1、2023年幼儿园教研工作年度小结 一、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定规划。 开学前夕，我们准时召开大大班教研活动，学习和分析幼儿园业务规划，明确本学期的争辩重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨规划，通过争辩，大家全都认为规划制定中要解决的难点太多，争辩的面过大，在实际操作中很难实施。针对大家提出的意见和建议，我们准时进行了调整和修改，将争辩的点缩小，精简，将原来的争辩重点从“在学习活动促进大大班幼儿表达表改为“在美术和舞蹈活动中促进大大班幼儿表达表现力量的提高，从而使争辩重点指向性更强，操作性也更强。在此根底上，我们将规划进行了细化，在具体实施中又落实到个人，使每个老师都
2、能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。 二、严峻活泼、有效提高教研质量。 教研活动应当是严谨而不拘束的，气氛应当吵闹却不松散的。在本学期我们接受多种形式进行研讨， 如在集体备课时接受分组争辩的方式；在评课活动时实行微格教研的方式；活动观摩研讨时接受同课异构的方式进行。活动形式的多样性在主观上提高了老师活动的爱好，调动了老师参与教研的乐观性。 三、教研结合，围绕规划乐观落实研讨活动。 我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。比方学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等，组织老师相互听课、评
3、课，争辩各自的优缺点，使大家在教学中有确定的提高。在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 （一）集体备课，有效提高老师活动方案设计力量。 老师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互信任的集体环境。每个人都有自己的学问、经验及才智特长，假设只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课制造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辩教育上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法。 本学期，我们的教研活动支配在每周一次，我们把这学期的争辩重点
4、定位为“在美术和舞蹈活动中提高大大班幼儿的艺术表达表现力量策略与方法，针对这一争辩重点我们尝试进行集体备课。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的美术美术和舞蹈活动，并进行了集体备课，如：在本次其次届冬季运动会亲子游园活动中，我们向家长呈现了美术和舞蹈，得到了幼儿家长的全都好评。 （二）相互听评，促进的老师专业化水平提高。 在本学期中我们依据教研组研讨规划，十月份支配老师进行听课评课活动。并在此根底上针对老师材料的供应和材料对幼儿的影响进行研讨和评析。活动中，每位老师乐观参与活动，做好评析发言预备，使听评者和实践者都获得提高。 此外，我们还充分利用外出学习老师资源，鼓舞他们在组内上翻版课
5、。如冯霞老师去学习了珠心算活动教学，在外出学习后她在组内大胆进行了珠心算活动教学尝试。虽然活动中还存在很多缺乏，但是她那种勇于挑战的精神让我们每个人都感到佩服。相互观摩和听评活动为教研组更好的开展活动供应了平台，为老师更快的提高业务水平供应了时机。 四、家园互动，促进教育教学工作的顺当开展。 家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的留意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与沟通，相互了解孩子在家、在园的学习生活状况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、关心幼儿融入社会，提高幼儿力量，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的时机。例如：“亲子游园活动和家长汇报课上，充分发挥了幼儿自我表现的时机。 五、反思缺乏，以待不断改进和提高。 1、在教研活动中该实行哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。 2、老师在活动中的主动性和乐观性还需进一步加强，深化“我要研的气氛，让老师真正成为教研的仆人。 4
