1、转变作风改善进展环境活动自查自纠报告 “转变作风改善进展环境教育实践活动 自查自纠报告 保卫处井圆清 自我校开展“转变作风改善进展环境活动以来,我严格依据校党委的统一支配部署,乐观学习活动方案精神,经过认真查找问题、深刻反思,对自己的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作力量进行自我剖析,找出了自身存在的问题,现比照工作实际,作如下剖析: 一、存在的突出问题 1.管理力量缺乏 作为保卫处办公室主任,感觉自身的综合力量还比拟欠缺,与新时期校内平安管理的要求还有一些差距。工作的角色定位、工作的具体要求都存在模糊不清和交叉的局面,经验比拟缺乏,统筹协调、上传下达、临机决断等方面照旧存在较大的差距。
2、2.“严字的体现上不够。 对自己“高标准、严要求的意识还不强,工作忙不过来的时候,只求过得去、不求过得硬。对治安消防科所属日常工作,由于办公室事务性工作的牵绊,没有挤出时间真正落实到一线,没有全面排摸、把握全校消防系统的运转状态,对根底性、底数性的资料模棱两可,核实到底的工作做的不够,导致一些工作消灭等、靠、要的局面,受制于他人。 3.“实字的体现上不够。 工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底的实干精神还不够强。校内平平稳定工作头绪多,大事调查过程繁琐,导致不能全盘兼顾,具体落实状况也没有事事躬亲,一管到底。 4.四是工作方法有时不够恰当。 不讲究策略,对于工作方法把握政策重要性生疏不够,沉
3、溺于日常事务性工作,学习提高的时机不多,工作方法单一,工作起来照旧有沿袭多年工作惯例的现象,因事施策,机敏运用的方面做的不够。 5.五是对工作的要求标准不够高。 满足于现状,缺乏创新意识,新遇到的问题,不够主动的去面对,分析理顺思路,想方法去解决问题; 6.对待困难有畏难心情。 满足于完成领导交办的工作任务,缺乏乐观主动性,机敏机动性,过于死板,勇于担当的魄力缺乏,甚至产生消极的态度。 二、存在问题的主要缘由 (一)统筹创新力量比拟缺乏,自身积累还需增加。工作上的创新,需要有生疏的业务力量,对信息有快速的反响和整合力量,对问题的推断有前瞻性,综合性。通过认真分析自己,感觉到:一方面,对于本部门
4、的业务力量还比拟缺乏,对于整体工作而言,自己所理解和把握的还很有限。并且,平常处理日常性、事务性的工作已经比拟繁忙,较少有时间了解宏观信息,作一些理性思考,特殊缺乏全局性的思维,要实现工作创新,还需要自己不断学习和提高。在领导经验,管理水平方面,还需要在今后的工作中一点一点积累。 (二)创先争优的精神不够,示范带头作用还需加强。作为一名党员干部,自己在工作中“争创一流,勇于争先的意识树的还不够牢,在单位中对于其他党员的带动作用不够强。认真分析缘由,一方面,自己主观上还存在依靠思想,认为单位里的大事有局领导负责把握方向,作为办公室主任,只要协作好,认真完成支配的工作就行,对于如何在整体上创出成果
5、、创出特色,充分发挥办公室人员的助手作用还缺乏认真的思考;另一方面,在平常工作中,认为只要把本部门分管的工作做好,做出成果,就是尽职的表现,在工作中表现出的拼搏精神不够。 (三)无私奉献意识不强,工作作风还需务实。由于在工作中经常接触的问题很多,但是依靠部门自身很难解决,致使自己经常感觉很冲突,由于各方面因素导致的诸多工作中的老大难问题,迟迟不能解决,影响长期存在,难免消灭畏缩退却心理。这段时间,学习了很多先进事迹后,感到在工作的敬业精神,务实作风方面,自己还有很大差距。 三、今后努力整改的方向 (一)坚持敬业奉献,勇于开拓创新。 我将把这次自查作为一个新的起点,在今后的工作中,一是提高工作标
6、准,更加严格要求自己,努力做到立足本职,敬业奉献;二是刻苦钻研,提高业务力量,使自己能够更加精确地把握工作的进展方向,更好地找准工作定位,创新工作思路,自觉地超越过去、超越自我,开创工作新局面。 (二)坚持务实作风,强化宗旨观念,做效劳人民的表率。 树立正确的政绩观,以求真务实的工作作风来制造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探究,尽心尽力完成各项工作,以自己的行动带动大家,影响大家,感动大家,把“立党为公、执政为民落实到实际行动中去;二是树立务实形象。养成良好的工作作风,在今后的工作中,增加责任感,自觉遵守纪律,改良自己的工作作风和工作方式,使自己的整体素养和业务水平再上新的台阶。 (三)坚持务实创新,强化效劳理念,乐观协调解决实际问题。 增加创新意识,紧跟时代的步伐,更新工作理念,转变工作作风,擅长总结经验和方法,乐观探究解决问题的出路,以高度的责任心和使命感,融教育事业的改革与进展中,做出成果,做出效果。强化效劳意识,树立全心全意为职工群众效劳的宗旨,进一步深化了解当前工作的重点和难点,要准时把握工作中存在的问题和缺乏,强化大局意识和效劳意识,以最恳切的态度解决问题,效劳职工群众,为学校事业的改革和进展,校内平安和谐稳定奉献自己的一份力量。 5
