1、2023年5月高二班主任工作参考总结XX年3月高二班主任事情总结，望给人人带来赞助!列位先生：本日我就本人负责四年班主任事情以来的心得和体会来跟人人举行探究和研讨，实在我的不少教训和做法是跟在坐的一些先生学的，比方邝根生主任、黄齐娟先生(优良班主任)、赵健涛先生等，由于我认为这些先生在负责班主任或许已经负责班主任此间都有一套怪异的治理要领和治理理验，同时是比拟成功的，那末我就借这几位先生的花献给在坐的列位佛，我们有句古话叫做“他山之石，可以攻玉。第一个标题：假设何对待和惩罚违纪的门生门生违犯规律一定要遭到规律惩罚，这一点可以说是天经地义，所谓国有公法、校有校纪、班有班归，无故正不成周遭。然那么
2、如何样才能使遭到惩罚的门生心悦诚服的接收惩罚而不至于发生悲观的抵牾感情呢门生违犯规律本身便是一件欠好的工作，我们班主任如何样将这些欠好的工作巧妙的转变为坏事比来一年多来，我在班上鼎力大举奉行如许一种惩罚体式格局：对违犯规律情节比拟轻的门生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或许将一个悦耳的故事，关于违犯规律情节比拟紧张的门生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪生理呈报，描绘他其时的违纪生理，请人人注重生理报告书不是保证书加倍不是检讨书。经由一段时候的实践后，我制造这类惩罚体式格局的结果比曩昔显然好了不少。第一：受这类惩罚体式格局的门生一般不会对先生发生心理上的抵牾感情，由于他在上面唱歌或许讲故事
3、时下面的同学会给他喧哗的掌声，可以说他是在一种特别伤心的空气中遭到教导。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或许将故事，人人的目光都集合在他身上，对他的谈锋及胆子是一个磨练和锻炼，写生理呈报的门生要用正楷字来写直截了当的帮他们练字和培养了构造言语的才能。第三：可以令到门生的心态加倍积极、可以开掘到一局部门生的潜能。班上有一位男生小谢同砚，日常平凡不爱出声，有一次违犯了学校的宿舍治理条例。他本人抉择了罚上讲台将故事，效果他的故事讲得特别流通，同时情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表达本人的自决心大大加强了，同时充分的意想到本人实在并不比别人差。我这类惩罚体式格局是自创
4、了魏书生先生、赵健涛先生的要领。第二个标题：假设何品评门生，如何样才可以令门生客气接收品评记得我刚做班主任的时间火气是比拟大的，特别轻易在课堂上发脾气品评门生，偶然弄得本人也特别为难下不了台，同时我制造这类要领品评门生，纵然他外表上服气了但实践上他只是摄于你做班主任的尊严而内心不服气。起初在做班主任的过程当中不息的深思和索求，试探出一些行之无效的招数。第一招叫做：“退三进一，我们看电视时经常可以看到如许的镜头，山君等凶悍的植物在防范前首先是身材向后撤离，为何撤离呢是为了更好的向前防范!我们品评门生一个瑕玷的时间无妨先表扬他的三个好处，此谓之“退三进一。每个门生都有本人的好处，作为班主任应当擅长
5、捉拿每个门生身上的闪光点，尽管大概只是一个小小的闪光点，但颇有大概你经由过程这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。前苏联知名的教育家马卡连科曾经有如许一句话：“用放大镜看门生的好处，用减少镜看门生的瑕玷，我国知名的文学家刘心武老师在他的一篇作品中也有如许一句经典的话：“一个丑陋的罪犯也有他本人的心灵美!，我们的门生再如何样油滑也不至于将他同罪犯等同起来吧我们班有个男生小黄，性情比拟作乱，详细表达可以用两句话来总结归纳综合：班主任说什么他都不欢乐愿意，班干部做什么他都觉得不合错误!然那么这个门生有一个喜欢爱踢足球，谈锋和反映才能都特别不错，出黑板报也是个人材，有一次我们班与兄弟班踢足
