20.3%的“不知道有此活动的被调查者就是50.6%。换言之，约有五成的青少年渴望与偶像交流，或以谈论自己偶像的方式与他人交流；如果他们在现实生活环境中找不到条件，他们就可能借助网络的“虚拟社区来实现自己的需求。 收集和分享收集是目前青少年比较流行的“偶像崇拜的方式，分别有13.5%和45.45%的被调查者“经常收集和“偶尔收集“明
9、星的照片、签名、资料等，“没有收集，但想收集的被调查者也有11.78%。这些收集活动常常也是他们平时同学见面、朋友间交流的一种方式，分别有16.84%和28.96%的被调查者将自己的收集与同学“经常分享和“偶尔分享，有14.14%的人“没有分享，但想分享；另有37.04%的人“不想分享。然而“不想分享的人大多是因为他们认为，这是一种比较个人化的选择和隐私局部。 模仿自己的偶像是许多青少年成长历程的一局部，分别有6.4%和22.9%的被调查者“经常模仿和“偶尔模仿，另有16.16%的被调查者“没有模仿过，但想模仿，3项合计43.46%；但也有51.54%的被调查者选择了“没有模仿过，也不想模仿。
10、对于“如果您有所崇拜的明星，您认为对您的成长会有帮助吗。，只有1.35%的被调查者答复说“会有很大帮助，47.14%的被调查者认为“会有一些帮助，另有28.28%的被调查者认为“不一定有帮助，还有20.2%的被调查者认为对此“不清楚。这些答复提醒了我们，不要把青少年的“偶像崇拜行为看成是十清楚确的“学习行为；在每天必须完成的那么多有明确目的的、指定性的、繁重的学习之后，青少年们更多地在类似“偶像崇拜、“明星迷恋的活动中，享受“轻的、无目的性、无规定性、无期待性的乐趣，也有许多阅读和模仿行为只是为了不落伍于时代或跟上时代的节拍。 调查结果分析： 一、青少年偶像崇拜的实质及特征 青少年偶像崇拜的实
11、质是对人类自身价值的一种肯定，表达青少年的一种理想、追求和他们的价值取向。偶像崇拜具有如下五种主要特征： 1、阶段性。青少年的偶像崇拜是随着自身的认识提高而开展变化的，是认识过程、情感过程和意志过程的深刻融合和高度统一，是在青少年同客观现实的相互作用中产生，在青少年认识世界和改造世界的过程中开展的。一般来说，青少年的偶像崇拜都要经历由儿童时期的依恋父母和老师（崇拜老师到达16.2%；崇拜父母的到达16.83%，主要集中在预备年级和初一的学生），到少年时期的依恋歌星和影星（崇拜影视明星的到达55.22%；崇拜体育明星的到达38.1%），最后到青年时期的依恋以社会成功人士为核心的典范人物这样三个开
12、展阶段。 2、选择性。青少年偶像崇拜不是一种被动的个体行为，而是青少年主体的一种对崇拜对象、崇拜方式等自觉的社会性选择，充分反映了青少年的人生观及其价值取向，表达了青少年不同的个性特征。青少年的人生观、价值取向不同，他们所选择的崇拜对象及崇拜方式也不同，如追求荣誉和外在形象的青少年往往选择周杰伦、蔡依林等歌星、影星;追求豪放、自由的青少年，往往选择乔丹、罗纳尔多等球星;而追求道德、向上的青少年，往往选择李嘉诚、周恩来等成功人士或伟人。 3、时代性。由于不同时代的政治、经济、文化等观念和意识不同，因而与其相同时期的青少年偶像崇拜的心理、对象以及特征表达也明显不同。如八十年代时，青少年崇拜偶像是雷
13、锋、张海迪;九十年代时，青少年的偶像崇拜是刘德华、李宁;21世纪初期近几年，青少年的偶像崇拜出现了具有时代意义和特点的人物，如网络专家比尔盖茨、文化名家余秋雨等。这种时代性特征说明：青少年偶像崇拜脱离不开所处时期人们的文化观念和思想意识，是一定时期政治、经济、文化的折射反映。 4、群体性。青少年的偶像崇拜是一种潮流，无论什么时期，无论什么对象，他们都表现在一组或一群人身上，而非个体或少数人的现象。比方，近两年，伴随着电视剧还珠格格和流星花园的播放，赵薇和f4成为广阔中小学生的崇拜对象，这在全国各地中小学已成为一种普遍现象，并非某个地区、某个学校或某几个人所反映出的个别现象。 5、多样性。青少年
14、的偶像崇拜从心理到对象都不是单一的、固定不变的，社会的多元化、爱好的多样性导致人们选择的多样化。流行的浪潮不断翻新，从而促进了偶像人物的千变万化和千姿百态，如青春偶像、明星偶像、银幕偶像、生活偶像、学习偶像、服装偶像等。目前，青少年以影视明星和体育明星为崇拜对象的居多，约占88%，而以学习偶像和英雄偶像为崇拜对象的较少，不到2023%，这是一种需积极引导的反常现象。 二、青少年“偶像崇拜的原因 第一，“偶像崇拜是青少年追寻自我的主要表现方式。当青少年走过童年，面对纷繁的世界，往往会感到无所适从：“我是谁。我从哪里来。我要到哪里去。他们内心深处的困惑使他们急需建立一个稳定的自我形象，“偶像就成为
15、一个看得见、摸得着的活生生的形象作为他们的自我代表。他们在公众人物中寻找那些具有自己欣赏特点的人物，那就是为什么“偶像崇拜的主要条件是“个性，同时也是一些具有鲜明甚至是偏激的个性的“明星能迅速在青少年中风行，得到青少年的迷恋的原因。从这个角度来说，“偶像是青少年崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者的未来。 第二，“偶像也是青少年心目中父母的代替品。青少年在生理上进入了突飞猛进的开展阶段，但心理上的开展却远远滞后。由于生理上的开展，他们认为自己已经长大了，希望能够独当一面，渴望摆脱父母的控制。然而，他们有限的生活经验又使他们不能没有父母的帮助，这种矛盾状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有能力、地位和独立的偶像，希望通过“偶像崇拜来实现独立自主的目的。 第三，“偶像崇拜是教育方式的单一性和学习压力过重而产生的一种回避或释压的方式。目前学校是为国家培养“合格接班人的主要场所。在最有效的“应试教育的指挥棒下，学校只能是鼓励单一开展，学生和家长只能接受统一评
