1、学生党员发挥“三自作用机制研究【摘 要】 高校是教育培养青年人才的重要园地，是稳固社会主义核心价值观，武装青年的重要思想阵地。加强党的建设是推动学校科学开展的根本保证，高校中的学生党员是学生中的优秀分子，也是我党最新鲜的血液，深入开展对学生党员“自我教育、自我管理、自我效劳（简称“三自）作用发挥机制的研究很有必要。本文对高校学生党员“三自作用发挥的现状以及存在的问题进行了分析，并就高校如何加强学生党员发挥“三自作用的途径和思路提出了建议。【关键词】 高校 学生党员 “三自作用高校学生党建工作是育人工作的重要组成局部，也是一项需要坚持不断创新的系统工程。随着高校扩招，学生规模越来越大，学生党员的
2、数量也与日俱增，学生党员日益成为我党组织的重要组成局部。学生党员作为学生中的优秀群体，尤其要发挥他们“自我教育、自我管理、自我效劳的作用，使其成为提高大学生思想政治教育水平的生力军和助推器。一、加强高校生党员“三自作用发挥的重要意义（一）高校是教育培养青年人才的重要园地。不断加强高校的党建工作，为大学培养高素质的人才提供坚强的思想、政治和组织保证。新世纪对大学生党员的素质和质量提出了更高的要求。学生党员作为青年学生中的优秀分子，更应当加强对他们的教育和引导。（二）大学生是我国党政干部的主要来源，是建设创新型国家的重要支撑。高校学生正处在成长转型时期和世界观形成时期，容易受到各种思潮和思想的影响
3、。学生党员作为大学生中的佼佼者，能够及时准确掌握学生的思想动态，充分发挥自身的引领作用。（三）我党的宗旨是全心全意为人民效劳，学生党员有义务和责任为同学们效劳，而且学生党员平时与同学们朝夕相处，可以有效地帮助身边的同学一起成长成才。二、学生党员队伍现状及问题分析尽管学生党员在高校中发挥的作用及影响较大，但是目前学生党员队伍也确实存在着一些问题。（一）入党动机不纯，优越性和功利性日趋加重局部学生存在入党动机不纯，将党员身份当作一种优越感，有自己觉得高人一等的现象。这样就不能切实履行党员义务，承担引领带动普通学生的作用。有些甚至将入党作为一种优势，觉得评优评先肯定会优先考虑党员。同时，由于现在许多
4、国内大型企业，甚至是一些海外企业都对党员比较青睐，所以局部学生党员将党员身份当作一种找工作的手段和资本。在这种畸形思想的影响下，局部高校学生党员不仅不能起到带头作用，还会反过来造成许多不良的影响。（二）自我管理意识较差，入党前后行为有差异很多学生浮于外表，具有临时抱佛脚式的心理。入党前积极表现，参加各類活动努力争取；入党后对于自己的要求放松，觉得已经完成了任务，万事大吉，出现消极情绪，少参加或不参加集体活动。入党前与老师之间交流较多，积极参加培训，了解和吸收党员知识；入党后消极怠工，与老师沟通减少，不能起到老师和同学之间沟通桥梁的作用，导致学习和工作效率降低，出现“入党前积极干，入党后差一半的
5、现象。（三）对学生党员教育指导缺乏，针对性弱目前，由于高校专职党务工作人员较少，对学生党员教育管理工作的及时性和针对性缺乏。这就容易引起高校学生党员的思想意志不坚决，出现较大波动，加上高校学生处在世界观的认知形成时期，容易受到各种思潮的冲击和影响，如果不能及时进行教育和引导，就会出现思想混乱的现象。三、提升学生党员“三自作用途径探析（一）严格考察，注重过程培养高校作为教育培养青年人才的重要园地，在学生党员开展过程中，应该不断完善对于学生个人各方面的考察维度，并注重过程考察和过程培养，来对高校大学生进行筛选从而选出坚决的共产主义接班人，为我党注入新鲜血液。只有经过比较正确而严格的筛选，才能培养出
