1、学校 .班级 姓名 学号 .线.订.装七年级九月学情调研语文试卷一、积累运用（共23分）1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（2分）优秀的文学作品，传达着人类的chngjng和理想，nng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b益的事情。2、默写。（8分）（1）_，江春入旧年。（2）东风不与周郎便， 。（3）谁道人生无再少？_，_。（4）然而当初她的芽儿，_，洒遍了牺牲的血雨。（5）等闲识得东风面，_。（6）_，草色遥看近却无。（7）_，春风拂槛露华浓。3、名著阅读。（6分）（1）“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事
2、，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把 这件事指的是：_ （2）汤姆背不出圣经，但他却想出一个方法从校长那里得到了一本圣经，他的方法是：_ (3) 汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见印第安乔伊把罗宾逊医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_ 4、发挥联想与想像，把“春雨、“柳树、“燕子扩展成一段50字左右的文字。（3分） 5、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择46处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：（4）复原号： （5）
3、调位号： （6）留空号： 他对待同学是如此的真诚，因为他的朋友少，所以他想通过这些方式，来留住他的朋友。他所做的事微乎其微，很少有人会关注他，更不会去帮助他，关心他。孔子说过，那么其善者而从之，其不善者而改之。我们应该学会欣赏别人，发现别人的长处，这也是善待他人的一种方式。而在欣赏别人的同时，世界在你的眼中会变得更美丽。二、阅读理解（共37分）（一）阅读安恩和奶牛选段，完成题目。（共12分）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常
4、坚决的口气答复说：“不!但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。“是吗那么干吗老站在这里难道光是让这头奶牛出出风头吗这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗“是呀，当然是的喽。在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗天哪，怎么能这么说呢！安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了！她终
5、于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚刚应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。6用简明的语句概括文段的主要内容。（2分）_7文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚决的口气答复说：不!但是她似乎有些窘迫不安。如何理解她的“坚决和“窘迫不安？（2分）_8对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当 （2分）
6、（ ）A安恩老太太有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。B安恩本来想要回去，但又一想自己不过是来这里让奶牛散散心，并没伤害谁，没有必要就这么回去，“恳求的眼神是希望那人不要难为自己。C安恩老太太非常生气，希望他听一听自己的解释。9“既然已经弄成这样，我们只好回去了中这样具体指什么？“只好一词去掉好不好，为什么？（3分）_10学习了安恩和奶牛的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。（3分）_（二）阅读孩子施舍的天堂一文，完成12-16题。（共12分）看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等
7、等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你，原来是“雅戈尔的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一
8、个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与抚慰。在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化在“早熟成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。11、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过方格限定的字数）（2分）12、简要概括本文描述的三幅生活画面？（3分）_ _ _ 13、根据文章主题，说出文中画线句“我“为自己精神的庸俗而愧怍的具体含义。（3分）_
