1、申报中学数学高级教师述职报告 一、根本情况 ：陈省华，男，1966年7月出生，大学本科。现任教于XX县区第一中学，1991年6月毕业于广西师范大学数学系，1991年7月至1994年6月在广西平南大安高中任教，1994年7月年至今在XX县区第一中学工作。1997年获得中学数学一级教师资格，至今已满六年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。 二、申报理由。本人从1991年7月参加工作至今近12年，一直担任两个班的数学教学任务，并任班主任5年，级组长7年。其中1991-1994年在广西平南大安高中任教，1994年起至今于XX县区第一中学任教。1997年获得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数
2、学教师。 我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平文选，深入理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的理论精神，坚决拥护改革开放的政策，坚持四项根本原那么，反对资产阶级自由化，思想上与党中央保持一致，认真学习三个代表的精神。在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，于1996年荣耀参加中国共产党。我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为四化建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想根底。 在教学工作方面，我注意学习教育、教学
3、理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法正确传授给学生，教学效果良好。 现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下： 1997-1998学年度任教高三级303班、304班，担任高三级级组长。 1998-1999学年度任教高一（6）班、高一（7）班，担任高一级级组长。 1999-2022学年度任教高二（3）班、高二（4）班，担任高二级级组长和高二（4）班班主任。 2022-2022学年度任教高二（6）班、高二（7）班，担任高二级级组长。 2022-2022学年度任教高三（7）班、高三（8
4、）班，担任高三级级组长。 2022-2022学年度任教高一（15）班、高一（16）班，担任高一级级组长。 1997年主持南海市第一中学数学提高小组课外辅导工作，成绩明显，论文数学竞赛辅导初探获南海市教育教学论文一等奖。由于表现突出，被评为XX市优秀教师。 1997-1998学年度，认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的慢班会考合格率达98.5，高于年级平均水平96的2个多百分点。每次考试均有学生进入理科数学单科成绩的前2023名。由于成绩突出，年度考核评为优秀。 1998-1999学年度，我
5、在所任教的高一（6）班和高一（7）班进行素质教育教学改革试验。 目标是： （1）、减轻学生课业负担。（2）、提高教学质量。 方法是： （1）、课堂上调动学生的积极参与。 做法。a、上课前请学生谈前一天作业或学习数学的心得。b、提问后暂缓给出结论，而是由学生谈自己的看法。c、课堂练习有时个别提问，有时一题多解，之后请学生判断优劣，最后老师评点。d、上讨论型、自学型的新授课。 （2）减轻学生负担，大量减少课外练习、作业，只留一些易混淆的题，比照认识。 nbsp;由于在教学中我注意调动学生积极参与，重视启发学生思维，培养能力，因此我上的课课堂气氛活泼，很受学生的欢迎，教学效果很好。高一（6）班入学成
6、绩数学平均分排在全级九个班中的第八位，上学期中段考升至第六位，下学期中段考升至第四位。高一（7）班上学期末平均分排在全级第九，下学期中段考升到第四。希望杯数学竞赛第一试，36名获奖者中，高一（6）班、高一（7）班共11人，约占总人数的13，大大超过平均比例，其中汤锦威同学更以20232分的绝对优势获第一名。 1999-2022学年度，我担任高二（3）班和高二（4）班的数学科教学任务。在1998-1999学年度的试验根底上我继续深化课堂教学改革，这是两个政治班，根底较差，自学的能力不强，缺乏讨论交流和互相学习的良好习惯，因此实验一度受阻。但我不气馁，继续坚持发挥学生的主体作用，少讲精练，通过交流
7、-互动来实现教学目的，再辅以一练一评一测和课堂限时速度训练做法，收到了较好效果。三次大考中，高二（3）班和高二（4）班平均分居同类型班两第一，一次第二，高分层（90分以上）人数最多。 2022-2022学年度，我担任高二（6）班和高二（7）班的数学科教学任务，这是两个理科平行班，根底较好，适逢学校开展了主体式教学和分层教学试验，我积极支持并亲自参与了主体式教学的研究和实践，带着学生进行了自学-总结学习模式的探索。总结出了自学-总结学习的一般模式、层次和方法。同时，由于网络的介入，信息技术又对我的教学产生了新的冲击，我开始对在网络环境下的数学教学与信息技术的整合进行思考，产生了新的教学理念。 我立足教材，使学生成为知识的探求者，学问的研究者，方法灵活，贴近学生，我的课受到了学生充分的肯定，在学生评教中我名列第一。同时我积极开展第二课堂的活动，讲座寻找数学美受到学校和数学科组的高度评价。这一年年度考核评为优秀。 2022-2022学年度是我教师生涯中第四次带高三。我任高三（7）班和高三（8）班的数学科任。 第5页 共5页
