1、2023年教育系统科学进展观报告会讲话 一、全面领悟科学进展观，增加又好又快进展教育的使命感、责任感、紧迫感。 科学进展观是我国经济社会进展必需长期坚持和贯彻的重大战略思想，它不仅是我们制定经济社会进展规划和战略，推动改革开放事业的理论依据和思想指南，也是我们做好具体工作的世界观和方法论，是推动各领域改革创新的战略性思维。学习实践科学进展观，有助于我们进一步加深对国内外形势，经济社会进展阶段以及教育使命、任务、目标的生疏，进一步把握“怎样办教育，办怎样的教育等根源性问题，增加干好事业谋求进展的信念和士气。 大力进展教育是贯彻落实科学进展观的本质要求。马克思主义认为社会的进展为根结底是人的进展。
2、是通过人们思维的进步和变革社会力量的增加来实现的，而教育是实现人的进展确实定性因素。教育在增进学问、培育力量、健全人格、传承文明中有着无可替代的作用，教育转变人生，教育使人成为推动社会变革的核心生产力。实现科学进展，建设和谐社会首先要提高人科学和谐进展意识和力量，重视教育才能兴国、兴省、兴市。大力进展教育是贯彻落实科学进展观的重要组成局部。科学进展是物质文明和精神文明协调进展的范畴，教育属于精神文明范畴，在国民经济进展中居根底性、全局性、先导性地位，只有全社会科学文化素养、道德文明素养全面提高，才能实现经济社会始终朝着科学和谐目标进展，才能实现民族复兴。大力进展教育也是贯彻落实科学进展观的重要
3、保障和根底。当今时代，国与国之间竞争，地区与地区之间的竞争，归根结底是科技和人才的竞争。应对环境制约趋紧，金融危机挑战加剧，加快转变进展方式，实现经济转型升级，靠科技支撑，靠人才资源带动，教育事业必需担当社会“发动机、智力库、动力源泉的使命。 放眼国内外形势，贯彻落实科学进展观，要求我们增加进展教育的使命感和紧迫感。历史和现实一再证明，投资学问、推动创新、进展教育正成为国家和城市提升竞争力的重要战略举措。放眼世界，围绕教育改革与创新，世界各国的竞争日趋剧烈，进展教育的自觉意识愈益鲜亮。欧盟近几年提出要重组欧洲优势，成为世界最具活动和竞争力的学问社会，到2023年，把欧盟的教育培训体系建成全世界
4、优质教育的样板，成为世界其它地区同学和争辩人员深造的首选目标。面对挑战，美国把教育创新视为21世纪成功的唯一因素，以确保“连续领导新世界。日本确立了教育立国意志，呼吁发起其次轮“教育振兴改革，推动其次次“经济崛起。韩国提出建设“教育福利国家的设想，要把长期维持于国民生产总值4%的公共教育政财投入提高到5%。了解世界教育改革的大势，要求我们增加进展教育的责任感、使命感，增加进展教育的信念和士气。 考察我市教育进呈现实，实践科学进展观，要求我们增加进展教育的责任意识和进取意识。教育的进展轨迹告知我们，什么时候教育改革布满活力，什么时候就是国民经济蓬勃进展之时；另一方面，越是经济社会进展快速的阶段，
5、对教育的要求越高。 改革开放以来，教育始终扮演着改革者、领跑者的角色，吸取着市场经济大潮激扬而起的改革才智和士气，教育一路小跑进展至今。从领先创立教育强市，领先争辩流淌人口子女教育和启动素养教育试验，到在浙中地区领先完整提出“均衡、协调、优质、高效八字进展策略，开展全国区域教育均衡进展特色示范市创立，教育始终奔驰在科学和谐进展轨道。这一阶段特殊是“十五、“十一五时期，是我市由传统农业县向国际商贸城市转化的快速进展阶段。为加快城乡同步进展，满足人民群众教育需求，提升人力资源水平发挥了重要作用。 如今，城市进展处于转型升级的新阶段，日益雄厚的经济实力根底，日益优厚的教育进展环境、日益提升的百姓对新
