1、听预防青少年犯罪报告有感 五、三 吴鑫源 星期一下午，我校特地请来王警官，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。 一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。 我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反响过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了成心杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最珍贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春那么是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费
2、在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。所以，我们要预防犯罪。 首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。 平时要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的开展自我。 不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这
3、样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和保护，从而给他找回自信。 第二篇：听尹爱青老师报告有感（）听尹爱青老师报告有感 尹老师的报告让我们开拓了视野，从国外到国内，无论是从音乐的教育开展史还是音乐的教学方法，都翻开了我们的心灵，刷新了我们的头脑，尤其在认识音乐要素是让我们进一步认识到了音乐教学的本质。在“内心听觉、奥尔夫教学法的讲解中让我受益匪浅。 第三篇：听报告有感、做一名“腹有诗书气自华的教师 听常丽华老师报告有感 周六上午，有幸聆听了常丽华老师缔造完美教室的报告，感触颇多，且带给我极大的心灵震撼。先将心中感悟整理如下。 一直以为，小学语文是用爱心浇灌的学科，语言文字浅
4、显易懂即可。却从来没有想过，小学语文也可以上得如此精彩，语言也可以如此优美、充满诗意。正如常老师报告开头所讲的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在这块大地之上。 不仅如此，常老师更为人称道之处是让学生读了好多好多的书，参加了好多好多的活动，走了好多好多的路。所谓“读万卷书，行万里路，即是如此吧。晨诵课程，自由阅读，经典文本与整本书共读，童话剧，语文教材，写作课程一个个看似简单的词语组合经过常老师之手，却变成了一个个鲜活的事例。蚂蚁班的小蚂蚁们在常老师的引领指导下，正发生着惊人的蜕变。 童谣、儿歌金子美玲的儿童诗在农历的天空下一个个历程走下来，孩子们一个个都成了朗诵能手、小诗人、大作家。诗书，陪
5、伴着孩子成长，也侵润着他们的心灵。“腹有诗书气自华，确实如此。当诗书渗入孩子的灵魂深处，他们的身心怎能不变得高贵而有气质。这也从一定程度上表达了常老师的理想：让孩子们“无论从事何种职业，将来，成为一个幸福的人，成为一个卓越的人。 说实话，我很羡慕常老师，羡慕她可以这样诗意地上语文，羡慕她让孩子们诗意地生活。同时也羡慕常老师的学生们，可以跟随有这样文化底蕴的老师学习，真好。 “腹有诗书气自华，愿我也成为这样的老师。 第四篇：听“预防职务犯罪讲座心得体会听“预防职务犯罪讲座心得体会 我于xx年xx月xx日参加了“预防职务犯罪的讲座，通过听这次讲座，我受益菲浅，以下是我个人的心得体会： 一、讲座产生
6、的背景 讲座产生于我党反腐败斗争形势非常严峻的重要时期，也是产生于我党反腐败斗争战略的重大转折时期。改革开放后，由腐败所引发的社会矛盾越来越多，越来越复杂，我党对腐败的打击力度亦愈来愈大，但是难以最有效地遏制腐败特别是贪污贿赂等职务犯罪的猖獗活动。进入新世纪后，我党开始调整反腐败斗争的策略，将反腐败斗争从重打击惩治，调整到重教育预防上来；从治标调整到标本兼治、综合治理、惩治并举、注重预防、抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系上来。并将预防腐败“从源头上不断铲除腐败滋生蔓延的土壤提高到前所未有的高度。胡锦涛同志在中纪委五次全会上指出：“坚决惩治腐败是
7、我们党执政能力的重要表达，有效地预防腐败更是我们党执政能力的重要标志。在这种形势下，我省的预防职务犯罪讲座就应运而生了。 二、综合理解“讲座的内容 讲座原那么性答复了“为什么要将预防职务犯罪立法。“什么是职务犯罪。“预防职务犯罪的方针和原那么是什么。“如何开展预防职务犯罪。“预防职务犯罪的主体是什么。等问题，是预防职务犯罪的总纲。 1、确定了预防职务犯罪的目的是加强和标准预防职务犯罪工作，促进国家工作人员公正、廉洁，依法履行职责。将预防职务犯罪工作纳入法律化、标准化的轨道。 2、明确了预防工作“标本兼治、综合治理的方针，突出预防工作。 3、明确了坚持“两个结合的原那么。内部预防、专门预防、社会
8、预防相结合，指出了预防工作的方式，这种预防是内外结合、全民参与的大预防；教育、管理、监督相结合那么明确了预防方法，突出了“教育是根底、制度是保障、监督是关键的反腐败体系建设。所以“两个结合的原那么是方式方法的统一，是原那么性规定与能动操作的统一。 4、明确了预防职务犯罪工作的主体。讲座规定：开展预防职务犯罪工作，应当遵守法律、法规，建立单位各负其责，检察机关指导、监督，社会各界共同参与的工作机制，维护国家机关、国有企事业单位、人民团体的正常工作、生产和经营秩序。这条规定明确了预防主体是单位、检察机关和社会各界。结合中国共产党中央建立的反腐败机制，我对预防主体的认识是： （1）预防职务犯罪工作必
