1、关于欢快学习国旗下讲话三篇当我们学到学问的时候，我们是欢快的，欢快味道的是甘甜的，那么关于欢快学习国旗下讲话该怎么写呢，下面是办公室王老师为大家整理的关于欢快学习国旗下讲话参考范文三篇，仅供大家参考学习。欢快学习国旗下讲话1学海无涯苦作舟，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪在学问的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言！人们常说：同学时期是一生最苦的阶段。确实在理。早晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是同学；晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是同学。在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，手写，心记，全神贯注，不得松懈。为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点、疑
2、点，甚至吃不下饭，睡不着觉考试成果上不去，各方面的压力便随之而来真是衣带渐宽终不悔，为题磨得人憔悴，苦不胜言！学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。当你经过困难的思考、推理，最终解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成果时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学的学问，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中；当你中学，高校毕业，运用所学学问在祖国建设中做出奉献时，更会感到无限的幸福和欢快。学习本身包含着权大的乐趣。但凡爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中！俗话说：没有苦中苦，哪来甜上甜。学习中的苦与乐就是这样的，要想把握真学问，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦
3、，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被临时的困难打倒，从而信念百倍，持之以恒，为获得学习中的甜上甜而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在学问的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到成功者无限的幸福与欢快。我还想说说学习的方法问题。学习必需循序渐进。孔子说：学而时习之。学习任何学问，必需留意根本教育，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问；根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是格外有害的。学习必需勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思考的力量。要防止那种死记硬背
4、，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯穿。 学习必需一丝不苟。学习切忌似懂非懂、不懂装懂。例如，习题做错了，这本是常有的事，重要的是能自己觉察错误并改正它。切不行奉行拿来主义，长此以往，思维力量很难有所提高。学习必需擅长总结。我信任大家都知道温故而知新的道理。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可挂念你进一步理解所学的学问，形成较完整的学问框架。 学习必需持之以恒。俗话说水滴石穿、一口吃不成胖子。因此，最好制定一个学习，经常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否
5、完成了学习，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭一时热忱，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。欢快学习国旗下讲话2尊敬的各位老师,友爱的同学们:新的一周即将开头,祝同学们学xxx步,老师们身体健康.今日,让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校内,一起感受集体深厚的学习气氛时，我们有没有思考这样一个问题今日我努力了吗？今日我充实吗？今日我欢快吗？或许有人会在我耳边静静埋怨，成天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，成天的寝室文化建设搞的人晕头
6、转向，学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头哎，同学时代的生活为什么就这样的苦呢？其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心，生活需要我们渐渐的去品位，我们要学会用觉察的眼光，觉察的思维去打量我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕获欢快，将他储存，在欢快中学会学习。姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的，我们的学习生涯又有几年.我们是不是应当充分的把握住奇特的今日，让圆满的身影统统见鬼去吧！在我们的四周早晨，仅需几分钟，校内的美景尽惹眼帘，呼吸新颖的空气，感受生命的脉搏多么的跳动；疲乏的学习后，几分钟时间，静下心来，思考一下，我们在学习中获得了什么，而获得的东西是否对我们有挂念，我坚信书中得到的学问，确定
7、是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中遗忘苦恼，由于我获得了我需要的学问，变的欢快。欢快是一种力量，能够在任何环境中保持一颗欢快的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见欢快在一个人的人生中是多么的重要，假设生活没有欢快，那么你的生活将会失去颜色，活着就没有了意义。当今社会，人们已经遗忘了欢快，他们为了获得充实，靠金钱和财欲赐予自己，却失去了人生最贵重的精神财宝欢快，有言曾论断乐观是养生的唯一秘诀，经常忧思和生气，足以使健康的身体变成衰弱而有余。因此充实和欢快应两者兼得。同学们，孔子言吾日三省吾身，而我们作为新时期的接班人，我们是否也应当在紧急的学习中反思今日，我努力了吗？今日，
8、我充实吗？今日，我欢快吗？最终送大家一句话欢快是一天，不欢快也是一天，与其在不欢快中度过每一天，为何不每天欢快呢？我的演讲到此结束感谢大家！欢快学习国旗下讲话3xxx年，有名足球教练米卢以：享受欢快足球的理念，带着中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见享受欢快足球的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假设我们能以享受欢快足球的理念挂念同学树立学习的信念，在数学教学中不断激发同学学习的热忱，使同学把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发学校生生命力的殿堂。一、创设良好的教学环境，供给乐学的条件。良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教
9、学手段。要想让同学享受数学学习的欢快，教师应当为同学供给一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使同学从要我学转变成我要学，也可以使课堂成为一个百鸟争鸣的学习乐园。记得在教学约分一课时，我给同学除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上连忙吵闹起来同学七嘴八舌，有的&x39;说是，有的说不是，我赶忙让同学静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让同学开放了一个辩论会，同意4/3是最简分数的同学为甲方，不同意的同学为乙方，于是，辩论会开头了。甲方先发问：请问对方，什么叫最简分数乙方对答如流：分子分母是互质数的分数叫最简分数。甲方又问：4/3的分子
10、分母是不是互质数，请答复。乙方说：是。甲方接着问：4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对乙方理直气壮的答道：由于它不是真分数。这时，甲方来了心情说：哪本书上有这个规定乙方底气缺乏，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。说到这里，乙方同学服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方同学一边说：庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的鄙视!甲方同学的脸上洋溢着成功的欢快。我又来到乙方同学跟前，说：老师今日也要感谢你们，由于你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的争辩。乙方同学快活地笑了，全班同学快活地
11、笑了，我也快活地笑了。一场小小的辩论，为同学供给了自我表现的时机，使同学在轻松开心的气氛中获得了成功的欢快，激发了同学内心深处的求知欲，使同学体会到了学习数学的乐趣。二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。让同学享受数学学习的欢快，就要从同学生疏的生活情景和感爱好得事物动身，让同学充分感受到生活中处处有数学。在教学百分数的意义和写法一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张学习心情调查表，让同学用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供给三个词语：开心、紧急、圆满。有的同学说：我感到开心占90%，由于我学得很轻松，紧急占5%，由于有很多老师听课，圆满占5%，由于我
12、举手老师没让我发言。还有的同学说：我觉得开心占95%，由于我喜爱上今日这样的课，紧急占0%，我心理素养比拟好，圆满占5%，由于我细心收集的百分数的材料没能呈现!同学们争着发言。这时我说：听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习争辩，我格外兴奋，因此我的开心占了94%，老师的心理素养也不错，所以紧急只占1%，至于圆满，由于老师的缘由给有些同学造成一些圆满，所以我也感到圆满，圆满占5%，期望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满!伴随着吵闹的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢快之中。三、给同学自由进展的空间，养成乐学的习惯。陶行知先生提倡解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问;解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去觉察生活中的数学，然后把自己的觉察再写成数学日记或数学小作文，这不也是一种欢快的学习吗立足过程，促进进展让每个孩子在学问的海洋里欢快地学习，让我们携手共同享受学习的欢快，让每个孩子在自信、欢快中走向成功。8
