1、的班主任学期工作自我鉴定五篇参考推荐 班主任学期工作自我鉴定 (一)我是一名xx级应届毕业生，我就读于信阳师范学院，数学与应用数学专业。我从还没入校就觉得本人今后要做一个好老师，做老师是我不断以来的梦想，我不敢说本人要像蜡烛那样能够燃烧本人的一生，但为这个社会做个小小的奉献就足够了，以下是班主任工作自我鉴定。在思想上，我不断要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，恪守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，早于大一时向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员;有特别强的上进心，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，我时刻严
2、格要求本人，凭着对考研目的和知识的强烈追求，刻苦研究，勤奋好学，态度端正，目的明确，根本上结实的掌握了一些专业知识和技能，有了踏实的理论根底，作到了理论联络实际;除了专业知识的学习外，还留意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了本身的思想文化素养，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在校期荣获院设一等奖学金，院设三好学生，被院列为了冒尖生培养对象。在工作上，我不忘认真负责，有较好的组织才能，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，屡次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合本身的专长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报
3、制造大赛及手抄报竞赛中屡次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员,得到老师和同学们的一致好评。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我不断带着辅导班，大大提高了本人组织课堂教学和开展教学法创新的才能，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩获得大大的进步。我还结合单位工作实际，出色的做好了本人的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。我自信能凭本人的才能和学问在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目的。永不忘校训:为人师表，敬业奉献!参考 班主任学期工作自我鉴定 (二)在担任xx班实习班主任这一年的时
4、间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来繁忙与艰苦，但它带给我们更多的是欢乐与欣慰。一、一视同仁，平等相处阻碍班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个小孩，你的一举一动，将对其他小孩产生深入的阻碍。在担任实习班主任期间，我也试着处理一些在我课上及课余班内出现的咨询题，在处理这些咨询题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和
5、差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，积极地去开展他们本人。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严的表达。如此，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在本人在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现咨询题时，我从为采纳强迫手段
6、，高压政策来处理咨询题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。三、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任依然有一定区别的，由于我除了数学课时间，特别少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。四、研究教学，提高本人在这一年的
7、担任班主任期间，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好本人的教学工作，提高课堂教学质量，使本人得到学生的成认与认可。五、尊重本人，为人师表俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的阻碍。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对周围发生的事情具有了本人一定的推断才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老师的协助带着下，我在班中教好本人数学课的同时，不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，
8、不管是在教学才能方面，依然在个人修养方面都特别注重本人在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的根底。一年班主任的工作经历尽管特别短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心肠感谢给了我无数协助的老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为本人早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。经典的 班主任学期工作自我鉴定 (三)一、 一视同仁,平等相处阻碍班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待好学生和差生
9、的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个小孩,你的一举一动,将对其他小孩产生深入的阻碍。在担任实习班主任期间,我也试着处理一些在我课上及课余班内出现的咨询题,在处理这些咨询题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不由于他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原那么,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心,积极地去开展他们本人。二. 尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间
10、的关系比作“猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严的表达。如此,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,才能的培养。在担任班主任期间,我利用青年老师这一年龄优势,在本人在同学中建立威信的根底上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无上下、尊卑之分。在出现咨询题时,我从为采纳强迫手段,高压政策来处理咨询题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。三、抓住时机,增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任依然有一定区别的,由于我除了数学课时间,特别少有时间和他们亲密接
11、触,难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解,我抓住一切可能的时机和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,理解他们的情况;在每次同学们进展班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步理解了班内每一个学生,为做好班级辅助治理工作做好了预备。四、研究教学,提高本人在这一年的担任班主任期间,我深深地明白要想搞好本人的班主任工作,应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课,进而喜爱你、佩服你,这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会接着努力
12、搞好本人的教学工作,提高课堂教学质量,使本人得到学生的成认与认可。五. 尊重本人,为人师表俗话说:“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学消费生潜移默化的阻碍。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟,思维活泼,情感丰富,对周围发生的事情具有了本人一定的推断才能,也有了本人一定的看法。在班主任其他老师的协助带着下,我在班中教好本人数学课的同时,不管是在穿着打扮方面,依然在言行方面,不管是在教学才能方面,依然在个人修养方面都特别注重本人在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求本人,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的老师,才能从学生那儿得到爱戴
13、与尊重,在班中建立起学生对本人的威信,这是班主任工作的根底。班主任学期工作自我鉴定 模板(四)一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作作自我鉴定如下:作为班主任，我深入认识到一个班级要有良好的学习气氛，就必需要严格的纪律和凝聚力，因而在平时的班级治理中从以下几个方面入手。一、加强常规治理，培养健康集体，为迈向高三打好根底1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织才能、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，
14、严格要求，加强教育。平时留心观觉察察和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的时机，得到锻炼。同时对局部工作态度不够认真，工作才能不突出的同学进展撤换。通过一个多学期的努力逐步培养出一批工作才能强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采纳班长轮番制，让两个有才能的同学每月轮番治理班上的常务事情，如此更有利于治理班级。2、严格考勤、加强治理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，觉察咨询题，随时处理。学生根本养成了比较好的纪律认识。3、有效地利用好每周四的班会课。既按学校方案安排开展一些专题性的活动 ，学习有关的平安知识等
15、;也依照本班的实际情况组织了“我的今后我做主的大型系列活动，对学生进展各方面教育。比方，决心教育 ，学习习惯、养成教育，学习经历交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的构成。4、加大了对学生自治自理才能培养的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;也留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能。二、抓好学习中心工作，构成良好的学习气氛1、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，同时经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开
16、展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查等，实在减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，通过批判教育使他们认识到本人的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系关于每个同学的成绩特别重要。3、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目的和长期目的，加强
