1、教师个人参考方案总结教师个人开展规划一、自我分析 优势1专业知识我根本具备本学科的根本知识，理解了一些先进的课改理念、方法， 从事语文教学工作十余年，能不断更新本人的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真研究教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为本人之用，坚持“以人为本的理念。2专业技能能自主对教材进展较灵敏的处理，有本人的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作才能，把学习的主动权还给学生，为学生提供制造的空间。能依照需要，本人设计制造课件，运用“班班通以提高教学效果。作为班主任，有较丰富的教育经历，关于班级治理有本人的思路与做法，能较好的培养学生的适应，
2、构成良好班风。能经常反思本人的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的平安教育，对学生进展珍惜生命的教育。3专业情意对老师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能恪守老师职业道德，对工作群体有合作、交流认识，肯于奉献。可提升空间1专业知识今后还要学习理解最新的学科研究成果，明白得教育规律，研究学生的心理情况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？如此的追求。2专业技能练习根本功，提高本身的书写才能粉笔字、钢笔字、毛笔字，做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的适应，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探究上，要多总结和反思。在教
3、育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进展实践，争取有成果。应充分发挥老师的探究研究精神，抓住教育教学中细小的环节依照所掌握的理论知识深化研究。班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长构成有效的家校联络，对个别生的教育机智与韧性待加强。3专业情意要有良好的心理素养。应该有坚决的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的咨询题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。三、总体目的通过不断学习、实践、反思、总结，构成具有本人特色的教育教学风格，有效提高本人的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂才能和亲和力，提高反思才能。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜爱，家长满意、领导放心的好老师。
