1、校园垃圾的分类处理与资源节约活动方案 “垃圾的分类处理与资源节约活 动 计 划 一、活动目的 ： 1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认
2、知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生保护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点： 1、宣传和发动： （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。 （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 （3）开展“垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及宣传语征集活动。 （4）成立“班级绿委会、“
3、爱绿护绿活动小组和“垃圾分类管理小组。 （5）定期召开“垃圾分类与资源节约班队会，制作“垃圾分类与资源节约小报。 2、发出建议： 在了解有关“垃圾分类知识后，经过绿委会的宣传，发出如下建议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面的推广，努力争当“垃圾分类知识的宣传员和“环保小标兵。 3、组织全员参与： 我校进行“垃圾分类这项活动的最高目标是。使全体学生主动参与这项活动。为了
4、使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终到达“无意识地进行“垃圾分类。在每学期结束时，评选“环保小标兵。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类活动。 三、活动形式与方法： （一）落实行动： 第一阶段： 1、撰写环保小论文 组织局部学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。 2、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源的宣传和发动活动。 3、有方案地进行有关垃圾分类的介绍活
5、动： 在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类的知识。 5、进行“垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛活动。第二阶段： 1、成立班级绿色委员会 根据学生自愿报名情况，班级内组织34人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。 2、开展环保与垃圾小知识竞赛。 3、通过网络，收集整理资料，
6、为学校垃圾分类宣传板报做准备。 第三阶段： 1、开展“变废为宝小制作展评活动。 2、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。 （二）综合实践活动的下一步设想： 1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。 2、将“垃圾分类的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类的活动；不断培养“垃圾分类的意识和习惯，“垃圾分类是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。 四、本卷须知： 1、掌握“垃圾分类的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类的知识。 2、将掌握的知识，不断转化为“无意识地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分
7、类的理念和持之以恒的卫生习惯。 3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。附：活动时间规划 （一）校园环境整洁活动 1.各班教室及校园卫生区卫生小组每日2.定期去除卫生死角。绿委会每日 （二）垃圾分类 1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集垃圾分类管理小组每日2.可回收资源及分类处理管理小组每周 （三）资源回收利用资源回收袋，分类回收资源。管理小组每日 （四）校园美化绿化 1.加强班级领养的树木管理绿委会每周2.维护教学楼前花草绿委会两日一次3.利用盆栽加强绿化美化管理小组每周 （五）环保教育与活动展示 1.举办环保演讲全员参与定期举办2.制作活动小报、撰写文章全员参与
8、每学期 “校园垃圾的分类处理与资源节约活动背景材料： 一、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西： （a）可回收垃圾： 1、废纸。报纸、本子纸、各种包装用纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等（但纸巾不能回收）。 2、塑料。各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。 3、玻璃。玻璃瓶和碎玻璃片。 4、金属。易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。 （b）不可回收垃圾：有机物：落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛都可用来生产适用于种植“绿色食品、城市绿化或家庭养花的优质有机肥料。（c）有害垃圾： 废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油桶、过期药品等。 三、垃圾资源的回收价值：（a）
9、废纸：回收纸张对环境的影响 1、一吨纸需要17棵树，一张a4纸可获得80%的再生纸。 2、比一般的造纸过程要短。 3、节约电能和水资源，可节约35倍的水，产生少的废水。（b）废塑料：来自石油，回收废塑料就是节约石油。所有的废塑料、食品袋、编织袋、软包装盒等废塑料可复原成汽油、燃油；从1吨废塑料中能生产出700750公升无铅汽油或柴油。 （c）废玻璃。废玻璃回收再造，可不仅可重复使用35次节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。 （d）废易拉铝罐。废罐溶解后可20230%地无数次循环再造成新罐；而且，还可制成汽车和飞机等的零件、甚至家具。循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95%的空气污染。丢弃一个铝罐就等于浪费半个铝罐的石油。 四、垃圾回收再利用有三种根本方法：（a）、直接利用：啤酒瓶、酱油瓶（b）、循环利用：纸、塑料、金属、玻璃（c）、综合利用：堆肥、发电垛石镇唐庙小学 20 14、 2、20 第7页 共7页
