1、学习型党组织调研报告 xxx按照总局建设学习型党组织总体要求，街道办党总支以建设模范部门、打造过硬队伍为目标，以大力推进学习型党组织建设为载体，创新学习方法，破解工作难题，效劳科学开展，努力争当建设学习型党组织排头兵，在街道办积极营造学理论、学技术、学文化、学法律，提升学习力、创新力、开展力、公信力的良好气氛，取得了明显成效。 一、明确目标，更新观念，增强学习型党组织建设的动力 街道办党总支把建设学习型党组织作为政治责任，提高认识、形成共识，强化对建设学习型党组织重要性的认识。形成了街道办党总支示范学，领导干部带头学，基层党员积极学的标准运行体制。二是树立全新观念。街道办干部明确学习就是责任，
2、就是工作的理念，坚持集中学习和自我学习相结合，制定科学合理的学习方案，不断增强党组织学习的责任意识和使命意识，提高学习的自觉性和积极性。摒弃把学习教育活动当作工作负担的片面认识，正视学习与工作的关系，明确在学习中工作，在工作中学习的理念，实现学习、工作“两不误、两促进。 二、创新方法、拓展载体，在强化引导上下功夫。 坚持从实际出发，认真研究时代条件、社会环境、生活方式、党组织及党员状况的新变化，积极探索新形势下党组织和党员干部学习的特点和规律，不断创新方法、拓展载体，引导党员干部率先学习、主动学习。街道办党委自觉把党的重大理论创新成果和经济社会开展的重大战略部署作为学习的重中之重，把中央和总局
3、的最新会议精神、最新决策部署作为学习专题，紧密结合经济社会开展的形势开展学习，进行集中研讨，深化思想认识，理清工作思路，拓宽了街道办成员的知识视野和理论素养。 三、健全机制，长效管理，强化学习型党组织建设的保障 健全机制，在强化标准上下功夫。建设学习型党组织是一项长期任务，只有“进行时，没有“完成时。抓实抓好学习型党组织建设工作，关键是要建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度。街道办在建立健全党委中心组学习系列制度、党员干部个人自学制度、培训制度、领导干部调研制度、学习考核制度、经费保障制度等6项根本制度的根底上，重点在完善导学、助学、述学、督学制度上下功夫，推进党员干部学习科学化
4、、标准化。一是完善导学制度。坚持领导导学，各级领导班子成员做到“五带头：带头学习，带头宣讲，带头听课、带头调研，带头撰写理论调研文章。二是完善助学制度。街道办党组织不断创新学习理念，创造必要的学习条件确保组织内成员学有其所，努力改善组织全体成员的心智模式，促进集体探讨、坦诚交流、取长补短，实现知识的共享。三是完善述学制度。党政领导班子成员每年坚持执行述学述职述廉，重点述说通过学习对领导干部加强和改进学习重要性的新认识，每（阶段）通过自学、集体学习、参加培训所学习的课程、书籍，通过学习在提高思想政治素质和理论知识水平等方面的收获，运用所学理论指导实际工作的主要成果。四是完善督学制度。街道办党委不
5、断建立健全考学、评学、督学的奖惩机制，明确党员及党组织学习标准，制定切实可行的考学、评学制度，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。严格执行相关制管理方法，对领导班子和领导干部的理论学习情况进行量化考核，实现动态管理。街道办党委根据各类学习型党组织建设的目标任务，进一步完善考核评价方法，通过书面测试、现场辩论、述职报告、网络考试、民主测评、查阅笔记、检查实效等方式，建立与保障机制相对应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学的督学制度。 二0一0年十一月 第二篇：学习型党组织调研报告打造学习型党组织要建立“三学、三比、三无机制
6、-支部书记xxx调研报告创立学习型党组织是创先争优活动的重要举措。我认为，要打造学习型党组织，要建立“三学三比三无机制。一是学政策，比理论。在村党组织和党员中，开展编一本书、进行一次讲座、组织一次讨论会、写好一篇学习心得“四个一学习活动。重点学习科学开展观重要论断、构建社会主义和谐社会理论、十七届三中、四中全会精神等党的政策理论，通过学习促基层党员干部懂政策，强理论，明立场。并组织开展“学习心得大评选活动，评出 一、 二、三等奖予以奖励。同时，实施“读书日方案，要求基层党员干部采取自学、集中学等形式，学习国家的政策和党的理论。还要对学习情况进行不定时督查，将督查情况作为年终评先评优的重要依据。
7、二是学业务，比奉献。在党支部党员中，按照“干一行专一行、干一行精一行的原那么，开展强业务、强素质、争当效劳模范“两强一争活动，要求每名党员把学习融入工作，立足岗位实际和业务工作抓好学习，使工作与学习相结合，做到工作学习化，学习工作化，真正使自己熟悉和精通专业知识，掌握从事工作的根本规律，成为本专业的行家里手。通过提高业务能力，促使更好地为人民效劳，为群众办事。三是学技术，比能力。结合“一人学一技活动，在村级党组织和党员中，实施“学技术、增能力、作指导、帮民富、 促开展工作机制，要求每个村党员干部必须掌握一门以上实用技术、技能和专长。同时，要求各位党员干部根据实际情况，开展“技术模范、“致富模范
8、、“帮富模范评选活动，提高自富、带富、帮富能力，并建立鼓励机制 第三篇：学习型党组织调研报告加强学习型党组织建设调研报告 按照华北电网公司党组关于加强学习型党组织建设的文件要求，华联监理公司党委高度重视，致力提升学习型党组织建设水平，公司紧紧围绕“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力的具体目标，推动学习型党组织建设。在加强学习型党组织建设的实践中，解决不愿学、不会学、没有时间学和学而不全、学而不精、学而不专的问题，探索党组织学习全程化、全程学习全员化，全员学习终身化的路子，培养学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员。 一、充分认识建设学习型党组织的重大意义 一是建设学习型党组织是提高党
