1、教师师德培训感悟 前两周，在师德修养体会平台，我跟着XX、XX老师学习了&x171;论语&x187;天天见1-12那么、&x171;大学&x187;天天见、辛意云老师的&x171;儒家思想与为师之道&x187;、楼宇烈老师的&x171;中国传统文化中的师德&x187;、郭齐家老师的&x171;中小学教师为什么学国学&x187;、&x171;中国传统蒙学教育&x187;、苏士澍老师的&x171;写好中国字，做好中国人&x187;、康震老师的&x171;古典诗词的魅力&x187;、刘丽群老师的&x171;古文字学导读&x187;、张之锋老师的&x171;礼记&x187;选读、&x171;学记&x1
2、87;导读、周秦老师的&x171;昆曲遗产价值与保护传承&x187;、李凯老师的&x171;书法史与书法实践&x187;。听完之后，仍感觉意犹未尽，深深感受到中国传统文化的博大精深、以及弘扬国学、中国传统文化的重要性。 每一位老师都讲得非常好，我印象最深的是&x171;论语&x187;子夏问孝这一章，听老师讲完之后，仍感觉不过瘾，我又找来原文认真学习，现分享给大家，愿与大家共勉：子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？译文：子夏问什么是孝。孔子说：“儿女在父母面前经常有愉悦的脸色，这很难。父母有事的时候，能够替他们去做；有好吃好喝的时候，让父母先享用，竟以为这样
3、就是孝吗？通过学习这一章，我明白了色难，说的是孝的最高境界。&x171;礼记&x8226;祭义&x187;篇说：“孝子之有深爱者，必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者，必有婉容。 &x171;礼记&x8226;说苑建本&x187;篇又说：“父母怒之，不作于意，不见于色，深受其罪，使其哀怜，上也；父母怒之，不作于意，不见于色，其次也；父母怒之，作于意，见于色，下也； &x171;吕氏春秋秋孝行&x187;上说：“颜色，说言语，敬进退，养志之道也。说的就是孝道的最高境界是养志，而不是单纯养口体啊。开来，孝顺父母不只是父母有事，替他们去做，有好吃好喝的让他们先享用，还要和颜悦色的对待父母，这才是最重要的，这是孝的最高境界，也是最难做到的。我们不仅自己要这样做，还要教育自己的子女、我们所教的学生们也应该这样对待父母，这样，让大家都为我们和谐社会奉献自己的一份力量、一份责任。 作为一名人民教师，我们肩负着培养祖国下一代的神圣使命，我们更应该认认真真、脚踏实地的学习我们国家的传统文化，教育孩子们从小要刻苦学习传统文化、像古代的先贤们那样要求自己、宣传我们的传统文化。我们老师更应当向郭家齐老师学习，用行动诠释儒者与师者为人处世的修养以及对家国天下的担当，真正做到“学为人师，行为世范。
