1、教师个人参考方案总结任小艾报告有感曾有人说：试着换一个角度，换一种思维，换一种心态，我们每天的太阳就都会是新的。今天听了任小艾老师报告后，再次感受这句话说的有多妙。而任小艾老师之因此如此轻松走入学生内心，关键确实是她能随时站到学生的角度去考虑咨询题，并依照学生的详细情况用不同的方法去教育他们，引导他们，从而获得了事半功倍的效果。确实，学生眼里的世界是一个无比绚丽的世界，在他们的世界里，他们能看见天堂，不仅美妙多姿，更有我们成人无法体会和领略的神奇，但也更容易让人迷失、绝望、容易受损害。我们作为老师，如能及时换位考虑，师生之间就可多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些
2、摩擦；多一些鼓舞，少一些责备。关于老师本人而言，大动肝火后也常常会觉得懊悔，而一个处理咨询题简单粗暴的老师是非常难真正走进学生的心灵世界的。非常多时候，学生或许在事情发生后就已经认识到本人的错误，但他没有下来的台阶，这个时候假设老师只是一味的指责，即便学生外表顺从了你，但并不意味着心服口服，教育的效果也被打了无形的折扣。作为老师的我们，也都深有体会，面对学生的犯错，确实非常容易引发情绪，特别是面对个别经常性犯错的学生时，但在发火之前，留点时间让本人换到学生的位置和角度去考虑：假设我是学生，犯了错误的时候我的心情会怎么样？我希望老师会怎么样对待我？当我在学习和生活中遇到困难时，我最希望得到什么？如此一想，就不会再以简单粗暴的方式去对待学生了。所以，不同的学生需要不一样的方式方法，作为老师，假设能针对不同的学生进展换位考虑，对症下药，也就没有什么咨询题是处理不了的。任老师之因此是如此乐观的对待教育事业，对待周围的学生，我想也正由于她能经常性换位到学生的角度去考虑。换一个位置考虑，我明白了学生眼里为什么会有那么多的咨询号与不明白，由于他们确实不明白为什么！换一个位置考虑，它给我带来了意想不到的惊喜，让我觉察善待学生，事实上也是善待了本人！
