1、高金英报告感受 向阳学校胡桂杰 “做学生生命中的贵人。这是我在聆听全国中小学生优秀班主任高金英老师报告会上感受最深的一句话。“当遇到生命中的贵人时，要记住好好感谢。因为他（她）是你生命中的转折点。这两天，这句话始终萦绕在我耳边，我也一直在思索，学会感谢我们生命中的贵人不难，难的是如何让自己成为学生生命中的贵人，实现学生人生道路上的又一次重大转折。 高金英老师以“静下心来教书，潜下心来育人为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。会场里笑声不断，听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，
2、那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一那么笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声，仿佛是吃了糖衣药丸。让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到了“没有音乐照样跳舞的深刻内涵。 ，听众热泪盈眶，拍手叫好的法宝。在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事引导学生理解“大道理。确实，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于高老师运用鸡和牛发牢骚的故事来引导孩子鸡和牛发善于引用各种幽默的小故事，是高老师谈话的艺术魅力所在，也是征服在场六百多听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不 觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要
3、教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀。很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。当孩子们在心理不平衡，发牢骚的时候牢骚：人让我们多下蛋，自己却方案生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁管我叫妈了。这样的幽默故事不仅能使学生感到轻松，产生兴奋，而且还促进学习。又如一堂课，教师从头至尾站在讲台上，干巴巴的讲授抽象难懂的理论知识，那么，一些学生就会渐渐注意力不集中，甚至听不懂就会开小差或心烦，搞小动作。高老师又会拿出她的又一高招变魔术来吸引孩子，这样每一节课都充满笑声，充满和谐，愉悦的气氛，真正意义上让每一
4、位学生在愉快，轻松中学习。 作为班主任，班级管理的工作要基于我们的责任心和爱心，有了责任心，就会用心地去做事。聆听高金英老师的讲座让我体验到一种心灵深处的震撼与感动。新的一届学生，新的一年，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，让自己的教育人生丰富多彩，有声有色，让每个学生都有幸在自己的求学生涯中遇到自己的贵人。 第二篇：高金英中国第一位宏志妈妈高金英：成功揭秘 施民贵 如果说李镇西成功在超人的“师爱与卓越的“民主教育，那么，高金英成功在能力、人格及价值观超常的能力、完善的人格及崇高的价值观，其中能力是根底，人格是动力，价值
5、观是方向。 高金英超常的能力。能力，指学习能力；传承能力；创新能力。高金英老师能说出龟兔赛跑六个版本。 高金英老师认为，班主任老师要具备多种能力修养，应该在很多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。例：观察能力（咸菜风波、羽绒服风波），识别能力（擦黑板事件等），谈话能力（短信、笑话等），组织能管理能力（了解学生气质），协调能力（以班主任为核心管理制度），家访能力（丁晶打球），指挥学生能力，自我控制能力，创造能力，总结工作能力等等。 能力源于知识，高金英超常的能力得益于渊博的知识。高金英老师认为，教师至少具备四种知识：本体性知识-胜任岗位的根本保证（汉字爆笑）；文化知识-博采众长自成一家（
6、文体、金水河、大合唱、篮球比赛、魔术）；实践知识-机智丰富的个体存在（高二大合唱、人走路朝那用力）；条件性知识-成功教学的“金钥匙。 高金英具有完善的人格魅力。用教师人格的魅力去感染学生，“用母亲的胸襟温暖了冻凉的心。工作中表达人情味：阳光的味道/开学第一天丢掉点名册/高龄蕊的故事。高老师着力塑造孩子的现代人的根本人格。一个有人情味的人是有人格魅力的，北风、阳光，（北风和）太阳比赛看谁能把行人大衣脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，结果行人反而把大衣的衣领衣扣系得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，结果慢慢地暖和了，行人开始解开衣扣，最后把大衣脱掉。什么是人情味。人情味就是阳光的味
7、道。做班主任工作，就应该具有这种阳光的味道 高金英崇高的价值观。价值观是方向，教师的价值观，潜移默化地影响着学生的价值取向。价值导向，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。高老师认为，作为老师要敢于教育，例：冬令营的思考/刷碗问题/学生不会倒水/方便面风波。作为班主任要有带班艺术，如插班生教育，给小鸟一小截树枝。 高金英的价值观源于“宏志精神。北京广渠门中学，它是一所圣洁、充满人道主义而又富有崇高理想追求的学校。走进大厅你会赫然看到“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能耐劳、特别有志气、特别有作为的校训，这是闻名遐迩的“宏志精神。“把贫困变成孩子们励志的磨石，贫穷是一种财富，可化作拼
