1、家长会四年级科学教师参考讲话各位尊敬的家长:大家好!我姓林，是这个学期刚刚接手四三班的科学。首先，感谢各位抽出空闲时间让我来给大家介绍我所教授的这门学科。我们的小孩从进入三年级后接触到科学课。这是一门富有魅力，同时深受小孩喜爱的学科。但仅仅是喜爱，是不够的，小孩们的喜爱并不代表小孩一定能把小学阶段的科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学动物、植物、微生物等，物理学光学、声学、电学、磁力学、力学、化学物质变化、工程学材料构成、形状构造、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。小学科学学习打好根底，关于初
2、中科学的学习是具有一个承接的作用。我相信，他小学科学学的好，刚上初中那会，绝对不会太累。而且中考科学占200分，高考选择理科的学生科学总分为300分。其内容之广，学习难度之大，仅凭借我一个科学老师的力量是远远不够的。因而，这次来，我也是来寻求各位的支持和协助，希望家长能关注并注重科学学科的学习。下面我重点来介绍一下这门学科的特点。科学课原先叫常识课、自然课，通过不断地更改如今叫科学课。编者在修正书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会觉察文字局部特别少，简短得稍作介绍，但是再细心揣摩一下又会觉察它的内涵是特别丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领小孩们展开一个个的探究活
3、动，说得浅显些确实是动脑筋考虑研究咨询题、订方案包括学生小组的讨论、动手操作观察或者实验、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，构成咨询题的结论，并构成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开小孩们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学觉察的历程，培养的是小孩们擅长提出咨询题、处理咨询题的才能，同时开展小孩科学思维的才能和创新精神。如今，我来说说四年级下册这本教材。翻开您小孩的书本，能够看到本书有四局部组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。“电这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生构成关于电的初步概念，同时获得一些根本
4、实验操作技能。“新的生命单元是从“观察油菜花引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观察活动，过渡到动物的卵、繁衍的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁衍新生命的认识，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，觉察本人在饮食中的不良适应，并在以后的生活中，能科学、合理、平衡地饮食。“岩石和矿物单元通过对岩石、矿物的观察、分类和描绘，使学生构成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的理解。接下来，我再说说作业本。科学作业只有一本作业本，在考试科目中是作业最少的，但是作业本的难度确是最大的，各位家长能
5、够翻看下小孩的作业本，能够说里面有许多内容假设不查询材料，您未必能做出来。从我获取的经历明白，我们的小孩也许口头表达才能会比较强，但是真正用书面语言来表达，小孩们未必能说得清晰。由于科学的书面表达需要小孩紧密的思维才能和参与课堂探究的过程，假设小孩没有探究和考虑，想要答复好作业本上的咨询题是有难度的。因而，如何将小孩的口头语言转化为书面语，也需要老师和家长的共同关注。另外，科学作为一门主课来要求，其地位和语、数、英语同等重要。假设小孩在小学阶段，对科学不注重，到初中再去注重，可能就比较晚了。同时，小学是培养小孩学习科学兴趣的黄金时期，因而，我们应该一起抓住如此的时机，让小孩喜爱科学，注重科学的
6、学习。最后，关于科学学习，我想再给大家提供一些参考意见。1、尽可能满足小孩预备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让小孩失去了学习的平台和时机。另外，材料本身也表达出家长的注重和学生在小组内的阻碍力，假设在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的小孩没有任何材料，不可防止的小孩会遭到小组其他成员的指责，甚至遭到排斥。小孩也就失去了融入集体的时机，学习自决心也会遭到特别大阻碍。2、多询咨询、多倾听。小孩在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询咨询、多倾听。一方面，通过小孩个人的介绍，能够训练小孩将看到的、想到的，考虑的东西呈现出来，
7、同时有利于他理清本人的实验思路和锻炼紧密的表达才能。第二个方面的缘故，科学知识的学习还需要去多看一看的，由于知识的学习，也离不开经历的过程。像每个单元里的科学概念依然特别之多的，多要背诵经历。每个单元下来，我也会对小孩们这一阶段所学到的知识进展检测，关于小孩们而言，这是特别有好处的。每一堂科学课后，能够在家讲给父母听，能够是概念的掌握，也能够是大致讲解一下实验的过程，也能够让小孩们养成适应，有科学课的日子，每天睡觉前想个五分钟，今天老师讲解了什么。家长从如今开场，能够每天和小孩一起，一天复习两课科学内容，书上老师让记下来的地点，实验的过程等都要详细看一看。3多鼓舞小孩尝试。科学本身来源于生活，在生活中尤其是男小孩喜爱挑战和尝试各种稀奇怪僻的事情。家长不要刻意阻拦小孩的探究，除去一些危险游戏或者活动加以阻止或者劝告外，最好能多诱导小孩完成想做的事情，多表扬小孩的小觉察、小创造，哪怕是异想天开。总而言之，科学课是一门培养小孩动手才能，探究精神与知识学习相结合的课，小学科学学习打好根底，关于初中物理，生物，化学的学习是具有一个承接的作用。兴趣是小孩们最好的老师，态度决定了他的人生。我相信，我们的小孩假设能在小学阶段打好根底，必将有助于他今后的成长。感谢大家在百忙之中，来听家长会，最后祝大家工作顺利，身体健康！感谢大家！
