1、学校文化建设行动方案 党的十七届六中全会作出的中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大开展大繁荣假设干重大问题的决定是指导我国文化改革开展的纲领性文件，赋予了教育新的使命。九届XX省委十六次全会指出，上海正处在改革开展的关键时期，要实现创新驱动、转型开展，尤为需要文化建设的提振、支撑和引领。XX县区第九次党代会及区委关于推进长宁文化繁荣开展的实施意见明确提出，推进长宁文化繁荣开展，努力建设文化强区。为更好的学习贯彻落实党的十七届六中全会、九届市委十六次全会和区第九次党代会精神，推动XX县区学校文化建设，特制订本方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要
2、思想为指导，贯彻落实科学开展观，坚持社会主义先进文化前进方向，贯彻落实社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，深入实施国家、XX省和XX县区中长期教育改革和开展规划纲要，以改革创新为动力，以科学开展为主题，以加强未成年人思想道德建设为重点，提升学校文化建设科学化水平，坚持以下建设原那么： （一）党组织领导学校文化建设全过程。坚持党对学校文化建设工作的领导，把学校文化建设作为推动长宁教育科学开展的重大任务来抓，纳入干部培养和教师培训体系。充分发挥党组织的政治优势和组织优势，统筹各方资源，会聚师生智慧，构建共同推进的工作格局和长效机制。 （二）社会主义核心价值体系融入学校文化建设全过程。坚持马克思
3、主义在意识形态领域的指导地位，传承中华民族优秀的传统文化，顺应时代开展要求，激发学校文化创造活力，创新学校文化内容和载体，进一步坚决广阔师生对中国特色社会主义的信心和信念，把学校建设成为主流意识形态的坚强阵地。 （三）公正、包容、责任、诚信的价值取向覆盖学校文化建设全过程。坚持培养师生热爱祖国、关注社会、建设家园的责任感和使命感，培育文化自觉、文化自信和文化自强，引领广阔师生对主流价值取向的高度认同，引导师生树立远大理想，确立崇高追求，并使之转化为师生的自觉行为，凝聚成共同奋斗的强大精神动力。 （四）未成年人思想道德建设贯穿学校文化建设全过程。坚持加强学校德育体系建设，切实肩负起立德树人崇高使
4、命，积极发挥学校的主课堂作用，推进学校心理健康教育，深化和完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。 （五）内涵开展和可持续开展的理念引领学校文化建设全过程。坚持学校文化建设走内涵开展之路，通过资源整合、工程统筹、区校联动进一步增强学校的办学水平和教育的软实力，使学校文化建设成为学校可持续开展的动力和灵魂。 二、总体目标 不断稳固和深化全国文明XX县区创立成果，紧紧围绕建设精品XX县区、活力XX县区、绿色XX县区的总体目标，以为了每个学生更好地学习与成长为核心理念，大力弘扬民族优秀文化，着力提高师生道德素养、人文素养和科学素养，促进学校文化繁荣开展，构建与长宁教育现代化相适应的具有长宁特色的
5、学校文化。到2023年，努力使区域学校文化呈现以下特征： （一）提升长宁教育之风，百年树人。以三个引领为理念，聚焦教育的核心价值，塑造长宁教育之风，形成文化育人，百年树人的良好气氛。党组织引领校风，通过发挥政治核心作用和思想引领作用，统一认识，凝聚人心；通过改革创新，促使学校文化建设全面落实，让育人为本、德育为先的教育战略真正入脑入心，促进良好校风的形成。党员引领师风，突出优秀党员教师在学校文化建设中的示范表率作用，凸现党员教师在推动开展、效劳师生、凝聚人心、促进和谐中的重要作用；使广阔教师学有典范，提高教书育人、文化育人的能力。教师引领学风，优秀教师以崇高师德和敬业精神引领学风开展，根据学生
