1、天道酬勤未成年人保护法亟需配套法律支持未成年人保护法以下简称保护法旨在引导和保护未成年人健康成长，促进其德智体美劳全面开展，不断培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。暂且刨去它的积极面不谈，今天保护法中国的适用性上仍有待商榷。一是保护法对未成年罪犯“过度保护，成恶性犯罪事件低龄化趋势帮凶。保护法规定“不满十四周岁为完全不负刑事责任年龄阶段，这让不少不良青少年有恃无恐。北京市第一中级法院未成年人案件综合审判白皮书数据显示，已满16周岁不满18周岁未成年人犯罪的，占未成年人犯罪总人数的85.04%；已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的，占14.96%，且犯罪手段残忍后果严重。据八年
2、来未成年人犯罪情况看，犯罪低龄化已是比拟明显的趋势。武汉市东西湖区检察院的数据统计,抢劫罪、成心伤害罪等暴力性犯罪占青少年犯罪比例的70.6%，有的甚至手段残忍、令人发指，很难让人想到竟是十几岁的孩子所为。如2023年广西河池13岁小学生分尸同学案、2023年湖南新廉小学抢劫杀人案、2023年广西南宁初中生砍人案，皆因罪犯未满量刑年龄，无法立案调查或追究刑事责任。二是保护法对受害未成年人“无力保护，造成社会公平危机。2023年3月湖北孝感市黄正杨恶意伤人强奸未遂案，凶手与被害人均年仅13岁，光天化日抢劫猥亵，造成被害人全身十几处刀伤，重症监护四天，十天不能进食进水，甚至产生严重心理阴影，不敢回
3、家，半夜惊醒，成绩一落千丈。诉诸法律，却被告知凶手“未满14周岁受法律保护不能制裁。受害者维权无门，罪犯逍遥法外，造成极为严重的社会影响。近几年更多这样的恶性事件让人触目惊心，2023年10岁女童电梯内殴打1岁半男童，带至25楼扔下身亡，因未满14周岁无任何后续处理；2023年广西韦某涉嫌杀害两名儿童，因未满14岁免于刑责，并扬言：“反正我才14岁，杀人不必偿命，14岁之后又陆续作案十余起，手段残忍、有恃无恐。罪恶当道，被害人却只能忍气吞声，社会公平岌岌可危。三是保护法欠完善少落实,“没法保护，致我国少年司法体系被问责。每每看到未成年人犯罪却不受惩罚的新闻，网友们便会一边倒的攻击保护法。一来是
4、因为保护法本身规那么的不完善不合理，引来社会各界的多方声讨，二来是因为保护法的落实没有到位，没有给未成年人足够良好的环境来防止堕入深渊。譬如就保护法刑事责任年龄应该被降低这一方面，社会各界观点一致，北京理工大学法学教授徐昕指出：“现在学界比拟普遍认为刑事责任年龄应该降低，因为现在的人发育成熟的比拟早，所以下一次修改刑法的时候，希望能够降低刑事责任年龄。在具体操作和落实上，保护法并不具备实际操作性，没有提前的干预措施，没有事后的支持体系，导致对于未达刑事责任年龄的未成年人的处理只能一放了之；保护法提倡的“监护人责任、“管教责任及“向未成年人传播淫秽、暴力制品责任，均缺少法规支持和行政落实。学习未
5、成年人保护法心 得 体 会夏群梅小屯小学学习未成年人保护法心得体会未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了未成年人的指导思想、保护内容、保护原那么，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法和内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的根本法。它的公布和实施表达了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关心，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。保护未成年人工作应遵循以下根本原那么：第一、保障未成年人的合法权益。此项原那么的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止
6、侵害未成年人合法权益行为的发性，救济、回复已经被侵害的未成年人权益。第二、尊重未成年人的人格尊严。人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。新生未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。第三、适应未成年人身心开展的特点。各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理牲，才能有效。第四、教育与保护相结合的原那么，简称教育原那么。教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其区分是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，到达保护的目的。我国的未成年人将来的素质如何，很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护，学校对此负有重大责任。学校教育是预防和矫治成年人违法犯罪的重要环节。未成年人有一半时间在学校中度过，在学校环境中对未成年人的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供必要的和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用，因此需要我们每一位教育工作者在工作中去自觉贯彻执行国家的教育法律、法规。
