1、浅谈创立学习型机关 浅谈创立学习型机关 党的十六大报告指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。美国财宝杂志指出：“将来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。企业将来唯一长期的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速的学习力量。由此可见，这一结论已得到当今社会的普遍认同。 我公司作为一家火电施工企业，在学问经济时代，在剧烈的市场竞争形势下，如何加速提高企业的组织学习力量，是事关企业将来生存进展的重要课题。学习型组织是企业将来进展的趋势，一个企业只有当它成为学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新消逝，才能具备快速应变市场的力量，才能充分发挥员工人力资本和学问资本的作用，
2、也才能实现企业满足、顾客满足、员工满足、投资者和社会满足的最终目标。 笔者认为，创立学习型企业，首先要把创立学习型机关放在首位。 一、创立学习型机关的意义 这不仅是时展、改革进展、提高企业核心竞争力的必定要求，更重要的是，管理机关是公司决策层，是干部集中的所在，培育擅长学习，勇于创新，追求超越的德才兼备的高素养干部队伍，创立学习型机关是提高机关干部队伍综合素养的需要。 随着竞争的加剧，企业内部、企业之间进行合作将变得日益普遍，竞争者们将共同开拓和培育市场，进行多层次、多形式的合作，在合作根底上建立战略同盟将成为一种竞争手段和生存方式。建立战略联盟就是为了向对方学习，学习不仅是合作的重要目的，而
3、且是合作取得成功的重要条件。 随着改革开放的不断深化，我们面对越来越多的新状况、新问题，而要解决这些问题，就必需从集体层次、从组织、群体和社会层次上来思考，转变传统的思维模式，接受系统思考的方法。而系统思考，正是学习型组织的核心特征。建立学习型机关，有利于推动机关的工作创新，更好地、更有效地解决改革和进展过程中面临的诸多简洁问题和现实问题。可见，提高机关工作综合素养的钥匙就是创立学习型机关。 二、创立学习型机关的现状 近两年来，公司通过学习先进管理理论并投入乐观实践，学习型组织理论在全公司已有确定的影响力，但是，在建立学习型组织上进展不够大。笔者认为主要存在以下一些缘由： 1、思想观念滞后，创
4、新意识相对缺乏。机关人员按部就班，效劳意识不强。虽然对机关中层干部实行了竞聘和相应培训，但是优胜劣汰的机制还没有形成，创新求变的内在动力缺乏，效益观念不强。 2、对把公司建成学习型企业，把机关建设成为学习型机关的生疏不够。大多数职工对学习型组织理论学习还没有到达确定的深度，依据学习型组织理论要求的学习理念、创新理念、系统思考的理念在机关干部中还没有形成确定的共识，对学习型组织理论的内涵理解还不到位。也由于理论尚未普及，理论本身还处在探究完善阶段，在国内成功经验不多。 3、公司企业文化需要重新整合，冲突不少，状况简洁，改革难度大，建立学习型组织制约因素多。 4、机制不活，缺乏有效地鼓励和约束机制
5、。 当然，建设学习型组织对机关来说也有不少有利条件： 首先，建设学习型组织在公司高层已形成了共识，并引起了宽敞员工的共鸣。机关干部具有较高的文化层次，具有较强的综合素养，有利于学习型组织的建立。 二是公司总体持续正常的生产经营，稳定的内外部环境，极其有利于建立学习型组织。 三是地处省会，又与省公司联网、与因特网互联，信息来源较广，具有建立学习型机关的资源根底。 四是目前企业面临的竞争剧烈的市场环境，使机关干部产生了确定的变革图强的外在压力和内在动力。 五是公司一系列改革的重大举措的相继提出，以及企业规划目标，精细管理理念的深化人心，做精做强战略的全面实施，奠定了建设学习型企业的根底。 三、创立
6、学习型机关必需有严格的运行机制 一种新的理念从形成到实施，必需有一套完整的运行机制作保障。 1、特地建立领导机构和组织机构，制订工作职责，明确建设学习型机关的根本原那么、根本内容、学习形式、阶段目标和中长期规划。 2、建立健全政治业务学习制度，进一步明确学习内容、考评方式、奖惩等内容。 3、学习笔记制度。要建立专用学习笔记本，每次学习认真做好笔记。学习笔记不仅要有集体专题学习的内容，还要有个人自学的内容，以及参与各级各类读书班的学习内容。读书笔记要有学习日期、学习书目、观点、学习随感和体会以及争辩专题和个人发言的具体记载。 4、学习档案制度。学习档案的内容包括：学习规划、学习考勤、学习记录、撰
7、写的信息稿件、社会基层调研课题、学习沟通以及总结分析等材料。要真实记载每个干部学习态度、学习进度和学习成果，并作为检查考核的依据。在半年和年度综合考核中，对各项学习指标进行考核汇总，分别记入单位和个人学绩档案，考核成果与单位和个人的奖惩挂钩，并作为评先选优的重要依据。 5、学习的目的在于应用。把学习看作是工作的一局部，把工作的过程变成是学习的过程，所以创立学习型机关必需与日常工作紧密结合，将创立“学习型机关活动与“文明单位、企业文化等创立活动紧密地结合起来，与转变机关作风有机地结合起来，到达以学习促提高，以学习促效率，以学习促信息化建设，以学习促队伍建设，以学习促整个管理水平上新台阶的目标，自
8、始自终把工作目标是否圆满完成、各项制度是否执行到位、工作作风是否真正有所转变作为衡量和检验学习效果的重要标准。 四、应留意的几个问题 一是留意循序渐进。创立学习型企业最重要的更新理念、转变观念、转变心智模式，其次是解决企业的管理思路，然后才是管理方法的问题。创立学习型组织更留意的是人的心灵的改造、思维方式的改造，是一个比较艰苦而漫长的过程，是一个由局部到全面、由低层次到高层次进展的过程，是一个不断进步，不断完善的动态的过程，既不能操之过急，也不能一蹴而就，要稳健推动，抓住关键环节，决不能喊口号，搞突击，要留意锲而不舍，坚持不懈，遇到干扰不能轻易放弃，要把问题作为学习的时机。 二是领导要领先垂范。创立学习型机关，必需着力于组建学习型的领导班子，培育学习型的职工队伍，构建学习型的管理制度。要把如何开发与管理学问型员工作为新课题加以重视和争辩。 三是要留意学习形式。尽量实行灵敏多样的，员工喜闻乐见的，与工会、团组织的相关活动结合起来，取得事半功倍的效果。 “圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得。一个优秀的员工确定是以读书学习的积淀为底蕴的，以不断地进德修业为前提的；一个布满生气和活力的学习型机关确定更有创新力和竞争力。要通过机关全体员工的共同努力，力争把公司机关建设成符合现代企业制度要求，布满生气和活力的学习型、竞争型、创新型、效劳型机关，为企业的进展壮大供应更强的动力。