8、搏的力量。北京宏志班的学生们，在贫困中奋起，在艰苦中坚持，从高一到高三。贫困有时是历经坎坷苦难的人的美德的泉眼，会孕生出相濡以沫的爱、超乎常人的刻苦，以及隐忍与坚毅它所显示的不只是一种个人的品质，而是整个人性的高贵和尊严，“艰辛使他们如此美丽。“把学生塑造成大写的人，在高金英的记忆中，她当了8年班主任，发过3次火。高金英实现了当初的承诺： “用脑袋顶、用肩膀扛、用手拽，实在不成用脚踹，也要把宏志班的学生送进大学的校门。她所带的毕业生20230%上大学，其中85%是全国重点大学。 高老师崇高的师德表现在四个方面：师业，即具有敬业意识、乐业意识、职业标准意识、勤业意识；师爱，是师德的核心，是师魂；
9、师能，具有良好的学风和教风；师风，学为人师，身正为范。一个核心：效劳。现代师德的核心是效劳，集中表现为为提高学生素质效劳。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生开展创造良好的环境。（汉堡事件、教师忌语等） 第三篇：高金英简介高金英简介 高金英，女，教育部国培方案专家库成员，北京师范大学兼职授课专家。中共党员，高级教师，现返聘在XX省广渠门中学宏志班管委会工作。曾先后担任第一届、第四届、第七届宏志班班主任，被世人誉为“宏志妈妈。曾获得“XX县区模范党员、“XX县区德育先进教师、“XX省模范班主任、“全国优秀教师等称号。1999年获得“XX省三八红旗奖章荣誉称号；2022年被授予“X
10、X省先进工作者荣誉称号；2022年在全国城镇妇女“巾帼建功活动中被授予“巾帼建功标兵荣誉称号；2022年同时获得“全国三八红旗手荣誉称号；2022年获得“首都精神文明建设奖章， 青少年读书指南杂志以“博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为怀为题介绍了本人的事迹；北京电视台京华长廊栏目中国母亲系列片中以宏志妈妈为题拍摄了她的专题片；1997年3月8日的人民日报海外版也以“宏志妈妈为题发表了她的多幅照片；北京日报、北京晚报、北京青年报、北京教育报现代教育报郑州日报中国妇女杂志、北京支部生活杂志也都报道过她的事迹。1999年，作为共和国的同龄人，北京电视台与祖国同行栏目为她拍摄了专题片书写宏志。2022年
11、赴湖南电视台，参加湖南卫视新青年节目组的专访。2022年9月，高老师接受中央电视台东方时空“东方之子节目组专访。高老师是走进“东方之子栏目的第一位中学班主任，也是此栏目创办以来至今唯一走进的一位中学班主任。 同年，接受胡锦涛总书记的接见 高老师的著作有。没有音乐照样跳舞、我与宏志班阳光的味道等书。 第四篇。高金英观后感202223年9月，我有幸聆听了高老师的“做一个有价值的人教育讲座。这是我第一次听高老师的讲座，听后让我震撼不已。在现场，很多人都像我一样时不时对高老师的讲话报以热烈的掌声。 报告以短片开始，做孩子生命中的贵人精美的画面，恰到好处的音乐，加上高老师深情并茂的解说，我敢说在场的每一
12、位老师没有不被感动的。看完短片，让我们真正的体会到，努力的去做孩子生命中的贵人。今天的教师需要的是一股静气。心态决定一切。静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细的品味。真的，作为老师有时真的应该静下心来反思一下自己究竟有没有静下心来。 在高老师讲座的进行中，我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事讲出“大道理的人。，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用
13、的，说教是无功的，讲故事呀。很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时。高老师就会给学生们讲一个笑话，在欢乐声中高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。 高老师在报告中还告诉了我们做好班主任工作的诀窍是。班主任工作要有人情味。 把每一个孩子都放在心中。在生活上，我们时刻惦念着他们，天冷了，提醒孩子们穿毛衣毛裤、羽绒服；学习的紧张了，带着他们狠狠地玩上一玩；孩子迟到了，少批评，只是询问昨晚是不是睡得太晚了。有的孩子犯了错误，和他促膝谈心，寻找解决问题的方法；不对孩子发号施令；有的孩子考试没考好，
14、告诉他：“考而不死是为 神。孩子生了病，帮助孩子寻医问药；孩子学习上有了困难，我都会帮助他，给他耐心辅导 在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道。殊不知，培养这种“阳光的味道它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个孩子的心田，你就会感到无比幸福。 鸡和牛发牢骚：人让我们多下蛋，自己却方案生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁tmd管我叫妈了。这个故事可以用来奉劝心理不平衡的学生。 高老师是一个多才多艺的人，她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。她有较强的交际能力，不管是国家干部，还是企业老板，只要能为学校出力的，她都会
15、去争取他们的帮助。她是一位心理学专家，把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心，能和学生一起春游，一起歌唱。请问，如果你是这样一位多才多艺的老师，你的学生能不佩服得五体投地吗。“亲其师信其道，做一名充满智慧的老师，才能拥有一批热爱你的学生啊。才能成为一名“有价值的老师。 报告的最后，高老师送给了我们一句话。不要丢掉敬业、奉献精神，不要丢掉创造精神，走自己的路，让别人说去吧。 聆听这些专家的讲座是一种享受，同时也体验到一种来自心灵深处的震撼与感动。新的世纪，新的挑战，让我们从这些专家的讲座开始，积极行动起来，让我们的孩子都享有阳光，雨露，健康活泼的成长起来。也让我们沐浴在这些教育大家们的智慧光芒下，努力在从教 生涯中追求别样的人生时，成为孩子们生命中的贵人吧。让我们以爱和责任为诺言一起出发，一起努力，一起奋斗 莱西七中 于云平 做一个有价值的老师观后感 第五篇：高金英报告听后感笑声中的感悟 听高金英报告会有感 高金英老师是中学物理高级教师，中国科协学会管理效劳中心教育专家委员会研究员。她1995年起担任宏志班班主任，被评为XX省模范班主任，XX省先进工作者，获得全