6、身心开展规律与教育教学的特点，以能力为导向，鼓励学生增强责任感，德才兼备，全面开展，积极培养良好学风。 （二）提升长宁师生之德，百尺竿头。以三个凝练为抓手，满足师生的精神文化需求，塑造长宁师生之德，形成润物无声，百尺竿头的强大力量。凝练学校物质文化，熏陶和影响广阔师生；凝练学校制度文化，标准和指导广阔师生；凝练学校精神文化，促进和提升广阔师生。广泛开展学校文化建设大讨论，分维度设计专题，分阶段深入推进，强化文化自觉，引领师生健康开展。全面落实教育党工委关于进一步加强师德建设的实施意见，加强师德教育，提升育德能力，注重人文关心，强化机制建设。坚持立德树人，提高学生的根本道德素养和社会责任感，针对
7、不同学段的特点分学段实施课程和教学改革，实施素质教育，培养学生的综合素养，鼓励学生个性开展。 （三）提升长宁学校之美，百花齐放。以三个更加为目标，培育学校文化品牌，打造长宁学校之美，形成以文化人，百花齐放的繁荣局面。教室更加温馨，开展温馨教室建设和评比，构建师生之间、不同文化背景学生之间尊重、理解、信任、包容的气氛，形成良好的师生关系、生生关系，构建师生的精神家园。校园更加美丽，提升环境育人功能，完善心理咨询室、实验室、校史馆、图书馆、舞蹈房、体育馆等功能教室，促进每一个学生身心健康开展。学校特色更加彰显，区域内既有百年老校，也有五六十年 历史的学校，还有局部兴建不久的学校，注重鼓励学校探索适
8、应时代开展、融合长宁特点、适合校情特色的学校文化；发挥学校自身优势，开展丰富多彩的学校文化建设实践活动，展示学校文化独特魅力，凸显学校精神，充分表达学校文化建设内涵的丰富性和形式的多样性，塑造具有长宁特色的学校文化品牌，不断提升学校文化知名度和影响力，实现学校文化建设的百花齐放。 三、主要工程 立足现有根底，围绕总体目标，搭建实践平台，以科学的思路、创新的精神和务实的举措，重点实施长宁教育十大文化工程。 （一）学习型党组织深化工程 重点：深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动 依托教育党校开展教育讲坛、党员讲坛及各种形式的主题学习教育活动，努力把社会主义核心价值体系贯穿到党员干部教育管理全过
9、程，把党员干部思想统一到全面推进素质教育上来。加强和改进中心组学习、党员教育方式，每年围绕理想信念教育、师德师风建设等，开展微型党课、党组织生活案例评选活动。加强学习型党组织阵地建设，开展学校党建宣传栏、网页等评选活动。结合教育党建的实践，以党建研究会为阵地，深化专题研究，每年组织评选优秀党建论文。 牵头科室：组织科 （二）文化引领师德建设提升工程 重点：提炼弘扬师德典型，营造浓厚气氛 坚持每年五一、七一、教师节等重要纪念日开展师德师风主题教育活动，进行劳动模范、优秀党员教师、先进党组织园丁奖、师德十佳、师德标兵、感动校园人物、教书育人楷模等评选，培育和表彰先进党员教师典型，弘扬高尚师德，凝聚
10、和鼓励广阔教师爱岗敬业、教书育人，构建师德建设长效机制。将创立文明单位（和谐校园）、表彰师德先进等工作有机融入学校文化建设中，激发广阔师生员工的参与热情，倡导每一位师生成为传播优秀学校文化的使者。表彰优秀文化工作者，发现感人事迹，提炼先进典型，筹划宣传主题，加强宣传力度，突出宣传重点，营造浓厚气氛。 牵头科室：党委办、人事科 （三）廉洁文化进校园行开工程 重点：清风进校园，廉洁入我心 根据不同对象的特点，有针对性地、分层开展廉洁教育，一是以忠诚敬业、廉洁从政为根本要求，加强干部廉洁自律意识；二是以为人师表、廉洁从教为根本要求，加强党员、教师师德师风建设；三是以全员育人、廉洁从业为根本要求，加强
