1、果结3件。床思一步完善中医，依据信息反维教育软临进馈度。满足件的对该教育软和同学师，了解老调查卷问放发馈信息反2.3件。该教育软，并逐步向同学开放级行定期升件，源一步收集并完善病例。件完成改进对教育软库资进进软行整理，并信息同学反。意件操作及收集改估，针对进馈对见进该软评见意馈，收集反维教育床思临行中医进名本校同学30选择随机级升2.2。操作系化料把病例程序终统为转资设计员请目的。最教育到达够，能认证行进家专名老请，并设计行进病例对整理及行进料资病例对中医病例，并见床上常临附属医院选择收集并发开2.1方法2的目的。贯穿践融会实床临与问学础医基同学将中估，以行手段的断方法及治床的中医患者实现评选
2、择进疗诊临拟模对同学对的机敏运用，问学论床理临及础中医基对同学强，以加育教行进同学对件该软件，利用维教育软床思临中医发件，开软运行操作算机上可在化言算机合，通相子技代与床计为转语过计结术电现诊疗临，将中医认证及维设计床思临收集病例的中医对家专名老询问床病例，临收集过下，通导床的指临及中医论理础件是在中医基维教育软中医思概念1发件；开软；维：中医思键词关。峻而亟待解决的突出的一个前中医教育界面问题严临当为践时机大大削减，已成实的出台，同学规法疗大和各种医扩的不断模，医学院校的招生体制的改革和医学教育模式的：随着医规转变疗中医思维软件开发应用争辩的初探 哈涛/编辑件。维软的中医思值出一个成熟的、有
3、价发等，才能开库源资并丰富病例发设计一步开进需们还有限。我较比还目前发病种的开对，难困较为例的收集件，但由于中医的特殊性，使其病软似的类了设计的医学院别国内有个几乎没有，在件的开中医教学医学，国外但因中医是我国的发软对传统。势的床教学的重要而明成的不断拓展及广泛运用，已进展趋显为临经育可与支持。医学思学，并且越来越多地得到国内、外医学教育界的维教认床教临用于应必将更加广泛地维教育来新的突破，思进展带新和创的医学教学为和更新，灭和医学教育理念的不断消术技维教育代思现新的教学。床用于教学施，将模教学床技能中心等医学模教学中心、临应拟设拟临建立了医学模，高等医学教育院校接逐步与国成功借拟间续轨际经验
4、鉴头域开领达国家得到广泛推行并不断深化。我国医学教育很多发前已在教学的运用多年，目西医思之一。国外医学的重要学目维教育对环节标床教为实现临教学已成维教育思进展模、全面的教学需求。规、成统成系当今如此满足以难源资的应床教学供临中医为境、水平和方式环床教学临的传统也越来越高，但标，医学教育要求和目进展步和医学的进会的。随着社教育是中医院校的医学教育的必定床思中医进展趋势维教育临争辩4富，才能到达更好的效果。的丰库及病例设计一步进件对软有肯定的挂念作用，但需要维同学思件中医思，也均与询问的老通反师老3.2对教育维软认为调查师过对馈等。小较程度发挥太小，自由库由是病例缘，维中医思教育不能认为，满足或不满足的同学不是很16.9%目的。教育能肯定程度上到达教育件的维软中医思通，的同学83.1%卷的形式，通同学反3.1过认为满足过调查问馈
