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2023年庄子钓ۥ于濮水阅读答案.docx

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资源描述

1、天道酬勤庄子钓于濮水阅读答案篇一:初三练习卷有答案上海初三语文练习卷一、文言文阅读一默写1、水光潋滟晴方好,。饮湖上初晴后雨2、柴门闻犬吠,逢雪宿芙蓉山主人3、,古来征战几人回凉州词4、敏而好学,是以谓之文也。孔孟论学5、而或长烟一空,浮光跃金,静影沉璧岳阳楼记6、,竭其庐之入。捕蛇者说二阅读古诗词,完成78题。水仙子咏江南元 张养浩一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南。7、以下四项中正确的一项为哪一项 A、水仙子咏江南是曲牌名B、水仙子咏江南是小令名C、水仙子是曲牌名,咏江南是这首小令的标题D、咏江南是曲牌名,水

2、仙子是这首小令的标题8、这首小令描绘了的景观,充分表达了的情感。三阅读下文,完成911题。庄子钓于濮水庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:愿以境内累矣!庄子持竿不顾,曰:吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎二大夫曰:宁生而曳尾塗中。庄子曰:往矣!吾将曳尾于塗中。9、短文作者庄子,名周,时期哲学家。10、用现代汉语解释文中画线句子。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于塗中乎11、短文中,庄子对两位大臣诉说神龟的故事,其目的是。四阅读下文,完成1213题。班超素有大志 班超为人素有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻

3、劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养,久劳累。尝辍业投笔叹曰:大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?左右皆笑之。超曰:小子安知壮士志哉?【注释】班超:汉朝出色将领。他以非凡的政治和军事才能,治理西域三十一年,为维护国家平安作出了出色奉献。孝谨:孝敬慎重。有口辩:能言善辩;口才好。兄固被召诣校书郎:哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。供养:谋生糊口。12、按照题意选择正确答案。修的常用义项有:A、美妙 B、研究 C、撰写 D、修整 E、修建 F、长不修细节中,修的解释应选 以下句中加点的素,解释一样的两项是

4、 和 A、可以调素琴,阅金经。 B、吴广素爱人,士卒多为用者。 C、素蟫灰丝时蒙卷轴。D、班超为人素有大志。 13、阅读相关链接,完成试题。【链接】陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:苟富贵,无相忘。佣者笑而应曰:假设为佣耕,何富贵也?陈涉太息曰:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!班超素有大志中,表达了与陈涉的燕雀安知鸿鹄之志哉!类似意思的句子是 。两人的感慨突出了他们的精神质量。二、现代文阅读。(一)阅读下文,完成1418题。风筝情语 节气到了清明。阳气上升。小孩们的心随着风筝的线扶摇直上,放飞于蓝天。那外型各异的风筝像智慧的彩球、灵性的飞鸟,不但使小孩们手舞足蹈,心旷神怡,也使大人们心

5、痒难挠,摩拳擦掌。放风筝,这是一种智力和体育融为一体的有益身心健康的文化活动。 风筝,我国南方叫鹞,北方叫鸢,大约出现于公元前五世纪。据考,春秋战国时期公输般制造的木鹊,实际上确实是风筝的前身。稍后,便有了木、竹制造的风筝、听说鲁班曾削竹为鹊,成而飞之,三日不下。汉代以后,普遍使用了纸,因而又出现了纸风筝。相传韩信曾制造纸鸢。以细竹为骨,薄绢粘贴,牵线顺风而飞,五代时李邺在宫中以线放纸鸢为游戏,还在鸢上拴上竹笛。经风一吹发出筝鸣般的声音,风筝即由此而得名。 风筝在我国不仅历史悠久,而且到达了特别高的制造水准。风筝式样大体上分为硬膀和软膀两大类。通过我国历代民间艺人的开展制造,已经构成了一套别具

6、特色的风格和图案,大致有三种:第一种是动物类,如凤凰、蝴蝶、蜈蚣、雄鹰等;第二种是人物类:如哪吒、观音、孙悟空、七仙女等;第三种是器物类:如扇子、飘带、花篮等等。近代风筝正朝着精制化方向开展。1915年,在巴拿马国际展览会上,天津风筝艺人魏元素制造的彩绘风筝获得了金质奖章。第二年,北京的巧手哈长英以其制造的花式风筝获得了银奖。天津著名的杨柳青风筝厂生产的二百多个风筝品种远销美、英、法和港、澳、台等二十几个国家和地区;北京风筝艺术公司费宝龄研制的齐天大圣、龙、蝴蝶和燕子等先后在二十多个国家展出,深受国际友人和行家的好评。举世瞩目,令人心驰神往的山东潍坊国际风筝节,更是把多姿多彩微妙无穷的中华风筝

7、文化放飞于世界人民面前,连接起各国人民的友谊。 好风凭借力,送我上青天。风筝是力学原理随着艺术品在空中的一次实践。风的推举力、本身的重力和线绳的拉力,成为风筝的脚。玩风筝,行家讲究扎、糊、绘、放。扎:构造必须平衡,吃风面积要相当;糊:要到达平坦;绘:要美观,放上天去图案明晰大方,收下来摆在室内有装饰和欣赏价值;放:要选择地形,区分风向,张弛有致,心到手到,做到人筝合一也许我们许多人限于时间和身份,不能去放一把风筝,那就让我们走出户外,看着小孩在那儿忘情地展示才艺,让我们的心灵回到童年,随着风筝一起飞上晴空吧!14、风的推举力、本身的重力和线绳的拉力,成为风筝的脚。脚在 文中的意思是;原文中该字