6、时期教育的期盼，日益深化的经济社会转型升级的形势，为教育科学进展提出更多的时代性课题。教育势必要在国际商贸名城建设过程中奋勉进取、有所作为。 二、全面总结教育进展成果，增加教育进展的信念与士气。 近十五年来，教育围绕“构建国民教育体系，让青少年有书读，让百姓受教育的核心，深化改革，推动创新，以科学的策略推动了教育资源的大拓展，教育质量的大提高，社会效益的大提升。 以满足青少年有书读，百姓受教育需求的国民教育体系日臻完善。继上个世纪九十年月领先完成“两基普九任务后，我市以高标准普及九年教育乃至普及十五年教育为目标，不断规划，建设和进展各级各类教育。启动了三轮教育布局调整，特殊是以标准化学校建设为
7、底线，以推动教育现代化为核心的第三轮布局调整，更是全面提升了城郊、镇街和农村山区教育条件。根底教育条件全面优化，“读书难，受教育难已成为历史。职业教育改革进展健康快速。自2023年适时启动城镇职校搬迁建设以来，我市合理设置职校定位，规划建设布局，进展品牌特色，构建起职业教育规模适当、专业合理、学校进展科学协调的“一强多优职教格局，几所职校全部布局在城区和中心镇，现代化的根底设施，富有内涵的教育成果，逐步转变社会“重普教、轻职教的传统观念，为青少年成长供给了宽敞、多样的舞台。学前教育坚持科学的进展道路，不断推动创新和进展。组建了三元教育进展，以政府主导，事业化运营的方式，保持了学前教育旺盛的生气
8、和活力。学前教育公益性性质不断加强，优质教育资源不断拓展。城乡一体、公办民办协调进展的格局初步形成。乐观推动“学习型社会创立，成人教育渗透到市民生活的每一环节，丰富了市民生活，提升了城市品位。回忆历史，可以布满傲慢地说，教育时刻紧跟着时展步伐，应和着城市进展的脉搏，满足着城市提升壮大的需要。 以提升现代教育品质，提高群众满足程度的教育内涵进展卓有成效。以“均衡、协调、优质、高效八字方针为指针，启动了全国区域教育均衡进展特色示范市创立工作，教育资源均衡配置机制日臻完善，城乡教育二元割裂，差距明显的现状已根本转变。教育进展方式日益科学，素养教育内涵不断得到深化，根底教育课改试验，农村学校课外艺术活
9、动争辩与实践、体育艺术“2+1活动等不断丰富着学校教育的内涵，一大批学校从构建与城市精神相全都的教育文化中，挖掘品质提升的动力与活力，学校文化建设蔚然成风。教育正迎来改革开放以来进展条件最为优越、进展活力最为充分、进展势头最快最好的黄金时期。 总结教育改革进展的经验，最重要的是我们贯彻落实了科学进展观。一是贯彻“以人为本理念，充分考虑群众期盼，满足群众不断增长的多层次多样化教育需求，落实全面协调可持续的要求，致力构建现代化国民教育体系；二是实践科学进展观“统筹兼顾的要求，努力推动城乡教育、各类教育均衡进展；三是着眼人的全面进展，深化素养教育实践，为每位受教育者终身长远进展和提高创新实践力量、竞
10、争力量供给高质量的效劳。这些经验同样是指导今后教育改革、进展的思想武器。 但面对国际商贸名城建设对教育的新需求，面对百姓的新期盼，我们工作和事业上还存在着很多突出的问题： 一教育与经济社会结合还不紧密。面对经济进展办学，面对社会治教的意识还不深厚。评价教育自身的标准比拟单一，较多地偏重在一般教学的升学效果上。特殊是职业教育在推动经济转型，供给人才支撑，培育创新人才方面争辩还不够，规划经济颜色比拟深厚。社会急需的人才培育不出，培育出的人才还不能适应市场进展需要，很难进入经济建设主战场。教育效劳社会力量还不强。 二进展还不平衡。显性的城乡进展不平衡在不断得到化解，隐性的学校间差距仍特殊突出，“择校
11、热仍确定程度存在，学校硬件均衡根底上的软件优质、均衡尚未破题。学校文化建设任重道远。 三教育结构还不尽完善、合理。学前教育体系还未建成，公民办教育和谐进展的格局没有形成；民办教育进展不够抱负。高等教育与中等教育，一般教育与职业教育的协作连接还不尽合理。 四模式转化不抱负。素养教育主题地位还远未落实，推动素养教育已有好的环境，但“课业负担过重、“片面强调升学等实质性问题还未根本触及，推动素养教育的考试评价、质量监测、学校进展制度有待完善。质量提高不快，富有特色的教育创新进展方式还未形成，教育教学改革还有待深化。 高质量进展教育，靠老思路、老经验、老方法无疑不行，要求我们必需用新的眼光，新的思维，
