1、师德师风自查整改参考方案今年4月,襄阳区开展了我把师生当亲人的师德教育月活动,这次活动以我把师生当亲人为目的,以爱岗敬业,为人师表为核心,以提高广阔老师思想道德素养和职业道德素养为重点,以处理老师中存在的不和谐、不利于教育教学的咨询题为关键,引导老师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动,我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识,对老师职业道德标准内容也更加熟悉了。对照老师法和中小学老师职业道德标准的要求,结合本人的教育工作,反思过去,确实还做得非常不够,特制定如下整改的方案。一、存在咨询题:1、在教育教学工作方面:教育方法落后,对学困生、后进生关心不够。但总的来说,进步并不算太大。
2、尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研才能、学习水平等诸多方面还非常欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造,对业务知识掌握不够,没有认识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、治理方法、科研才能、学习水平等诸多方面还非常欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。2、个人专业学习方面:对教学研究活动懒于参加。在专业知识学习上没有打算性,系统性,时间抓得不够紧,在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识,尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够,在工作中无视了知识才能的培养再造,对业务知识掌握不
3、够,没有认识到业务水平的上下对工作效率和质量起决定性作用。3、工作皮沓,主动认识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深化,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,确信错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、关心、协助别人做得不够,与别人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。5、情绪易冲动,言行有时过激,自控才能不强。针对以上剖析的缺乏之处,本人决定结合本身实际和工作环境,采取以下相应措施,积极进展认真整改。一是认真学习教育教学理论,积极参加各种教育教研活动,把多些时间放在业务学习上,把本人的教育教
4、学理论学扎实。从实践中学,向有经历的老老师学习,学习他们的先进方法和思想;勤于从书上学,从网络上学,学习本人的专业知识,学习教育教学理论:向挫折和教训学,不断加以改进和提高,完善自我。我要刻苦学习新课程,完成学校的常规,积极参加学校的教研活动,不断更新教育观念,不断提高本人的教学方法,并尽可可能把本人的教育教学经历公布。以与通行进展全方位的交流与讨论。平时要留意备好课,写好教案,平时要勤修改,勤辅导,每学期要写好打算施行,及时写反学反思,做好学生的成长记录。二是从如今起,要认真学习新的教育理论,学习优秀老师的教育方法,坚持面对全体学生,关心后进生,要耐心肠、千方百计地对后进生进展扶拉的个别教育,面对学生的违纪行为,要采取灵敏的方法进展教育,不要一味的一棍子管全班地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导,提高他们的学习积极性。三是解放思想,习惯工作需求。工作中,要时刻留意思想的解放,观念的创新,以习惯新时期工作的需求。时刻留意自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束本人,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,扎扎实实做工作,全心全意学生效劳。四是积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确本身的责、权、义,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。