1、县委党校副校长群众路线教育实践活动心得体会 开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策。在教育实践活动中，作为一名干部教育工作者，我能够以高度的自觉意识深入学习群众路线的历史与现在、理论与实践，将为民务实清廉的价值观深深植根于思想和行动中，紧密结合党校工作实际，注重四个结合，积极践行群众路线，以教育实践活动的高标准推动教育培训工作的高水平。 一、深化理想信念教育，将教育实践活动与弘扬党校荣耀办学传统相结合 党校是党委的重要部门，是干部教育轮训的主渠道、主阵地和党性锻炼的大熔炉。作为马克思主义学习研究的重要阵地，学习研究宣传好党的群众路线是党校极其重要的政治任务，教育
2、者先行，这就要求党校人要成为群众路线的实践者、先行者。党校党员干部要深刻认识开展实践活动的全局性、战略性和现实必要性，牢记党校的性质和职能，将理想信念教育、党史党纪教育、政策法规教育贯穿到教育实践活动全过程，认真贯彻教育实践活动的各项部署，扎实深入有效地开展好活动，真正把为民、务实、清廉的价值追求深入地植根于每个党员的思想和行动中，只有我们首先做到了教育实践高标准，才能在干部教育培训中高水平。我们要抓住教育实践活动与党校工作的高度重合这个重大的机遇，顺势而上，顺势而进，通过教育实践活动提升班子的领导力，提升队伍的执行力，切实解决工作中慵懒散奢，消极怠工现象。要树立大局观，克服和防止轻视思想、观
3、望心理、敷衍态度和畏难情绪，要振奋精神，以良好的精神状态和饱满的政治热情自觉参与到教育实践活动中来，要充分发挥主观能动性，结合本职岗位，发挥理论优势，创新工作思路，自觉效劳于全县教育实践活动大局，为全县学员作出表率。 二、注重建章立制，将教育实践活动与推进干部教育培训制度化相结合 整改落实，建章立制，是教育实践活动取得实效的关键环节，是形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民的根本举措。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。一个国家、一个政党是如此，一个学校也是如此。学校的核心竞争力在于制度，有好的制度，才有学术创新力和竞争力，才有学校的长远之治。经过前期的集中学习
4、与自主学习，提高了理性认识和辩证思维能力。经过座谈和走访调研，了解到党校班子和自身存在的问题，分析其中原因，有主观方面放松自我要求的因素，也有客观上制度缺失和执行不到位的情况。作为单位主要领导对制度的制定完善具有不可推卸的责任，在下步工作中，要从根本上找原因，在制度上搞突破。要完善教学管理制度，在课程设计流程、主讲教师选用、教学质量把关等方面做文章，提高教学水平。要完善行政管理制度，标准行政后勤管理，更好地拓展民主管理的渠道，让更多的师生员工参与到学校的管理中来。要完善党务工作制度，规定党内组织生活的具体时间和内容，使党内生活制度化、标准化。总之要通过系列制度的修订整治，加强顶层设计和制度建设
5、，为党委领导下的校长负责制和民主集中制的贯彻实施提供坚实保障。 三、充分调动两个积极性，将教育实践活动与深化培训方式改革相结合 在党校深入开展教育实践活动时，要抓住领导班子和领导干部这个重点，同时在具体实施过程中不能忽略学员党员这个群体，要充分调动教员和学员两个积极性，将教育实践活动与深化教学方式改革结合在一起。党校教师多数理论成绩优秀，综合素质高，社会工作能力突出，但他们和年轻学员一样普遍存在着书本知识与社会实践脱节、对农村基层缺乏深刻认识、对群众观点相对淡薄等短板。因此，党校开展教育实践活动要与深化人才培养模式改革相结合，学员在深入基层、了解县情、效劳社会的实践中受到了一次深刻的马克思主义
6、群众观点和群众路线教育的洗礼。在今年的教学工作中，要针对党政干部、公务员、农村两委成员、入党积极分子等不同层面培训对象的需求，开展调研，科学合理设置培训班次和内容，创新培训形式，增强培训实效。在资源整合上，充分利用我县场地资源、师资资源、教学资源，开展综合性培训。利用爱国主义教育基地、科技示范园区、产业园区、新农村建设示范村等实训基地，以党校基地为主要模式进行经常性培训。在教学方式方法上，采用案例分析式、情景模拟式、结构化研讨式等新的教学方式方法，增强教学吸引力和实效性。 四、践行为民务实清廉作风，将教育实践活动与建设优良校风学风教风相结合 这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决
7、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题。从总体上看，我校领导班子和干部队伍是好的，但也不同程度的存在四风问题，有些问题甚至被集体漠视、长期漠视。比方形式主义方面，学习活动不少，实际效果不明显； 在课程设置上，联系形势任务跟的很紧，但解决实际问题能力不强，与工作需要还脱节； 在管理方面，安排部署多，深入基层督办检查少； 享乐主义方面，个别同志存在工作安于现状，缺少责任感、使命感和紧迫感，缺乏创优争先的精神。在奢靡之风方面党校领导和老师相对要求严格，但也存在浪费办公用品和吃喝现象。因此要通过教育实践活动，把自身问题找准找全，认识问题是前提，解决问题才是目的。要通过健全校务委员会、教代会等
8、组织的工作机制，倡导开短会，讲短话，力戒空话、套话。课程设置更加注重实效性，深入基层调研，了解学员需求，增强教学内容的针对性。坚持正确选人用人导向，培养建设一支信念坚决、为民效劳、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的教职工队伍，以工作作风的转变来建设优良的校风学风教风，为党校事业充满蓬勃生机和强大活力提供人才保障。 总之，经过学习教育、听取意见，我们对群众路线有了更深层次的认识和领会，学校的教育实践活动也取得了阶段性成果，工作作风得到明显好转。我们要认真学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化党校教育教学改革，推动党建工作创新，把教育实践活动的成果转化为作风建设和制度建设的成果，并进一步转化为建设学习型、创新型、效劳型党校的强大推动力。 第5页 共5页
