1、七个习惯教出优秀学生读后感 为师已经12年了,在这12年里,经历了很多。教学科目、工作环境的改变,可不管怎样,依然改变不了学习、探索的心。 从最开始的如何上课,如何管理班级,慢慢的变成思考怎样能把课上的更好,怎么能把班级管理的更好.这个过程的转变使我开始觉得,要想成为一名优秀的老师是一件多么不容易的事情,贵在坚持、思考,难怪很多人刚进入教师队伍时都是豪情壮志,最后去随波逐流,沦为平庸,能成为优秀的老师又有多少呢。为了提高自己,我利用假期潜心专研优秀教育家的教育心得,颇受启发,让我有信心在接下来的教书生涯中取得成功。 陶行知先生说。播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运
2、。这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。他认为,我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的根底。 7个习惯教出优秀学生是史蒂芬.柯维的著作。史蒂芬.柯维是美国学界的思想巨匠,入选影响美国历史进程的25位人物,被时代周刊评为人类潜能的导师。书中介绍了成功青少年所公共拥有的七个习惯, 一、积极主动,个人愿景的原那么; 二、以终为始,自我领导的原那么; 三、要事第一,自我管理的原那么; 四、双赢思维,人际领导的原那么; 五、知己解彼,移情沟通的原那么; 六、综合综效,创造性合作的原那么; 七、不断更新,平衡的自我更新的原那么。 读完
3、这本书,我领悟到。我们总是渴望自己做一个成功的人,但是常常事与愿违,是努力付出的不够多。还是我们的方法有误,抑或是我们的方法有用,但是收效甚微,于是乎,我开始思考,究竟怎样才能取得成功,其实很简单,只要我们做好了上述的七个习惯,我们就可以成为优秀,这七个习惯相辅相成,缺一不可,我们应该在今后的工作与生活中,心中牢记这七个习惯,逐步养成这七个习惯,那么成功也就离我们不远了。 给教师的建议是中国教师吴俊伟的著作,该书也使我感受颇深。有人说,读一本好书,就是同许多高尚的人说话。这本说把这句话说到了极点。读着此书,犹如乘坐一条小船,将你载向知识的海洋,又犹如一把万能的钥匙,为你开启未知的门窗。读完后,
4、我深深理解教师是我们的第一身份,教师既是教育者,又是研究者,不仅要研究教材、研究教法、研究学生,更要研究自己,教师最大的快乐是培养出值得自己崇拜的学生。我深深感受教育需要爱心、耐心,更需要科学的支撑,教师要以心灵润泽心灵,以智慧启迪智慧,以感动赢得感动,以善良影响善良,特别是面对犯错误的学生,我们教师要维护学生的话语权,一定要理智、冷静,要多一分理解,多一分宽容,多一份倾听。就这样,我一篇一篇阅读着他的书,一个教育者优雅的气质、平和的语言、深沉的思想和开阔的视野跃然纸上,深深地吸引着我。我仿佛在欣赏着一个优秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之梦,在聆听一个优秀教育者充满智慧和教育经验的建议
5、。我不禁想起苏联著名教育家苏霍姆林斯基,想起他那影响千万中国教师、影响中国教育的给教师的建议,吴俊伟就是我们中国的苏霍姆林斯基。在看完给教师的建议后,让我获益良多,使我不时地反思自己,鼓励自己。使我体会到,静气才能平心,心一平,生活会是另外一番景致,工作也会是另外一番景致。静下心来,受益的是学生,受益的是你身边的每一个人,而最终受益的是你自己。是呀,作为年轻教师,有的是满腔的热情和把事情做好的信念,但是要把工作做好做精,确实需要静,读几本好书,参照比较总结一下自己的缺乏,细细品位与学生在一起的 每分每秒,品尝作为老师的乐趣。何乐而不为呢。有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤,是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远,我将在平凡的工作岗位中不断向大师学习,充实和丰富自我,勤勤恳恳、踏踏实实的工作,呵护与珍爱孩子幸福的童年。现在的我即将开始第二年的教学生涯,读完这些书后,似乎使我如梦初醒,我有信心在接下来的一年中,与自己的学生一起成长,一起进步。我要努力完善自己的教育方法,时时不忘贴近学生的心灵,给他们开展的空间,最大限度的激发学生的创造力和他们的热情,让每一个学生都能成为有用的人才。 教无定法,却有一个永恒不变的方向:一切为了学生,为了学生一切。我相信:有心就有翼,有梦就能实现,有付出就有收获。孩子们,我们一起加油。 第4页 共4页