1、2023年年教师新课程教学总结报告 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回忆这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。 一、夯实根底学问，抓实根本技能 “教学质量是学校教育的动身点和归宿。只有夯实根底，同学的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的根底学问和根本技能照旧不能无视。这个学期，我要求同学从把字写认真、清楚开头做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容留意了对语文根底的回忆和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅
2、读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课认真，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的根底上，因材施教，精讲精练不断提高同学的根底学问和根本技能。 二、探究互动型课堂教学模式，提高教学效果 新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，即小班化课堂教学争辩.细心设计每一堂课，假设能通过“画一画，演一演，赛一赛的课，尽量让同学动起来，以求同学始终保持学习爱好，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓舞同学各抒已见，滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动同学的学习乐观性同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律松散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生气。 三、
3、“抓两头，顾中间，强化过关 为了连续稳固语文成果，本学期照旧在做好优生的培育，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱，让差生学习有爱好，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求同学逐个过关。 四、重视学法指导，提高学习效率 优生为什么经常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，认真听课，准时作业，认真复习，平常要学会思考找规律学习。最终临睡前好好回忆当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有经常催促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。 五、多渠道拓展同学的学问视野 语文学习必需重视积累和运用，只有拓展了同学的学问视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求同学每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科学问竞赛等多渠道拓展同学的课外学问。 总之，为了在毕业考试中打下坚实的根底，我将连续求索，不断创新。 3
