1、沂山小学家校联系制度 通过学校与家庭的沟通，促进相互了解，加强配合，有效地整合学校教育与家庭教育的力量，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的开展。 一、家校联系制度。定期在班主任与家长之间互通信息，及时反映学生在学校和家里的有关情况，使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、电访等。家长可对学校提出意见或建议，班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求，形成家校教育合力。 二、家访制度。班主任根据实际情况不定期地对局部学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长
2、磋商，以到达相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即告状的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。 三、家长学校及家长会制度。根据市、县家教中心有关指示精神结合学校家长、师生实际需要，学校或班主任可在确定的时间内将全体或局部家长召集起来，以牵手两代亲子课程教材为参考内容，以开会学习或其他形式进行活动。家长学校开课及召开家长会事先应根据其目的要求，就内容、形式作出周密安排。通过家长学校及家长会向学生家长宣传教育孩子的方法，宣传上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情况和学校（班级）的工作情况，总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出一定的要求和希望，指导教育孩子养成良好行为习惯，全面健康的开展成长。 四、家长访校制度。家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师，向教师反映学生在家表现，询问学生在校学习、生活、活动等情况，可以提出各类问题及意见。家长访校时教师要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的意见，认真答复家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。 五、 联系制度： 为使联系快捷、省时，班主任要建立本班学生 联系簿。 第2页 共2页
