1、关于雾霾天气的调查报告 合编制标准，能满足教学需要，无代教及教师自雇代教现象，教师人人有教师资历证，在编教师13人中专科学历9人，大学本科学历4人，学历达标率100%;全体教师均有接着教育证及一般话证，都能积极参加各类培训，符合课改方式。2、校长持证上岗，符合任职条件，学校注重教师职业道德标准，社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、欺侮学生及损害学生身心健康的行为。(六)教育治理1、学校坚持依法办学，依法执教;有符合本校实际的各项常规治理制度，治理措施不断完善，治理机制健全。平安教育工作有制度且落实较好，近几年来无严峻责任事故。2、学校治理工作民主科学、治理标准;能表达德育为首的指导思想，学校
2、德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格标准学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。3、教学治理制度完备，构成了以人为本的治理方式，建立了科学的学生与教师评价制度。(七)课程施行与素养教育1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参加一小时锻炼制度，按规定开设地点课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能制造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。2、教师培训工作机制完善，有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。(八)学习化学校建立按照我校实际情况，积极开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为教师创设
3、各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素养。(九)教学质量小学阶段学生毕业率100%，学生道德行为合格率100%，学生体质健康标准达标率100%。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定开展，学科教学成绩整体优良。三、创立标准化学校努力方向：1、以优质教育共享过程为出发点，启动学校校舍配套改造工程。按照上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建立。2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创立学习型学校，提升教师教学水平。3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目的。接着开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效途径。4、扎实工作，进一步完善各种档案材料等软件建立，购置教学仪器、各种设备设备，加强各种硬件建立，争取通过义务教育标准化。
