1、教师工作参考方案格式(1)以根底教育课程改革为契机，全面推进素养教育，深化教育改革。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。通过这多年的实践,我开始渐渐悟出这句话的道理.为了在今后有更大的开展,特制定了工作方案,详细如下:师德建立的开展目的师德是教师整体素养的核心,加强师德建立,既是教育开展的迫切需要,也是时代提出的必定要求.为了配合上海市贯彻教师师德建立,树立我校的品牌,一定要加强本身的师德建立,要有爱心,谦虚学习,与学生交朋友,加强教师的效劳认识,开展为学生效劳
2、的活动.特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心.开展定位-使本人成为一名政治坚决,思想过硬,知识渊博,品行高尚,勤于育人的高素养的人民教师.(二)教学过程的目的开展一,教师在教学过程中是一个消费者今后学校教育要求培养出来的人才能直截了当为社会所接受,因此,今后的教学中,教师作为一个消费者,他的直截了当任务确实是要造就培养对象成为今后社会的有用人才.既然今后社会需要具有健康体魄的,高素养的,具有良好社会适应才能的人才,教师的职责确实是要协助学生向社会需求的方向开展.认真研究高中语文(H版)教学大纲要求,按照校长提出更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能的思想,贯彻二期课改的新理念,
3、融入到教学之中,以训练阅读才能为主线,注重积累,培养适应,传授思维,全面提高学生的语文素养,突出语文教育的根底性,人文性,审美性统一的本质属性和综合性,社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育.二,教师在教学工作方案过程中是一个中介者教师要当好中介者,就需要协助学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能.我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无有用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应该让学生理解那些符合时代开展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的开展.三,认真落实语文教育的总目的提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使它们具有适应实际需要的现代文阅读才能,写作
4、才能和口语交际才能,具有初步的文学鉴赏才能和阅读浅易文言文的才能;掌握语文学习的根本方法,养成自学语文的适应,培养觉察,探究,处理征询题的才能,为接着学习和终身开展打好根底.在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美才能,开展健康个性,构成健全人格.开展定位-力争在3-5年内成为市区级以上二期课改的攻坚分子,学校的业务骨干,在教学过程构本钱人独特的风格,并在全区范围内有所阻碍.(三)个人成长的目的开展从教1年的我深知:个人的开展离不开学校的培养,离不开教研组这块沃土,更离不开专家的指导.由于我深感,没有学生的开展,没有整个教研组室的开展就根本谈不上个人的开展.只有整个组室的教师共同开展,才能推出一堂堂优秀的展示课,才能写出一篇篇有价值的科研论文,才能培养出一批批高素养的学生,最终才能推出一批品牌教师从而为我校能挤进全市一流学校而奠定根底!开展定位-力争在3-5年内被评为中学中级教师的职称,力争在3-5年内参加荣耀的中国共产党组织.力争在3年内被评为区级优秀青年称号,力争在5年内被评为区级以上青年骨干教师-同时所带的教研组能成校级以上优秀教研组;所研制的课题能对学生的终身开展起到一定的推进作用.