11、职工职业道德建设；四是以诚信守纪、廉洁修身为根本要求，加强学生思想道德建设。开展八个一系列活动：一组廉政短信、一次廉政讲坛、一次中华经典诵读展示、一次廉政书画摄影展、一次先进教师评选、一堂廉洁教育课、一次廉洁教育教师培训、一次廉洁文化示范校评选。 牵头科室：纪检科 （四）中华经典诵读实施工程 重点：传承优秀民族经典文化 结合社会主义核心价值体系和上XX县区价值取向，结合两纲教育的目标和要求，结合XX县区素质教育综合改革试验工程，开展主题为雅言传承文明，经典浸润人生的中华经典诵读活动，通过融入根底型课程，开设拓展型课程，辐射探究型课程，覆盖整个课程体系。通过竞赛、表演、品鉴、论坛、创作等开放、多
12、元的活动形式，营造人人吟诗，班班诵读的良好气氛。引领广阔师生更加深入感受、领悟中华经典，加深对中华优秀传统文化的了解和热爱，修养性情，提升素养，启迪心智，践行立德。开展丰富多彩的民族文化教育活动，包括民乐、合唱、舞蹈、工艺、书画、围棋等工程。保障评弹团、京剧团、昆剧团、越剧团、沪剧团五朵金花戏曲工程持续开展。同时，坚持民族与国际相结合，形成富有民族魅力、世界眼光、时代精神和长宁特色的学校文化品牌。加强文化教育师资培训，鼓励教师将文化培训中取得的经验转化成教育实践和教学行为。 牵头科室：德育科、基教办、人事科 （五）校园e文化网络创立工程 重点：加强学校网络文化阵地建设 依托市教委易班和上海教育
13、新闻网等平台，市区共建平台，师生共建内容，主动顺应现代信息技术开展趋势，创新网络技术、管理体制、运营方式，加强易班网络文化创新建设，传播先进文化，营造文明、健康、积极向上的网络文化气氛。主要面向高中师生，从师生实际需求出发，尊重个性，贴近生活，将育人内涵融入主动的网络效劳，在宽松的舆论气氛中促进学生自我管理、自我教育、自我效劳，培养学生鉴别是非的能力，教育和引导学生成长成才。 牵头科室：党委办、行政办 （六）三个指数深化工程 重点：探索学校文化建设评价方式 根据学生身心健康指数、学习生活幸福指数和学业成就开展指数的测评调研结果，结合课程和教学改革，采取一校一报告的方式，为改进学校管理、教育教学
14、、家校合作以及学校文化提供参考；进一步修订完善三个指数的框架结构和指标内容，同时，探索建立三个指数测评调研的常态机制，将测评工作与学校开展性督导和学校文化建设工作机制有机整合，力求以科学的教育质量观为指导，探索构建科学的评价观，促进教师形成科学的教学观，促进每一个学生更好地学习与成长，促进学校文化繁荣开展。 牵头科室：督导室 （七）一校一品评选工程 重点：开展长宁学校文化品牌工程评选活动 精心组织校训、读书活动、师生讲坛、职工书屋、学生社团、艺术团队、体育竞赛、科技创新等学校文化品牌工程的系列评选活动，搭建师生共同参与的平台，挖掘学校文化内涵，引导学校发挥自身优势，努力推出一批广阔师生喜闻乐见
15、的学校文化精品工程，增强师生自豪感，展示长宁师生继承和弘扬优秀文化的魅力和风采。 牵头科室：教育工会、基教办 （八）百校百景展示工程 重点：开展长宁学校文化特色工程展示活动 精心组织校史馆、体育馆、图书馆、宣传画廊、文化墙等学校文化特色工程的系列展示活动，整合各类优秀学校文化资源，搭建校园文化交流展示平台，形成百校百景、百花齐放的学校文化繁荣开展的景象。 牵头科室：教育工会 （九）文化志愿效劳拓展工程 重点：开展文化志愿者效劳和交流 大力倡导志愿效劳精神，健全文化志愿效劳运行机制。建立教育系统志愿效劳中心和文化志愿者信息库，成立区教育系统文化志愿者团队，推进志愿者工作制度化、工程化、常态化。通过文化志愿者走出校门，传播优秀学校文化，提高学校文化辐射力。调动师生积极性，在青年学生、党团员教师中推广志愿者工作室和志愿者队伍等做法，弘扬奉献他人、提升自我的理念，探索志愿者工作的长宁教育模式。 牵头科室：德育科、团工委 （十）学校文化资源开放建设工程 重点：构建区域大教育、大文化格局 结合学校文化资源，发挥学校特色优势，整合创新，推