8、加了引号表示。15、第1段画线句子运用了修辞方法。从全文看,说风筝是智慧的彩球、灵性的飞鸟的缘故是。画线句子表现出作者 的情感。16、第2段按顺序来写,主要说明17、第3段中主要运用了的说明方法,其作用是。(二)阅读下文,完成1924题。背影是天蓝的 他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫,颜色是他本人选的。晴空般的蓝,高洁、纯洁。等会儿要拍电视,五十多年来第一遭,需要认真对待。 他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上,下面垫着块柔软崎岖的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他,还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。 电视台的摄像师来的时候,阳光正从窗纱里透进来,那些

9、粉笔雕熠熠生辉,像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里,又去教室。他安老师正在上美术课,一伸手画一个圆圈,像圆规描的。字体潇洒流畅,与书法家差不了多少。这一切他都纯熟了,毫不怯场,旁假设无人地发挥得淋漓尽致,以致下课时被学生拥着出教室时,竟有飘飘然的感受。 大约四五年前,学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后,就建立了小组。活动开展不久,稍具艺术家气质的他,感到用粉笔雕成的东西粗糙松软,算不上艺术品。他在此根底上进展了抛光,同时涂上颜色。光滑细腻,色彩绚丽。一只只美丽的小动物、小人儿出现了,成了坚实的工艺品。从此他繁忙了起来,又是交流经历,又是参加展览,回家总是特别晚。放学后,校

10、园安静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上,看见长方桌旁围坐着一群学生,磨的磨,雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光,直起身来,头和脸都白了。 电视播放的那天,安老师瞧得挺认确实,却看不到本人的面容。他的得意门生,特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的,倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影,在学生的簇拥下走出教室,他想那才是本人。后来他才弄明晰,电视的主题是课外活动如何样使顽皮学生转变的。这确实是事实,那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来,后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存,留作纪念。 一切大概应该到此为止。不多久,静静的水面又掀起了波涛。一天开校务

11、会议时,他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想,一个是校长,另一个该是本人了。校长从未过征询此事,如何交流呢?教导主任尽管参加过一次活动,但内容不甚了了。安老师有把握,这个名额百分之九十属于他。 一天课间,教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询征询粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利,但当应得的名利摆在眼前时,也会泛起幸福的波涛。现在,欢喜变成了无望。他想三言两语就完毕此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿,冷水突然升温。像母亲叨念本人的婴孩,果农介绍成熟的鲜果,心中油然涌动一股深情。他脸色泛红,两眼放光,滔滔不绝地和盘托出。这中间,也有一阵阵清醒,觉得就

12、此打住,不谈了,何必呢!但是打不住,似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂,他的生命。 岁月倥偬,光阴易老。他退休了。现在他有时间雕刻本人的作品。毕生心血,他想让它们走向社会。一方面物尽其用,另一方面也为本人增加些收入。他去过各类工艺品商店,答复都是摇头。 学生们都长大了,有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮,探望老师时仍有当年的忠诚和热情。那个淘气学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件,说给市郊某景点,卖了1000元。当时的兴奋是无法描绘的。为了不再苦恼学生,他拿了样品本人坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里,他没有见到一件粉笔雕。征询过经理,也说没出售过这类商品。他一头雾水。

13、 每逢家中来客人,他总会摆出心爱的粉笔雕,征询征询能否帮他推销一些?开始客人还有听的兴趣,后来逐步冷漠,甚至有意避开他。他落落寡欢,再开口时觉得本人有点像祥林嫂了。 学生们来探望时,抚着他的肩头,就像他过去做的那样。他们笑他,奚落他。那个顽皮同学说:你的价值不在商品,而是在我们。我、他、她 他不语、点头、呜咽。 翻开那张光盘,光阴回流:红丝绒上的展品,光芒夺目;教室里的欢笑,声声在耳;一切恍假设昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光芒的年月。尽管只是个背影,特别容易被忽略,但安老师本人明晰:是我,是我。 背影是天蓝的!22、按照标题要求将选项填在括号内。1以下加点字的读音,错误的一项为哪一项 A.肆

14、无忌惮假设昨天hung C.炽热ch D.簇拥z dn B.恍2以下加点词语在文中的含义,理解错误的一项为哪一项A他平时不修边幅 不修边幅:不留意言行举止 B但内容不甚了了 了了:明白,明白得 C他落落寡欢落落:描绘跟别人合不来 D他们笑他,奚落他奚落:好心的嘲笑 3以下句子使用的修辞方法,推断错误的一项为哪一项A谁知在谈到顽皮学生转变的当儿,冷水突然升温。比喻B他落落寡欢,再开口时觉得本人有点像祥林嫂了。比喻C被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。拟人D几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。拟人23、就全文的记叙顺序来看,第段是 ,其作用是。24、请用简约的语言概括安老师的遭遇:1;2;3) 。25、文章最后一句:背影是天蓝的!你是如何样理解这句话的含义的?答: 。26、联络上下文,用一两句话将第段画线句改为对安老师的心理描写。答:。参考答案及评分标准第一局部一、文言文阅读1、山色空蒙雨亦奇 2、风雪夜归人 3、醉卧沙场君莫笑 4、不耻下征询5、皓月千里 6、

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