12、新的标准来衡量、规划和进展，需要我们全面贯彻落实科学进展观，确立优先进展、科学进展、内涵进展、全面进展理念，为经济社会进展供给坚实的智力支撑和人才保障。 将来的教育要讲究科学定位。必需站在建设“三中心、两高地国际商贸名城和宜创宜居的现代化城市的大局来思考，具有立足、引领浙中、放眼全国的意识和魄力。要坚持解放思想、大胆突破，把教育置于城市进展的远景来前瞻考虑，确定教育进展的方向、规模、结构和特色。教育将来进展，应坚持高标准、高质量、高效益、高品位，与国际商贸名城相匹配，主动效劳经济社会和城市进展战略，促进区域和谐进展。 将来的教育要强化改革创新。树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，克服
13、躺在功绩薄上睡大觉的怠惰思想、消极思维，在办学体制、教学内容、教学方法、教育成效等方面进行一系列大胆探究。以创新推动教育新转型、新跨越。 将来教育要追求科学进展。要努力把握教育进展规律，努力适应百姓多方面需求，努力顺应青少年成长规律。依据以人为本，全面协调可持续进展的要求，完善教育规模、结构、体制，创新进展模式，充实进展内涵，提高教育进展的质量效益和品位。 要时刻从群众利益、需求动身，找思路，找重点，找方向，深化教育改革与进展。 三、放眼将来，解放思想，改革创新，迎接教育新一轮跃升。 当前我市教育已到了高位跃升的关键阶段，一方面教育自身的进展要由外延进展向内涵进展转变，教育重点要由侧重“均衡协
14、调向侧重“优质高效“转变，另一方面，城市进展也要求教育在进展目标、进展方式、内容等方面作出调整和变革。 一坚持解放思想，明确进展定位。 最近教育部正着手制定?中长期教育进展规划?，并就一些百姓关注的热点问题进行公开征求意见，总理提出：进展教育，规划先行，要努力使规划的制定的过程成为集思广益、分散才智、科学决策的过程。就而言，教育“十一五规划的实施已过半。在制定“十三五规划之前，我们要对将来假设干年的进展作前瞻思考，以国内教育进展先进水平为参照，以社会进展水平城市进展特点为根底，理清将来进展的脉络。力争通过三五年努力，由教育根本现展到教育现代化，教育进展主要指标到达世界中等兴旺国家平均水平。各级
15、各类教育均到达较高水平。教育进展总体水平位列全省县市区前茅。0-3岁婴幼儿受教育率实现较大增长，学校、学校入学率、稳固率、残障儿童入学率保持100%，4-6岁幼儿入园率、高中阶段入学率保持99%以上。实现根底教育均衡和谐进展，职业教育与市场需求和劳动就业结合更加紧密，教育供给效劳力量、人才支持力量、学问奉献力量显著增加，全面建立高标准、高质量的现代国民教育体系和以学习型城市为支撑的终身教育体系。 二坚持全面协调，统筹兼顾，实现科学进展。 构建和谐社会，表现在教育事业上，一是满足百姓要求教育公正的愿望，统筹城乡教育，推动城乡融合，加快均衡进展。结合市委市政府推动综合城乡配套改革机遇，以完善制度科学、特色鲜亮、时机均等、资源共享的教育一体化进展体制机制为重点，努力缩小城乡教育差距，推动同步融合、协调进展。 当前要深化全国区域教育均衡进展特色示范市创立，顺应经济社会进展总体规划，深化实施教育布局调整，加快教育现代扮装备，推动“标准化、法人化建设，推动城市优质教育资源引领、反哺农村教育，加强教育资源的科学配置，提高城乡教育均衡程度。到2023年，通过扩建、改造、新建，使全市公办学校调整到21所，根本形成农村每个镇街设置学校1-2所的格局；公办学校调整到70所，满足百姓就近入学意愿。特殊要
