1、2023年高一地理教师教学见习报告 海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。月12日，我跟自己说：从明天起，做一个无悔的人民老师，教书、育人，献身教育。从这天开头，我将要背负老师的使命，在顺德均安中学开头我老师生涯。 一、我是一名普一般通的实习班主任 在这为期两个月的实习岁月中，我成为了均安中学高一五班的实习班主任。看着这51张纯真的，有朝气的面孔，让我想起了我经过的那些高中岁月，奋斗过的岁月。正如一位队友所说的，成为了班主任才知道被人管比管人要幸福多了。 在成为班主任的每一天，我们要早上7点钟到达班上，催促同学的清洁，催促同学的纪律。而中午的时候也会尽量到班上去看一下，看一下
2、他们的出勤状况和保洁工作。而晚上，我们都回到班上巡一下，辅导一下他们的功课。这就是班主任的一天，从早上7点始终到晚上10点的高强度工作。一开头自己觉得很兴奋，由于每一天都可以到班上看到同学们，而属于老师的猛烈的傲慢感让我乐此不疲。但是一个月左右，我开头觉得累，觉得每天这样的生活让自己的身体都快喘不过气来了，但是我觉得无从排解心中的这种坏心情，所以搞得自己很累很郁闷。我觉得要转变自己的心态，但是如何转变呢？多与同学沟通，多与指导老师沟通，把上每一节课当成是享受，而不是任务。 在与同学的生活和学习中，我有几点比较深刻的体会：1、记住每一位同学的名字，每一位同学都期望老师记住自己，这让同学和老师的关
3、系从生疏到亲热。2、作为一名实习老师，我们要知道自己的位置，在指导老师面前，我们是同学，但是在同学面前，我们是一名老师。有一句话叫先严后爱，这是我们当班主任的宗旨，先让同学有敬畏感，在课堂上还是管理上我们都可以获益。3、学会关心同学。在实习的过程中，有一个同学的父亲去世了，自己都不知道如何劝慰她，但是，要表现出自己对同学的关心是必要的，由于每一个同学都渴望这老师的关心，但是关心的度很难把握。我比平常还有留意她的举动，为她补习拉下的功课，她也很感谢我。除了需要特殊关心的同学，我觉得成果相对不好的同学也需要我们的关心，而且是更需要。我们不能由于同学的成果不好，纪律不好而停止我们的爱，爱可以转变一个
4、人。在班上一些原来班主任觉得是差生的同学，他们都能够跟我讲讲笑笑，所以我利用了这一点，有空多拿他们的练习原来看看，问一下他们有没有什么不懂的。渐渐，这些男生也跟我靠近起来了。 二、我是一名普一般通的实习地理老师 依据我们的实习规划，我们要先进行为期两周的听课。在这两周里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了一些经验丰富的老师的课，也选择了一些新老师的课程；即有听重点班的课，也听一般班的课。每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个老师对教材的不同理解，同时也有老师对课堂的把握和调控。在每一节课后，我都会跟上课的老师争辩一下自己对该节课的看法，期望老师能够给与我更多的意见，自己能够从中获得更
5、多的学问。而在听课的这两周我深深感受到我们平常在学校中学习的学问的局限性；我们平常虽然始终都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的遥远，同学在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能理解的，而我们仅仅用我们的思维去备课和上课，同学还是会消逝各种各样我们想象不出来的问题- 。所以，学会从同学的角度思考问题，从同学的角度来备课，是成为一位称职的老师必不行少的一步。 而在这个听课见习的过程中，我把我暑假预备好的教案依据本学校同学的状况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提一下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下一个局部的上课预备。 由于学校的进度比较慢，我们刚刚去
6、实习的时候还是在学习第一章其次节的局部，而第三节地球运动是比较抽象，对同学的要求比较高，所以我也不敢向老师提出要上这一局部的要求，但是在国庆节前两天，老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义，我抱着试一下的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。但是，由于时间比较急促，而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无法集中精力备课。最终，我还是觉得让老师去上这一节课，我还是先听一下老师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会铺张了这一个时机。其次天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我最终上了我人生中的第一节课，真真实实的一节课。在这一节课上，我结合了flash动画和自制的地理教具，让同学化抽象为
