1、中小学教师队伍建设工作意见 一、指导思想 以科学开展观为指导，以建设教育强县为目标，积极实施骨干带动战略，构建具有特色的中小学骨干教师体系和管理队伍，造就一批教学名师和教学管理领军人才，充分发挥其示范引领和辐射带动作用，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化优秀教师群体和管理团队，推动全县教育事业科学开展。 二、目标任务 到2023年，全县培养200名教学能手、50名学科带头人和20名名师。构建涵盖全县教学能手、学科带头人、名师三类骨干教师体系，逐步形成遴选与培养、管理与使用一体化的骨干教师管理运作体制，带动全县中小学师资队伍整体素质的明显提升。 三、实施方法 一实施
2、时间：2023年1月至2023年1月。教学能手的选拔认定每年组织一次，学科带头人的选拔认定每两年组织一次，名师的选拔认定每三年组织一次。好校长、骨干教师队伍和一线任课教师津贴实行动态管理，年度考核，不搞终身制。经考核不称职的各类骨干教师和不任课的教师，立即取消其荣誉和津贴。评审前县上成立评审领导小组和专家组，制定专项评审方案和相关细那么。 二实施范围：全县教育系统在职一线教师。包括普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、教师进修学校、教研室、电教馆、青少年校外活动中心等在职在岗教师。好校长、一线任课教师津贴只在全县中小学幼儿园中实行。 三实施机构：县级骨干教师的选拔认定、培养培训由县教育体
3、育局会同县人社部门组织实施，邀请市级教育、人社部门指导和帮助。一线任课教师津贴每学期由各学校幼儿园上报教育体育局，经审核后确定。好校长依据年度目标任务完成情况确定。 四实施程序：教学能手由本人申请、学校推荐、县教育体育局初审、县骨干体系建设领导小组组织专家组通过专业测试和课堂教学考核即赛讲的方法进行；学科带头人由学校在教学能手人选中推荐，县领导小组组织专家评审认定。教学能手、学科带头人拟定人选，经公示无异议后，由县教育体育局、人社局联合发文命名，颁发荣誉证书。名师，由县教育体育局在学科带头人选中推荐，县领导小组组织专家组评审认定，拟定人选经公示无异议后，由县政府发文命名，颁发荣誉证书。 四、选
4、拔与管理 中小学教学能手、学科带头人和县名师的选拔管理的具体方法由县教育、人社部门研究制定。好校长、一线任课教师确实定方法由教育部门研究制定。 五、待遇 县财政每年预算200万元专项经费，主要用于市、县级好校长、教学能手、学科带头、县名师和一线任课教师津贴发放。授予市级好校长的津贴按每人每月800元发放；授予县级好校长的津贴按每人每月500元发放；授予“县教学能手荣誉称号，享受县级教学能手津贴，标准为每人每月100元；授予“县学科带头人荣誉称号，享受县学科带头人津贴，标准为每人每月300元；授予“县名师荣誉称号，享受名师津贴，标准为每人每月500元。一线任课教师的课时到达标准的，津贴按每人每月
5、100元发放。 六、工作要求 一统一思想，提高认识。中小学教师队伍骨干体系建设，是贯彻市、县教育工作会议精神、加强我县中小学教师队伍建设的重要举措，对于提升我县教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量具有十分重要的意义。各级各相关部门和学校要充分认识加强骨干体系建设的重要性、必要性和紧迫性，把思想认识统一到本意见上来，宣传发动广阔教师积极参与到骨干体系建设中来。 二加强领导，健全机制。各有关职能部门要切实加强对教师骨干体系建设工作的组织领导，把骨干体系建设列入重要议事日程抓实抓好。完善部门沟通协调机制，形成责任明确、分工协作、齐抓共管的工作格局。教育部门要会同人社部门加强对骨干体系建设的统筹管理
6、、规划指导、评选考核、落实待遇，制定相关实施细那么；建立健全鼓励机制、督查机制、考核管理机制、将年度考评、任期考核与骨干教师的开展目标、职务晋升、岗位招聘、评优树模、表彰奖励等有机结合起来。财政部门要建立经费保障机制，进一步加大中小学教师队伍建设投入力度，划拨专项经费，支持教师队伍骨干体系建设，并逐年加大对骨干教师培训的投入力度。 三强化管理，效劳社会。教育行政部门和学校要建立好校长、骨干教师档案和一线任课教师信息库，全面掌握好校长、骨干教师和一线任课教师的工作情况；健全骨干教师管理制度和骨干教师准入及退出机制，严格实行动态管理；完善骨干教师的培训制度，坚持每位骨干教师每五年接受不低于360个学时的在职培训；完善骨干教师效劳体系，通过建立名师工作室，定期组织骨干教师开展示范教学、专题讲座等，强化骨干教师的示范引领作用，更好地效劳教育教学，全面提高教育教学质量，培养更多青年教师；要定期听取他们对教育教学改革方面的建议和意见，支持他们开展教育教学研究和总结推广实践教学经验，帮助他们解决培养过程中遇到的实际困难；要加大优秀骨干教师的评优表彰和绩效考核力度，特别要加大表彰奖励对农村义务教育做出突出奉献的骨干教师，在全社会进一步形成尊师重教、尊重人才的良好风气。 5
