1、八年级体育教学方案教学方案(课程方案)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编收集整理的八年级体育教学方案范文，欢迎借鉴参考。八年级体育教学方案(一)一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一和素质教育的指导思想，以学生开展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性
2、的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面开展的高素质人才而努力。二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活泼，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运开工程。由于它质地柔软、不易挫手，平安，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好根底，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易掌握、规那么灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活
3、，为终身体育奠定根底。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，开展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又效劳于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游戏跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点开展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目标表达课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与根本技能，突出锻炼身体的实
4、践，促进学生综合素质的提高。知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、开展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)教学难点：击球时控球方向及力量。六、教学具体措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，
5、体验快乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)试(尝试改变规那么的比赛、练习)疑(练习中鼓励学生发现问题)解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)评(学练中展示与评价)用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法
6、素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣是最好的老师。本方案抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和开展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分表达学生的主体作用。八年级体育教学方案(二)一、指导思想本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。我校的体育工作，
7、以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、总体目标及工作思路坚持以人为本、因材施教、全面开展的原那么，以关注学生身心开展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素质教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“积极参与，全面提高，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。三、主要任务1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理标准有序。2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题在广泛学习和深入反思根底上形成“我的教育理念，使教师的工作思想和信念得到升华。同时探索
8、出一种行之有效的教学方法。3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性交流。4、关注、研究并帮助至少一名学习困难学生的学习，改变学习方法，提高学习成绩。5、扎实开展教师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。6、做好公开课，汇报课准备。四、 教学工作：认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量创造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。五、重点工作(一)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。(二)加强常规教学管理，落实常规教学根本要求，全面提高教育教学质量。1、备课。个人备课要坚持从学生实际、教
9、师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。2、上课。优化课堂教学，深入开展教学实践研究。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面开展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识。按照“初中生学习的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习能力。3、学业成绩考核考察。按照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。及时
10、填写初中生综合素质评价手册六、 常规工作：配合学校的教学安排，认真贯彻和落实各项方案和工作，继续进行养成教育，加强学生心里适应能力的训练和辅导，按照各种规章制度进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。七、具体工作安排：1、二月份做好上课准备，背好课。2、三月份开学体育课复习播送操3、四月份体育课教学以球类、武术为主、游戏课为辅4、五月份做好公开课，汇报课准备5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务6、七月份做好总结和材料准备八年级体育教学方案(三)一、学生现状分析所任教的学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文
11、静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二、指导思想新的课程标准明确指出：1、坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心健康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。三、教学目标1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法2、完成和根本掌握本年级选择工程中规定动作，了解所学运开工程的简单规那么。结合游戏和降低规那么的比赛，提高技战术的运用能力。用平安方法进行运动，开展体育的广
12、泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。3、全面开展体能的根底上，通过多种联系继续开展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、运动参与1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。2、用平安方法进行运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健
13、能力。3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。五、教学内容1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)运动技能教学重点：以各工程技术为载体，开展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)教学重点：以篮球的根本技术为载体，开展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。八年级体育教学方案(四)一、学情分析：1、学生情况：初二年级七个班，初三年级三个班。每个班约有55名学生，除个别班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康
14、，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：在经过初一或初一、初二年级的系统学习与练习，学生对初中体育与健康课程有了较为深刻的理解与认，能比拟主动地配合教师和同学进行身体的，能掌握几项根本的运动技，并能运用到课堂练习与社会生活实践中去。遗憾的是局部同学还未能完全的进入初中体育课程的学习状态中，听讲与练习过程去存在注意力不集中和偷懒现象。二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有方案地进行体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。
15、培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与健康根底知识;田径：跑、跳、投;体操：单杠;球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和平安常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、 学习田径、体操、技巧、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步提高每一位学生的能力。3、 充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规那么，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、抓好田径运发动训练工作，为本学期区级运动会做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的比赛。4、写课后反思，心得