7、形象，让他们理解了晨昏线的定义以及地球上昼夜长短状况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到同学能够根本到达本节课的教学目标。对于我的第一节课，指导老师给与我确定和建议，他确定了我的教态以及对本节课教学流程的生疏，但是，他提出的建议更值得我深思：1、提问的技巧，提问的时候要学会区分集体答复和个别提问，并且不要提问一个同学不懂就自己讲下去了，应当要连续提问，了解一下这个问题是个别同学不懂还是很多人不懂，而确定讲解的详略。2、把握画板图和写板书的大小，粉笔的用力。3、将每一个学问点尽量落实到书本上，让同学少抄笔记，多听讲。4、课件上的字数不要太多，把握好每张幻灯片停留的时间，假设一闪而过的幻灯片那就没
8、有用了。上完这一节课后，我依据指导老师给我的意见修改了课件，同时反思自己。我觉得这一节课我没有信任我的同学，这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了解到同学的根底不是太扎实，而作为一名新老师的我期望得到同学在课堂上的乐观响应，无论从练习的选择还是课堂上提问的问题都是选择相比照拟简洁的，所以导致同学在我的地理课上不断的重复着简洁的记忆内容，这样的重复记忆教学方式既没有给与同学应有的信念，更把贵重的课堂时间铺张在重复学问点上，没有对学问点同过练习来深化，这是特殊愚蠢的一种教学方式。 在第一节课之后，陆间续续开头了我实习的上课阶段。在这个阶段中我上了5节新课，5节重复课，或者比照起同专业的
9、很多同学，我的课远远要比他们的少。但是，我觉得每上一节都需要一个思考，沉淀，升华，成长的过程，假设我们的实习在备课和上课忙劳碌碌，完全没有自己思考的时间，我们只会落得一个庸庸碌碌的下场，很难有进步。所谓的进步，是要在实践和思考的过程中，不断反复练习的过程。所以，我会做好每一节课，珍惜每一节课，反思每一节课。 在10月25日，我有幸代表我们实习队上一节面对学校领导的汇报课。但是由于通知比较紧急，我的预备时间特殊少。我依据老师给我的建议制作了课件，预备好了上课讲课的稿，先在一个一般班上了这一节课，出乎意料的他们把握的不错，让我也挺有成就感的，那一节课老师没有过去听我的课，也让我放开了来上课。下午的
10、第一节，最终到我的汇报课了，早早的来到了课室，课室后面陆间续续的走进来了学校的领导和我们的实习队队员，把原来就不大的课室挤得满满的，但是，我一点都不觉得可怕，我觉得站在讲台上的我，眼中就只有我的同学，留意不到那些要来听课的老师和队友们。值得要提一下的是我要上汇报课的是这一个班级中被老师们说最;活泼的一个班，但是，他们在上课的过程中都能够做到认真听讲，协作我课堂提出的要求。课后，我询问了来听课的地理老师的意见和建议，指导老师认为我的这一节课有几个问题：1、上课要留意要多用专业的术语，讲话不要太过生活化。2、语速太快，感觉在赶课。3、选择练习的时候学问点重复了，练习不够典型。但是当我去问其他的老师
11、的时候，他们看到了我的另外一些需要改进的地方：1、要连续琢磨教材中的学问点，尽量用一个图来讲通学问点，图不要换来换去。2、重点应当放在地质构造的实际应用中。3、让同学多多思考，特殊在课堂的活动中，可以将课堂活泼起来的，但是，煽动力和引导力量还不够。 从老师们的建议中，让我思考一个问题，每一个老师对于课本都有不同的理解，每一个老师都有不一样的教育理念，所以他们对一节好课的评价是不一样的，对每一个学问点的讲解的想法也是不一样的。那么，我们要怎么查找到自己的教学中心呢？我觉得最终我们还是把我们的教学目标建立在同学对学问的理解上，只要同学能够到达我们的教学目标，能够产生了对地理深厚的爱好，这就是到达了
12、我们一节课的标准。所以，我期望我自己能够讲出我自己的教学风格，我只期望我能够成为麦艳娴第一，而不是谁谁谁的其次。 除此之外，我还在另外一个问题上思考了很久，就是提高同学的学习爱好和提高课堂的效率我们应当怎么取舍？对于高一的同学来说，地理是一门副科，在均安中学里一个星期地理课只是开了2.5节课。面对了总多的学科争时间的现象，我们老师确实应当考虑如何最好的利用课堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的效率。与此同时，高中地理必修一是自然地理为主的，我认为这是很适合让同学产生对大自然的敬畏和爱的一个学期，能够引导同学引导正确的科学观，也可以利用多讲实例，多联系新闻来提高同学对地理的爱好。但是，提兴奋趣就
13、要花费课堂贵重的时间，那么我们应当拿捏好这个度呢？我不同意那种以考试优先的教学，我期望能够让同学接触到一个不一样的地理课堂，别开生面，与现实亲热相关的地理课堂。由于我自己也曾经是一个爱学地理的高一同学，所以我最终选择上了这一条地理的道路。 作为一名地理老师，让我真真实切的感受到了老师的难，要上好节课的难。而且，实践对于我们老师这一个职业是多么的重要。在这两个月中，我深深地爱上了这一个宏大而神圣的身份，我期望以后能够抱着这样的一份热忱和爱，上好每一节课，做一个优秀的地理老师。 我觉得班主任没有别的法那么，就是多沟通，多关心，勤劳的班主任确定会有所收获的。 在这一个为期两个月的实习生活中，我们都在实践过程中得到了提升。在学校所学的教育理论学问与实际操作是截然不同的两件事。但是，我们也要不断提升自己，结合实践，记住自己的初衷，成为一名优秀的人民老师。 7