9、的基层组织执政能力的客观需要。学习是基层党组织适应新形势、增强新本领、翻开新局面的必然选择，是基层党组织提高执政能力的必由之路。对于每个党员来讲，学习同样是党员在工作实践中贯彻落实中央精神的重要途径，也是养德、明智、增才的重要途径。学以确立理想信念，学以提高综合素质，学以增强识别能力，学以升华人品人格。因此，我们必须把深入开展建设学习型党组织工作，作为我们牵一发而动全身的战略设想，坚决不移地抓下去。 二是建设学习型党组织是提高基层党员素质、增强基层党组织学习力、创造力、凝聚力和战斗力的有效手段。建设学习型党组织，对于提高党员的思想觉悟和认识水平，增强 党员为人民效劳的能力和本领，增强党组织的学
10、习力、创造力、凝聚力和战斗力有着十分重要的意义。 三是建设学习型党组织对广阔党员干部特别是各级领导干部的理论修养、领导能力和知识水平提出了新的更高的要求。各种新知识、新事物需要我们去学习、去认识，各种新情况、新任务需要我们去把握、去完成，各种新问题、新矛盾需要我们去研究、去解决。不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的职责。 二、建设学习型党组织存在的问题 （一）对建设学习型党组织的重要意义认识不够。一些党员常以工作忙作为借口，没有充分认识到学习、工作、生活三位一体的辩证关系，把学习与工作割裂开来；一些党组织和党员总觉得学习尤其是理论学习是空的，缺乏学习的紧迫感、压
11、力感；还有一些党员参加工作的时间较长，认为凭以往的老经验，完全可以解决新问题，存在着凭老经验老方法做事的情况。 （二）学习的广泛性和针对性不能有机结合。 一些党员干部偏重业务知识的学习和深造，追求业务知识的精和深，不能及时根据新形势、新任务的需要，扎实深入地学习党的路线方针政策和国家法律法规，影响了综合素质的提高，导致政治鉴别力和政治敏感性不强，工作能力、工作质量得不到有效提高。 （三）学以致用、学用结合还不够紧密。 局部党员干部认为理论学习与指导开展实际工作根本上是脱节的，学了用不上。同时，一些党员干部学习存在实用主义倾向，用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不
12、学，不善于运用所学知识指导工作，存在学用脱节的现象。 三、建设学习型党组织的对策 （一）突出抓好学习型领导班子建设这个重点。 建设学习型党组织，必须抓好建设学习型领导班子。党委成员要率先垂范，进一步加强和改进党委中心组学习，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动下属部门和党支部的学习。党员领导干部要以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，带头倡导勤于学习、善于学习，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面。建设学习型领导班子，要坚持以
13、个人自学、学原著为主，认真研读中国特色社会主义理论体系根本著作，自觉把学习党的理论与学习各种新知识结合起来，做到真学、真懂、真信、真用。要强化表率作用，以领导班子学习的明显成效，带动广阔党员的学习。 （二）突出抓好全体党员这个主体。 全体党员是党组织最为广泛的主体，只有全体党员成为学习积极分子，才能有效推动学习型党组织建设。要引导广阔党员增强“本领恐慌意识，时刻对自己学识方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上。要按照“缺什么、学什么的原那么，科学选择学习内容，突出对党的根本理论、业务知识、实用技能和法律法规的学习，切实提高学习效果。 （三）突出抓好学习载体建设这个关键。 改进学习方
14、法是提高学习效果的重要途径。要认真研究时代条件、社会环境、生活方式、党组织及党员状况的新变化，积极探索新形势下党员干部学习的特点和规律，从思想观念、内容形式、方法手段、载体阵地等方面进行改革创新，努力使各种学习活动更加喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受。要改变那种教条式、填鸭式、味同嚼蜡式的学习方法，多采用互动交流、案例教学、现场观摩、拓展体验、自主选学等现代培训教育方式，增强学习的吸引力。要创新学习载体，打造学习平台，通过品牌工程的打造，吸引广阔党员干部投身学习。要积极利用新兴传媒，开展网络培训、远程教育和电化教育，建立起形式活泼、寓学于乐的学习模式。要紧密联系党员干部群众的思想实际、社会
15、实际、工作实际，开展宣讲，把道理说清楚，把难点讲透彻，做到生动活泼，富有活力，使广阔党员干部听得懂、听得进。 （四）突出抓好活动倡导这个途径。 各级党组织要深入开展各种主题实践活动，营造良好的学习环境。积极开展全民学习活动，广泛开展各类学习竞赛活动，认真组织学习调研成果评选活动，大力开展创意创新活动，扎实开展“学习型党组织建设方案设计大赛活动，广泛征集建设学习型党组织的好思路好做法。利用专题调研、知识竞赛、技能比赛、参观考察等多种形式开展学习，构建多方位的网络学习平台。引导各级党组织和广阔党员干部更加重视学习型党组织建设，努力扩大学习的覆盖面，全力推动全社会的学习创新。 （五）突出抓好健全机制这个保障。 一是建立健全目标管理考核机制。把建设学习型党组织摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体工作规划，作出专门部署，精心组织，大力推进。要制定出台创立各类学习型党组织的评价指导和考核方法，把对建设学习型党组织工作的考核纳入到年底综合考评中。二是建立健全教育培训机制。要按照系统化、分众化、分层化的要求，研究制定党员干部定期培训制度、定期交流制度和定期调研制度，以保证培训的时间、人员、内容和效果。三是建立健全投入保障机制。要建立学习型党组织建设专项资金，为加强学习型党组织建设，改善学习条件提供经费保障。四
