1、七年级班主任工作参考方案 (4)(1)本学期我接着担任七年级三班的班主任工作，为了更好的带好这班小孩，我本学期特制订本打算并将认真落实，认真细致的做好班级治理工作。一.指导思想 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神，全面推进素养教育，以学校提出的“六个现代教育观念为指针，以“学会关心为主线，以“三观教育为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。 2.坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，加强集体的凝聚力。 3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。二.存在咨
2、询题 在上学期的期末考试中我班的有些科目教学成绩七年级一班差异非常大，因而本学期应加大对学生学习的治理与监视，制定各个学科学习小组，由组长负责全面抓好各科的学习。作为一名班主任，我一定要协调好好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生处在欢乐的学习环境中，认真细致的完本钱人的各方面工作。总的来说，平行班的学生的根底差异较大，学生的学习热情高，但在考试中失利的较多。因而，我要努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的开展动向，协助他们克服学习上和生活上的困难。三.工作内容及措施： 1.对学生进展科学的世界观，人生观，价值观三观教育 1充分利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教
3、育。如中国在雅典奥运上获得的骄人成绩、台湾咨询题等严重国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等方式，进展世界观教育。 2充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓舞学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进展爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目的指明方向。 3充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在本人的心中构成一定的“坐标、天平，随时都起着价值推断的作用，以确定本人的行为方向、态度和方式，初步构成正确的价值观。 2.团队精神教育 1抓
4、好每一次班会。提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的今后努力奋斗，构成“我以班级为荣，班级以我为骄傲的良好气氛，进一步加强班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛，加强学生环保认识。 2抓好入学的第一次班会教育。宣传、表扬开学以来各方面表现积极的同学，最重要的是倡导这种“为班级争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3.心理质量教育 1应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要平复分析，从主客观找缘故，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨练的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自
5、信和乐观的态度；向学生推荐心理与成才、伟人的历程、名人成功录等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进展心理辅导，依照不同学科，邀请科任老师与其交流。 2自决心教育：充分利用班会讲解自决心的建立与实现，并结合学生的事例言传身教，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的根底是本人要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 3意志质量教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习打算，并要求在日常生活中不管遇到什么困难都要坚持，只要坚持确实是成功，并在期中期末进展总结。 4.创新教育 1充分发挥班干部的主动性，本学期启动两套班级值日表和考
6、核组，防止上学期在小组治理中出现的破绽，树立正气。调动全班同学的积极性，以学生为主体，老师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、班级的班会、活动向同学招标。 2加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参与治理。 3利用局部自修课时间介绍大学里高科技开展情况，加强同学们的科技认识和创新认识，使他们初步构成献身科学的志向，为今后科技开展作好预备。 4正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也确实是强调德育教育是其他教育的前提。 5.个性与共性教育 1坚持“个人阻碍集体，集体带动个人的
7、共识，使每个同学认识到：本人的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营建惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。 2抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓舞他们今后作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓舞他们建立自决心，尽快缩短与尖子生的间隔，努力赶上尖子生。最终，使班级构成整体优势。 6.学校教育与家庭教育相结合 1结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论处理咨询题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教育方式。2平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对小孩在校情况作到心中有数，请家长协助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到咨询题所在，对症下药。
