教师课堂管理的66个经典细节读后感 课前要胸有成竹没有备课时的全面考虑与周密设计,哪有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,哪有课堂中的游刃有余。(著名特级教师徐斌)教师唯有备课时的全面考虑与周密设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才会有上课前的胸有成竹,才会有课堂中的游刃有余。 提前三分钟进教室老师要提前进教室,便于作好课前准备,同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟,傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。老师提前进教室,便于作好课前准备,了解学生的情况,稳定学生的情绪,联络师生情感hellip;hellip;有效提高课堂的效率。巧用课前三分钟课间休息结束了,一节课开始了,老师应该尽快地让孩子静下来,兴致勃勃地迎接智力体操的开始。老师应该具备这种创设最正确的教学环境的本领,有效地用好上课的前三分钟,使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习变成一种自我需要。有效地用好上课的前三分钟,使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣,将学习变成一种自我需要。 结合英语听写难关问题,我在尝试着利用课前让孩子们积极地背单词,在课开始时设立一个平台,让孩子们来展现自我,并给予一定的诱惑,效果还不错。起码改变了学生被迫背单词的情况,让学习成了一种兴趣。 第2页 共2页