1、为了每一个教学节奏都精彩为了每一个教学节奏都精彩 雷杰能 这是婺源县紫阳第三小学李薇老师网上教学小青蛙，讲述“眼睛”一词的小片段：她出示“眼”字，引导学生细致观察，鼓励学生运用“熟字换偏旁”的方法自主识字，并借助幻灯片的展示，加深理解与记忆。随后创设情境，出示三张图画：第一张是大眼睛的青蛙，第二张是眨着眼睛的小星星，第三张是小朋友做眼保健操，指导学生用“眼睛”一词说话。生动形象的画面，恰到好处的引领，将字、词、句的训练有机融合在一起，把识字教学教活了。江西省教研室小学語文教研员徐承芸点评：“整体很好！语言生动，童趣突出。”该课在“赣教云”平台播出后，她的朋友圈好友写下了如此的好评：“这才是扎扎
2、实实的课堂。你一节课不光教识字法，还要组词、说句子，还要探究字形字义，还要进行思想教育，还要背儿歌、写字，关键是这枯燥的识字法，让你教得有趣又清楚。”上饶学生周钰婷、黄子萱分别给李薇留言谈了自己上了这堂课的感想。台上一分钟，台下十年功。精彩来自“千锤百炼”，成功的花朵是用辛勤的汗水浇灌的。每当提及此事，李薇都归功于团队的力量。4 天，写出 4 篇线上教学课堂实录，总计 1.6 万字，并顺利通过了专家的审核;接下来 4 天，成功录制了 4 堂课 从接受任务到成功录制 4 堂线上课只用了 8 天时间，这是李薇参与线上教学的节奏，也是她教育生涯中一段刻入记忆深处并引以为豪的难忘经历。一场突如其来的疫
3、情催生了线上教学，身为省骨干教师、多次夺得上饶市级教学竞赛一等奖的李薇，临危受命，被推上了线上教学最前沿。作为名师的李薇，虽然教学技艺精湛，在当地口碑极好，但对线上教学还是“大姑娘上轿头一回”，她坦言感到压力山大。“由于心理压力大，在备课录课的那几天，她几乎每天晚上都失眠严重。”回忆此事，李薇面色凝重。摆在李薇面前的困难，不仅时间紧迫，而且一个个难题接踵而来：线上教学课堂上没有学生，无法互动，怎样让孩子们听懂、学扎实？之前一直担任高年级语文教学，这次承担的是一年级课程，如何准确把握教学重难点？如何转换教学语言，吸引一年级的孩子？面对重重困难，李薇没有退缩。她说：“特殊时期，绝不会向困难低头。线
4、上教学是抗击疫情的另一个战场，我作为一名省骨干教师理应迎难而上，为抗击疫情贡献自己的力量。”坚定的话语中流露出她的倔强与信心。怀揣着强烈的使命感，李薇变成了一个“拼命三郎”，使出全身解数打了一场攻坚战。她向同事借来教材和参考书，认真研读教材中每一句话、每一个生字、每一幅插图。“经过反复思考，我把网上教学的着力点放在：使每一个教学环节都更好呈现，每一个生字都教得扎实，我在设置情境上下足功夫。”李薇说。为此，她广泛收集资料、虚心向专家请教，反复修改教学设计。李薇夜以继日写出的教学实录长达 1.6 万字，那 4 天她经历了近乎炼狱般的磨砺。长时间在电脑前的高强度工作，使本患有神经性听力衰弱的她眼睛酸涩，双耳嗡嗡作响，头痛欲裂。每当疼痛难忍，她才会躺下休息一会儿，稍有缓解就爬起来继续工作。功夫不负有心人，教学实录文稿顺利通过省里专家审核，并得到了专家的高度评价。接下来进入了录课环节，对她而言又是一次磨砺。录课的老师既要有深厚的教学功底，还要有电视主持人般的“表演”才能。为了让自己的语言更自然，表情更亲切，她在镜子前一遍又一遍地苦苦练习着她录制的课又一次通过了专家的审核，并博得了专家的好评。3 月 19 至 20 日，李薇进行了第二阶段的网上教学;4 月 29 日至 30 日，她进行第三阶段网上教学。老师和学生都惊讶，李薇老师的网上教学每一次都会绽放精彩。