6、有坚强的思想和政治觉悟的高质量大学生。（二）加强培训，强化思想引领由于受到各种思潮的影响，大学生的思想波动较为频繁且比较剧烈，所以需要加强对高校学生党员的思想教育，以培养他们坚决的共产主义信念。应该定期开展相应的思想教育，并在活动之后进行及时总结写出感想，对思想教育活动有一个较为深刻的理解和自我反思。定期展开一些主题研讨交流活动，增加高校学生党员之间的沟通和交流，充分发挥学生党员的主观能动性，激发他们的思维，不断创新思想教育模式。（三）注重根底，加强学生党员组织建设党的组织建设是实现党的领导的保证。要引导学生党员勇于在党支部中发挥自己的作用，同时选拔优秀的学生党员参与组织建设。工作中要把学生党
7、员组织建设与学生管理、团员工作等进行有机结合，找好学生党员“三自工作的切入点。通过选拔和推荐等途径，促进学生党员在团的组织、学生会以及其他学生组织中发挥骨干带头作用，加强学生党员自我管理。学生党支部要充分发挥组织优势，通过开展组织生活、党员民主评议、党员总结交流等活动，让每一名学生党员进行自我剖析，到达自我教育的目的。另外，还可以组织一批退休或者有资历的老教师担任党务工作人员，定期对学生党员进行思想教育和工作指导。（四）积极引导，发挥学生党员的主观能动性在学生党员自我教育的过程中，尊重学生党员对学生自我管理和自我教育的思考和建议，并加以指导。实践是检验真理的唯一标准，在实践中才能逐渐积累经验，
8、增长见识，提高能力。根据实践的过程，对学生的优势加以指导，因势利导，发挥学生的特长。为学生党员工作开展提供必要的保障，为学生党员开展工作创造更大更好的平台，如上海有些高校设立学生效劳中心，为学生办理日常事务、就业教务咨询等“一站式效劳，中心的工作人员根本上都是在校的学生党员。（五）充分信任，积极开展朋辈教育因为同龄人之间思想比较容易接受，给予学生党员充分的信任，要放手让学生党员去干，相信他们的聪明才智和工作热情。青年大学生是我们党新鲜的血液，我们要相信他们年轻，有朝气，有能力以他们的聪明才智开展学生党员的自我教育、自我管理和自我效劳。尊重学生党员的思考和建议，并加以指导，让他们在实践中增长才干
9、，积累经验。可以通过引导他们组织开展优秀学生党员事迹报告会、优秀党员巡展等形式，对广阔学生进行思想教育和行为引导。（六）积累经验，形成长效机制对于学生党员发挥“三自情况的开展进行定期考核评价，确保工作质量。设立考核和反响机制，明确学生党员的工作目标。对学生党员的工作进行定期总结，注意经验的积累和汇总，出现好的典型要及时进行总结宣传，不断会聚正能量。对于好的局部加以总结提炼，以汇编的形式保存下来，在保存优秀事迹素材的同时，也为后续工作的开展提供有益的借鉴，保持并强化工作的连贯性和一致性。三、小结学生党员发挥“三自作用，是一个系统工程，需要长期坚持并及时创新。同时，因为学生的综合素质提升需要一个过
10、程，学校的学生管理人员和学生党员都需要一个适应磨合的时期，要在充分相信学生党员的根底上进行必要的及时指导和教育。要在实践中不断总结提高，逐步形成学生党员“三自工作的思路和抓手，真正发挥学生党员的骨干模范和带头作用，不断促进学校学生工作更好开展。【参考文献】1 李锦红，田怡萌.高校学生党员队伍的朋辈教育能力建设问题的思考J. 高校辅导员. 2023（06）.2 陈驰.构建和谐社会背景下加强大学生党员队伍建设的思考J. 科技展望. 2023（26） .3 肖宝华，韩录.论研究生“三自教育的实践性途径J. 思想教育研究. 2023（02） .4 吴林雄，杨俊芬，许传志，徐芳，殷建忠.参与式教育在学习型学生党员队伍建设中的干预研究J. 高教学刊. 2023（06） .5 刘诗贵.论加强大学生党员队伍的先进性和纯洁性建设之策J. 思想政治教育研究. 2023（02） .6 马兆平，米梅，刘静.以人为本 探索与构建培养大学生“三自能力的教育管理模式J. 中国高等医学教育. 2023（03）.工程课题：本文系石家庄铁道大学2023年党建研究工程（编号：20230101）的研究成果。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
