1、教体局全区教学管理年度方案 年是“十二五第一年，是全面落实科学开展观，贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要（2023222023年），深化课程改革，推进素质教育，全面提高教学质量的重要一年。为全面完成各项教学工作任务，制定本方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，全面落实纲要精神，以打造高效课堂为重点，以提升教学质量为目标，向科学管理要质量，向高效课堂要成绩，向教育科研要效益，向教师素质要水平。大力加强教师研修，不断提高教师业务素质；扎实推进素质教育和新课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面开展，全面提升教学质量。 二、重点工作 （一）深化课程与教学
2、改革，全面提高教学质量 1.树立以生为本，德智体美全面和谐开展的教学质量观，面向全体学生，关注每一名学生，不让一名学生落伍。 2.全面落实课程方案，加强课程与教学评估。开全课程，开足课时，进一步提高校本课程实施水平。杜绝“满堂灌、布置超量作业等不良教学行为。保证学生体育锻炼时间，培养学生良好的卫生习惯和学习习惯。加强心理健康教育，培养学生健康的志趣和积极的心态。 3.完善教学质量管理体系，加强教学质量监测。实行教学质量目标责任制和教学责任事故追究制。落实校干包级、班主任包班、教师包学科、包学生、包质量，教研员包学科、包学段、包质量。建立教学质量抽测、监测制度，完善教学质量阶段性推进机制，做到“
3、堂堂清、日日清、周周清、单元清、月月清。完善“定期监测，发现问题，分析原因，制定措施，及时矫正的“查摆改教学诊断机制，及时召开阶段性质量分析总结会，扎实搞好区、校、班、组各层面的“查摆改工作，确保新课程教学质量目标的全面落实。 4.深化教学评价改革。坚持“从起点看提高，从入口看出口，从根底看开展的原那么，科学评价教学工作，促进学生、教师、学校在原有根底上的共同开展。从德能勤绩诸方面全面考评教师，突出对教师教学实绩的评价，重视过程性评价，促进教师的专业化开展。从德智体美等方面综合评价学生，促进学生全面开展。 5.举办教学质量管理论坛。召开教学质量管理经验交流会，召开全区中小学各学科教学质量管理研
4、讨会。 6.优化高中教学区域管理，加强高中教学视导和高考备考工作。加强初中学业水平考试备考的研究与指导。小学要完善校内学业水平评价和监控机制。 （二）扎实落实教学常规，标准教学管理 7.落实教学“六认真，做到理念“新，备课“深，上课“实，作业“精，批改“细，辅导“准，检测“严，分析“透，教研“活，负担“轻，质量“高。 8.标准各层面的教学档案管理，使教学管理进一步科学化、标准化。 （三）深化课堂教学创新，向高效课堂要质量 9.以课堂教学改革年为主题，树立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的生本教育理念，做到以生为本、以学定教、以教导学、以学评教，推进生本教育实验。优化课堂教学模式，突出
5、学为主体，落实“三讲三不讲，充分发挥学生的学习主体作用，千方百计调动学生的学习积极性。克服以讲代练、以讲代学、以教师“会代学生“会、只管进度不管效果等低效教学行为。 2023.树立学科、学校、全区各层面的课堂教学先进典型，开展各学科公开课活动和课堂观摩研讨活动。 11.优化课堂评价，按照“有备而听、先测后评、以学评教的原那么评课，不断提高课堂教学效率。 12.加强作业管理。做到教师先做，有发必收，有收必改，有改必评。 （四）加强教师业务培训，提升教师教学素质 13.加强教师业务培训，标准教师专业成长档案管理。对新教师进行岗位培训，组织教师业务考试。开展教师读书活动、教学论文评选活动。 14.开
6、展片区联研，加强校本教研，提高教研精细化水平。 15.加强全区学科集体备课，开展说整册教材或全册教材活动，促进教师整体把握课标、考纲和教材水平的提高。 16.继续实施骨干教师队伍建设“十百千工程，加强区级教学骨干队伍建设。定期评选区级教学优秀教师、学科带头人、明星教师，开展全区第十二届教学能手评选活动。 17.完善校本研修制度，加强校本研修，创新教研方式，加强网络教研，提高教研效率，促进教师专业化水平的不断提高。 （五）开展“学赶超活动，提高教学管理水平 18.深入开展“学赶超活动，充分发挥省市区三级教学示范校的示范带动作用，定期开展教学管理经验交流活动。通过“走出去和“请进来，及时学习、推广
7、先进教学经验，取长补短，扬长克短，不断提高全区教学管理水平。 （六）加强教育科研，提高教学效益 19.完善教科研管理体系，实施课题带动战略。发挥科研先导作用，加强课题研究，提高科研水平，解决教学难题。重点进行教师评价研究与实验、整体建构和谐教学、新课程单元达标、合作探究课堂教学模式等课题的研究与实验。 20.加强学法指导。教师要重视展示解题过程，帮助学生明晰解题思路，领悟解题方法。重视学情研究，优化学生管理。抓能力培养，通过一题多解、多题一解、画知识树等培养学生的思维能力。 抓学法指导，培养学生科学的学习方法；抓答题标准，用好错题本、典型题本，培养学生良好的反思习惯；抓特长教育，从起始年级注意发现、培养学科特长生，通过兴趣小组的方式加以培养。 21.加强心理健康教育和生命教育。关注学生心理健康，深化心理健康教育课题实验，搞好学生心理咨询工作，帮助学生保持积极的心态和健康的情趣，促进学生健康开展。 22.开展城乡教研一体化研究与实践。实行城乡学校结对，开展送课下乡、送研下乡活动，不断提高学校教学水平。 第5页 共5页
