1、2023年教育体育局学习践行科学进展观调研报告 依据区教育体育局的统一部署和支配,我校依据?深化学习实践科学进展观活动实施方案?和第一阶段学习调研阶段的工作支配,边学习边调研，实行走访、座谈、书面征询等多种形式，深化老师、深化群众开展调研和征求意见。 通过调研活动,一方面了解到宽敞师生对科学进展观是诚意拥护的,正在努力学习、力求深刻把握、认真实践,从而推动学校持续进展。但是，在调研中我们也查找出不少与科学进展观要求不相适应的问题,还需要实行更为乐观有效的措施，才能把学习实践科学进展观活动进一步引向深化。 本次调研明确四个方面的问题，即影响学校进展的思想生疏问题；影响学校进展的现实问题；制约学校
2、进展的体制机制问题；群众关注的热点难点迫切需要解决的。 调查内容包括：办学目标与理念、教学质量与管理、同学素养教育与管理等方面。 调研结果说明： 100%的人认为学校确定的“保持规模、办出特色、持续进展目标和“加强内涵建设的要求是切合实际的。普遍认为学校领导班子具有较强的事业心和责任感。 一、学习实践科学进展观存在的问题 一、生疏问题 1、对用科学进展观指导学校工作还缺乏足够的生疏，有时还停留在理论层面上把握科学内涵和精神实质，没有应用到具体工作中 2、“以人为本的思想还没有完全转化为老师“以同学为本的思想，致使在某个局部问题上没有为同学供给优质的教育教学效劳。 3、“以质量为导向，以效劳为宗
3、旨的意识还没有渗透教育教学的各个过程。老师对教育教学面临的严峻形势生疏缺乏、对教育特点的理解不够深刻、不够全面； 4、传统的教育教学思想、模式和管理方式方法照旧起到主导作用，创新意识不到位。 5、“重规模弱质量、重外树形象弱内强素养、重管理弱疏导、重布置弱指导、重制度建设弱监督考核在思想生疏上没有得到完全订正。 二力量问题 1、理论方面：相当一局部老师的理论修养、文化、科技学问不适应科学进展要求； 2、思维力量方面：习惯性的思维影响很严峻，缺乏独立思考力量，缺乏创新、争强好胜意识。 3、技能和技术水平方面：专业技术人员虽具备确定专业技能，但在教学、解决课改问题、开发应用创新思维、新学问等方面，
4、力量还不强。 4、近20%的被调查人员认为老师还存在着满足心理、安于现状、敬业精神不强、思想不解放等问题。 三机制体制问题 1、学校虽制定了办学目标，但缺乏实现目标的具体措施和步骤，使目标的实现消逝很大的弹性和不确定性，目标也简洁成为一个空洞的口号。 2、“责任追究制只是停留在口头上，没有完善的制度和措施来保证，更没有动真格。 四教育教学问题 1、师资队伍满足不了需要。师资队伍怎样建设，缺乏规划；如何培育，缺乏措施；如何使用，缺乏评价机制。90%的被调查人员认为应加大师资培育力度。 2、教学设备设施制约着进展。教学场所的合理配置，教学设备的添置首先要从数量予以满足，68%的被调查人员认为应加大
5、投入。 3、教学质量有待提高。65%的被调查人员认为教学质量有进一步提升的空间，仍需不断强化。课题争辩、校本教材争辩、常规教学争辩、课堂教学争辩、发挥备课组的作用等等，与上级要求有差距。 4、教学管理业务力量不强。现有老师队伍有些人的思想观念、管理水平、工作力量还不能很好的适应学校的需要。一是责任心不强，工作上消极、应付；二是存在惯性意识，思想僵化、观念陈旧、安于现状，工作中不擅长开动脑筋；三是管理机构需要完善，基层教研组建制不全，教研组工作开展不够正常。四是工作职责还不够明晰，工作协调不够。这些现象，尽管不是主流，但是必需引起足够的重视。: 5、同学管理齐抓共管的理念已经形成，但落实力度不够
6、；有重管理，轻教育的倾向。 6、班主任工作热忱不高，局部班主任责任心不强，班主任整体素养和力量有待提高。 7、对班主任、班级、同学的各类考核有待标准，考核结果运用力度不够。 二、初步思考 一不断增加党员干部理论素养 进一步贯彻落实科学进展观，关键在于党员干部，干部的理论修养、工作作风、个人力量都确定了科学进展观的落实。要切有用科学进展观武装党员干部头脑，不断提高党员干部学习力量和学习水平。 二不断突出实践特色，解决实际问题 我们将在下一阶段认真分析排查，找出主客观缘由，形成高质量的分析检查报告。 三不断使学习实践活动取得成效 要深刻反思、主动查找还存在哪些与科学进展观“不完全适应、不完全符合的东西，认真学习，不走过场、不摆形式。通过学习实践科学进展观活动，让科学进展观在头脑里牢牢扎下根。要借此次学习活动契机，建立健全一套确保科学进展长效性的制度和机制，把科学进展观渗透到领导干部的头脑里去，彻底杜绝违反科学进展观的现象发生，让活动真正取得实效。 5