9、须置于党委的领导下。在讲座中虽然没有明确规定，但讲座是党的意志上升到法律的反映。我党的反腐败领导工作机制和领导体制是：党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与。预防职务犯罪工作是反腐败工作重要有机组成局部，理所当然地置于党领导之下。 （2）从预防主体的地位看，各预防主体之间不存在领导被领导关系，结合“预防职责的内容分析，各预防主体应当结合本部门的工作实际，积极做好本单位预防职务犯罪工作。这就说明，各主体之间是相互联系、合作的，不具有附属性。 （3）从预防主体的任务性质看，大量的预防工作应是单位和社会各界来完成，他们是预防工作的先导和根底力量，而检察机关责任重大
10、，是负责指导、监督预防工作的主体。但是，检察机关在预防职务犯罪工作中必须摆正自己的位置，切忌提升位置，混淆职责，包办预防，从而削弱内部预防、专门预防和社会预防主体的预防主动性和积极性。 三、正确依法履行各主体预防职责 各主体预防职责是讲座硬性规定的，既具有原那么性又具有可操作性。我的认识是： 1、各级人民检察院、人民法院、监察、审计等执法部门也是单位主体。各级人民检察院、人民法院、监督、审计部门既要履行单位预防的职责，又要负起指导监督或监督的预防职责。因此，其预防职责具有双重性。即既要履行好自身指导监督或监督的预防职责，更不能无视本单位的反腐败斗争，无视自身的腐败。 2、各单位预防职责在预防责
11、任制的保障下，具有工作环节流程性，可操作性强。其流程顺序为：制定工作方案措施年度考核（内部监督）（外部监督） 3、各单位预防职责的方案内容具有明确性、措施具有针对性、考核具有对象性、且具有工作的能动性。预防职责就告诉各单位应怎样去制订方案，怎样拟就措施。为了保证预防方案措施的落实，监督又具有双重性，即单位内部的年度考核和各执法执纪部门的指导、监督。 4、明确了司法、行政部门特别是检察部门的预防职责。讲座中考虑到检察机关查办职务犯罪职能工作的特殊性，赋予检察机关预防职务犯罪的指导、监督权，这种指导监督权落实在五个方面，即指导监督各单位制定、落实工作方案；调查研究提出建议和对策；建立联系协调制度；
12、开展系统预防和专项预防；建立专家咨询机制；结合检察职能检查预防工作。而对其它司法或行政执法单位只赋予其在职权范围内对各单位的监督职责。 第五篇：听张景浩校长报告有感-刘少辉听张景浩校长千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金根底 力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈报告有感 石头桥中学刘少辉 2023年8月16日上午，我们有幸聆听了北京小学大兴分校张景浩校长的千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金根底力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈的报告，见到了作为传奇式人物的张景浩校长，他的人生经历丰富，成就卓越，言语幽默，报告生动，使我们忘记了疲惫、忘记了假期，全心地投入，时而聆听、时而记录、时而思考、时而感慨。 张校长首先介
13、绍了北京小学大兴分校是黄村地区建校最早的学府，学校一度濒临倒闭、条件异常艰苦。自2022年张景浩校长接任校长以来，学校确立了科研立校的办学特色，逐步走向了辉煌。张校长从学校的建校历程谈起，详细介绍了学校从零开始一步步走向成功的过程，他以自身为例，向我们传递了一个信念成功，没有想象的那么难。 那么，作为根底力量薄弱学校如何走出困境呢。张校长认为可以从以下几方面入手： 一、认识学校，了解学校的增长点是根底薄弱学校开展，建设的前提； 学校首先要进行swot分析，s即学校开展优势或强势分析、w即学校开展劣势或弱势分析、o即学校开展时机或机遇分析、t即学校开展挑战与威胁分析；寻找到自己最大的优势，制订好
14、开展目标，可从以下几方面入手： 1、要更新观念。学校要召开全校家长会，以“饿死的梭鱼的故事为例，说明当个体经过屡次失败后，会失去再战的勇气，让家长们相信没有不爱学习的孩子，强调学校教育要更新观念，注重学生对课堂内容的理解。 2、要锐意进取。锐意进取是学校教育改革开展的关键。通过讲述“煮熟的青蛙的故事，让老师们居安思危、危那么思辨、危那么思改。张校长提出，跟老师们做思想工作时不能总讲大道理，要从老师的切身利益和自身开展出发，把老师的开展与学校的开展有机的结合起来。 3、要上挂横联。上挂横联是学校教育改革开展的策略，领导的重视是学校的希望。我们各个学校要多请示，勤汇报，让领导多指导，搞活动，才能提
15、高学校的知名度。 二、加强教师专业化建设，不断提高教师队伍素质，是根底力量薄弱校开展的保证； 要让全体老师更新观念，就要引来源头活水。要对老师进行高水准的专业引领，帮助广阔教师实现“高位思考。学校可以聘请专家组建科学参谋团，定期给老师开办讲座，提供最前沿的教学科研信息；并且要带着老师走出学校，多听高水平的课，开阔广阔教师的眼界。 三、开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是根底力量薄弱校开展的关键； 科研兴校的载体是教育科研课题研究。学校将科研成果运用到学校管理中，积极打造研究型教师队伍，启动研究型教师队伍建设工程，要制定“达标教师“研究型教师“首席研究型教师的研究型教师队伍建设方案。 四、明晰学校开展阶段，加强学校制度文化建设，是根底力量薄弱校开展的必由之路； 学校开展建设可以分为三个阶段，即标准化个性化（特色）示范化；工程特色、学科特色、学校特色是学校特色开展之路；实现从“行政管理（人治），再到“科学管理（法治），才
