1、提高道德与法治课程学习的实效性提高道德与法治课程学习的实效性 姚利方 中学道德与法治课程的教学要注重实效性，就要切实做好理论教学联系社会的实际，联系学校的实际，联系学生的实际，真正的使教学理论和教学实际有机的结合起来，收到道德与法治课程教学良好的效果。一、概念和原理的讲述要坚持理论联系实际的原则 初中学生知识系统还没有完全的建立，学生的抽象思维的能力还比较薄弱，学生的主要学生思维方式是是形象思维，因此，道德与法治课老师在讲解概念原理的时候，单纯的讲原理会使学生感到困惑，也不会产生良好的效果。道德与法治课程要坚持联系学生的实际，联系社会实际的原则。把各种理论和概念用生动形象的故事，贴切的比喻，或
2、者是以各种历史人物的典型事迹，使抽象的原理和概念具体化，使深刻的原理和概念变得通俗易懂，这样才能提高学生学习道德与法治课程的学习兴趣，又能借助生动活泼的典型实例使学生的记忆更加深刻。在讲解走进法治、法治天地、法律就在我们身边、法律伴我们成长等等课程的过程中，要让学生们明白我们在正常的生活中要遵守法律制度，只有在法律制度的保证下，人的权利和自由才能得到保证。给大家讲了一个脱线的风筝的寓言故事，在这个故事里，讲到风筝在天空冷自由的飞翔时，但是不满足，他想如果没有线的束缚，自己就会飞的更高、飞得更远。大风满足它的要求，就刮起了大风，把风筝线刮断了，这样风筝就在空中翻几个跟头，狠狠地摔落在地上，落在了
3、千疮百孔的下场。这个寓言故事告诉我们，在我们日常行为中要遵守纪律，遵守法律制度，自己的自由是受法律约束的，只有在法律约束下的自由，自己的合法权利才能得到保证。这个时候还可以结合学校的各种制度，用规章制度约束学生的行为，只有大家遵守了制度，才能保证学校的正常教学秩序，学生遵守课堂常规，学生上课的环境才能得到保证。我们的工人、农民、解放军都要接受法律的约束，社会才能有良好的秩序，任何人都要遵守法律法律制度，法律与我们同行，法律在为我们保驾护航。二、学习过程中要注重学习方法的传授和学习能力的提高 俗话说：“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”教师的工作不仅仅是传授知识，而应注重学习方
4、法的训练和各种能力的培养，使“讲堂”变为“学堂”，将：“单向”变为“多向”。“读、议、讲、练、用”教学法便是锻炼学生能力的好方法。“读”-是基础的一环。重在培养学生的阅读能力和自学能力。指由教师按照教材内容与学生实际情况，根据教学任务提出适量的问题，指导学生阅读教材，编写自学提纲，整理知识内容，写知识结构图表等。这为学生“议”打下基矗“议”-是关键的一环，便于培养学生的口头表达能力。议就是要求学生展开讨论，积极发言。这样有利于学生克服胆小怕事、不敢和不善于发言的缺点，使学生学会说理，能言善辩，这对活跃思想，开阔思路，搞好各科学习和今后走向社会、参加工作都有很大作用。“讲”-是主导的一环。这里要
5、改变由教师一讲到底的一言堂作法，使课堂真正成为学生主动攫取知识的场所。在读书、讨论的基础上，让学生准确而公开地提出自学中的疑难问题，锻炼学生的自学能力，表达能力，应变能力，分析与综合能力。“练”-是消化巩固的一环。指下课前五分钟有侧重地练：一练重点问题，二练容易出错问题，三练容易忽视问题。练习题设置要有梯度，让不同层次的学生都有满足感和学习兴趣。“用”-指灵活运用，这是政治课教学的落脚点。一是针对学生死记硬背和照搬照抄现成答案的情况，设计灵活多变、富有思考性和运用性的练习题，考查学生对所学内容的理解程度和运用能力。比如学完热爱社会主义祖国后，要求每个学生出二十道爱国知识小题目，教师精选出五十道
6、各类题型的抢答题，然后在班内以组为单位，抢答计分，对优胜组给予表扬奖励。这类活动能激发学生的学习兴趣，每位同学积极参与，踊跃发言，教学效果较好。二是针对学生对上些基本理论不能正确理解的情况，我们采取理论联系实际的方法，将“小课堂”与“大社会”有机结合起来。具体做法是：学习课本基本理论时，让学生从现实生活中寻找、调查，用直观的感性的知识代替抽象的理论。三、要注重提高道德与法治课程的实效性 道德与法治课的学习是一门思想性课程，要提高这门课程的学习提高学生的思想觉悟和思想观念，做关键的是要学习落在学生的行动上。道德与法治教师要根据道德法治课的特点，把道德法制教育的效果真正的落到实处，真正的达到课程教
7、学实效。在学习走进社会生活，遵守社会规则，勇担社会责任，维护国家利益等等课程的时候，要让学生联系社会实际，联系当前全国乃至全世界抗击新冠肺炎过程中，教育我们每个学生都要走进社会生活，遵守社会规则，在抗击新冠肺炎过程中，对自己负责、对家人负责、对社会负责。教育学生在抗击新冠肺炎的过程中看到了社会主义制度的优越性，看到了国家的伟大，我们国家抗击新冠肺炎表现出的强大力量。看到只有国家好，我们全国人民才能好，因此我们要树立国家利益至上的观念，自觉的维护国家利益，关心国家发展，自觉的把热爱祖国，热爱人民的思想，深深地扎扎进学生的心灵，使灵魂得到真正的震撼，真正的激发了学生热爱祖国的深厚感情，把道德与法治课程的实效性合情合理的表现出来，收到最佳的教学效果。总之，在道德與法治课程教学的时候，要坚持理论联系实际的原则，要对学生生进行学习方法的指导，使学生学习能力不断的得到提高。道德与法治课程的学习关键是落到学生的行动上，使学生的思想认识、行为观念和行为准则都得到有效的提高。
