1、先进个人三八红旗手主要事迹材料 一、立足教学阵地，让课堂收获十足底气上好课，是作为一个老师最本分的事。这句话，是张校教导我的。这正是我为此孜孜以求的原始动力。课堂是我们每一位教育者应该坚守的主阵地，不离不弃。多年来，我一直在努力探索生本高效课堂。不想有书到用时方恨少的局促，于是，在日常教学中，我不断地阅读前沿的教育教学理论书籍和各类教学杂志，及时了解新的教改信息，以指导自己的教育教学工作。主动地学习，让我掌握了丰富的理论根底知识。我自然明白纸上得来终觉浅，纸上谈兵是空话，实践才是硬道理。我用已有的理论指导自己的教育教学实践，从中探索规律，积累经验，切实提高教育效率，敢于尝试一些新的教学方法，在
2、课堂上很好地表达新的教学理念。渐渐地，在长期的教学实践中形成了自己真实、高效的教学风格。富有创见地处理教材，设计教法，坚持以学生为主体，充分调动学生参与课堂学习的主动性和创造性，使学生的语文素养得以可持续性开展。正因为在语文教学上的上下求索，我也取得了令人可喜的成绩，得到了广泛认可：在全国国学经典诵读研讨会上，执教三字经，荣获一等奖；在全省首届小学语文素养大赛中，荣获省十佳教师称号；两次在省会上做观摩课陶罐和铁罐月是故土明；三次在全市小学语文优质课评选中，执教丑小鸭自己的花是让别人看的给予树获一等奖；三次在全市小学语文课堂教学研讨会上，执教公开课鸟语触摸春天威尼斯的小艇；在首届市小学语文教师综
3、合素养大赛中，荣获第一名，先后两次获县青年教师综合素养大赛一等奖；屡次在全县执教观摩课，作教材。 二、携手阅读之旅，让学生拥有书香人生语文应是孩子们流连忘返的乐园。让孩子与书为伴，是我最理想到达的教育境界。阅读，无痕的教育。而我愿意做这个乐园里的向导引领学生走进语文世界，阅读灵动的文字，感受美好的心灵。 1.做孩子阅读的向导得法于课内，受益于课外。语文课堂上，我重视方法指导，课下，我又会为学生架设桥梁，让每一个孩子能寻找到此时此刻他最适合的书，让孩子走进阅读。其初衷不是功利地提高学生的语文成绩，而是让孩子们多一种最常态、最朴素、最真切、最有价值的生活方式，让阅读成为一种习惯，让阅读成为生命成长
4、的内在力量。让阅读中的毛虫，汲取不同的营养，等待着有一天他们能蜕变成美丽的蝴蝶。在一年级，当孩子识字不多的时候，我就已经跟孩子们一起去吻那些图画书了：鳄鱼怕怕牙医怕怕猜猜我有多爱你三个强盗雪人一只孤独的乌鸦风到哪里去了老鼠牙医地嗖头子儿吐吐爷爷一定有方法犟龟hellip;hellip;班内有很多孩子没有条件读这些价格不斐的图画书，我就把自己买的拿到学校，与孩子们共享，建立起班级图书角，让孩子每天都可以捧读好书。到了二、三年级，我又引领他们去读一些优秀的儿童文学作品，它们大多或是童话，或亲近学生生活的、喜闻乐见的儿童趣事。先后读过英国奇幻文学大师罗尔德bull;达尔的了不起的狐狸爸爸和詹姆斯与大
5、仙桃、意大利科洛弟的木偶奇遇记，中国儿童文学作家梅子涵的戴小桥和他的哥们儿系列三本、外乡儿童文学作家郝月梅写的小麻烦人儿由由系列丛书、具有20世纪最伟大的美国随笔作家之称的怀特他的一生仅有的三本儿童文学作品夏洛的网吹小号的天鹅精灵鼠小弟，日本黑柳彻子的窗边的小豆豆，双把儿铁锅卡琪亚为主人公的系列三本，还有爱丽丝漫游奇境一百条裙子洋葱头历险记乌丢丢的奇遇列那狐的故事中外神话故事及德国的彩乌鸦系列丛书hellip;hellip;孩子们爱上了阅读，果真就如同饥饿的人扑在面包上一样，独享着那份心灵的静谧。孩子们也习惯于做读书笔记，积累好词佳句，在书上圈点批注，记下感受。当然，我们的阅读之旅会依然继续。
6、 2.做学生家长的贴示利用家长会，我向家长们呼唤亲子共读，告诉家长阅读的重要性，它不仅是孩子识字的工具，培养语感的凭借，思考、理解能力得以提高的平台，更重要的是阅读能浸润孩子的心灵，在孩子的心田播下真、善、美的种子。我和家长沟通，玩具可以不玩，零食可以不吃，可是书不可一日不读。提倡亲子共读，特别关注语感比较差的孩子。我还向家长推荐了像红泥巴、好孩子、袋鼠几个好的读书网站，关注网站的最新消息与动态。我还告诉家长，孩子需要陪伴，需要精神上的关心，和孩子共读一本书，一起记读书笔记，一起写读后感，彼此之间便拥有共同的语言密码，心灵贴近了，教育便会无声胜有声。除此之外，我也经常跟家长谈及卢勤、魏书生、李
7、镇西、英国的洛克、德国卡尔威特的教育心得与科学理念，家校联合，共育良才。 3.为孩子搭建展示自我的舞台把早读时间完全还给学生，让学生在小组内交流昨晚的读书心得与收获，这样既可做为检查孩子读书质量的方法，同时又给学生表达的时机，培养自己语感，日渐消除在别人面前说话畏惧的心理。课前拿出三分钟，让孩子在台上与他人分享读书的快乐，展示自己的精彩。一路走来，我和我们班的孩子痴迷于阅读，我所带的两级均被县委宣传部、县教体局授予书香班级称号，学生作文当老师不在的时候小小幸福和我从小遛大的朋友，在国家级刊物上刊载，赐名等多篇学生作文，在省级学生读本上发表。202223、2023、2023年，我本人三度被评为县
8、书香教师。看到这样可喜的成果，我更坚决了继续和孩子们在一起的阅读之旅。 三、潜心课题研究，提高自身的专业素养现代社会呼唤研究型教师。我积极参加学校教育科研，是学校的主要科研教师之一。我先后参加了教育部十一五规划课题教育信息资源有效应用对策研究、省科研课题阅读中外经典、享受读书乐趣的研究，在其过程中，被评为课题研究先进个人，并参与编写课题研究成果专著阅读课型研究及语文乐园。先后有三篇论文低年段阅读教学的几个关键习作教学难，语文老师当如何关注孩子的阅读成长刊载于国家级刊物上。多篇论文、个案获县一等奖。勤于思考，善于创新，勇于实践，不断总结，这是我在教育科研上取得成功的秘诀。漫漫教学路，我愿植根于我深爱着的这片土地，和我的孩子们一起成长，做生命的牧者。执着叶的事业，今生无悔。 第5页 共5页