6、球，效果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那末我其时即时把握住这个大好机遇当晚就找他进去发言，起首我就欣赏他今天在足球场上表达假设何积极勇猛，关头时辰连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了松软的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声，以后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他分外来劲，聊完足球我制造他的脸上曾经露出了春季般的笑容，以后我又跟他回首在主题班会上他假设何激辩群雄，面不改色心不跳，而后我有鼎力大举表扬他出的黑板报假设何的别具一格，欣赏完后我制造他曾经变成为了悲伤的陆地，这个时间我看准机遇话题俄然一转：“然那么你有无好好想过，你在班上那末有才能却没有一个人选你当班
7、干部，你有无冷清的思索过为甚么而后我跟他逐一阐发缘故原由，开端的时间他还只是点点头，到了起初他本人自动亮相，过了一段时候我又跟他进去长谈了一次，逐步的我制造这个门生在进修立场及与同砚相处方面有了特别大的改观，期中测验后他第一个跑到我家里来征询本人的征询题，征询本人的征询题有无前进。高二一开学我升引该同砚做班干部，做的特别出色，同时曾经有一次测验进入过全级前十名。第三个标题：假设何营建精良的班级气氛我所带的高二(2)班在学习上从高一到当初，每次月考、期中测验、期末测验征询题都处于全年级九个班的领头羊的地位，同时是遥遥领先于其余班级，特别大水平上得益于班级精良的进修气氛和合作环境。在班级理念上，我
8、积极主意如许一个理念：积极的人象太阳，照到那边那边亮;悲观的人象玉轮，月朔十五不一样。同时自学生来斗门中学军训的第一天我就把如许一个理念教给了全班门生，这个理念不断贯穿于我治理班级的全部过程当中。为了合营这个理念，我本人为班级设想了两套怪异的掌声，一套是用来煽动勉励本人的，一套是用来煽动勉励别人的，经由过程这些理念和掌声，激起门生的斗志。学习上我大张旗鼓的煽动勉励门生向先生提征询以致是举事，要征询到所有的科任先生就地回覆不出你的标题、满头大汗的时间才算真正的动了脑子。规律上我积极主意邝根生先生提出来的“先专政后民主，一个班级必需要有铁的规律，统统行悦耳批示，步骤同等才能得成功。但凡违犯规律的门
9、生一定要遭到规律惩罚，同时班主任一定要苦守本人的准绳，一旦有一次你没有遵照你本人的准绳，那末你将酿成一个没有准绳的人。在你处置违纪的过程当中，幸免会有少数门生关于处置不满意，那末班主任在这个时间应当立时举行引导事情，这便是“法和“情的瓜葛，法令不外乎情面，我们先将法令在讲情面，这是班主任的事情准绳。班上着名男生小扬，有一次被班干部记名以后作出了特别猛烈的反映，他觉得本人不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，认为高二(2)班的规律实在是太严了，以致猛烈恳求调到其余班去，我把他违纪的工作做了处置，处置的当晚我就找他进去长谈，举行思想上的引导事情，经由一晚的长谈后，在我没有恳求他赔罪赔罪的情况下
10、他本人主意向主管规律的班干部抵赖错误，鉴于他的前进我起初试用该门生负责班干部，效果他特别成功的组织了几回班级大型集体活动，由对规律特别不满变成为了对班级规律积极保护。第四个标题：假设何精确的疏导班级言论班主任在教导、教学工作、生存和各项活动中，依照黑白标准举行褒贬，该确定的就确定，并给予适量的演出和奖励;该否认的就否认，并给予适量的品评和教导，在全班构成一种可以或许搀扶邪气、蔓延公理、遏止错误思维、阻拦不道德征象的集体言论。这类集体言论不是班主任的单向贯注，而是建立在全班占压服多半的精确认识与谈吐根底上，拥有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实行的过程当中我的要领是借
11、力用劲，借助集体的气力。举个例子：但凡期中测验、期末测验监考过我们高二(2)班的先生都市明白在测验的过程当中历来没有一个门生提早交卷、加倍没有门生作弊等违纪征象。我是假设何做到这一点的呢在高一的时间我们班上有百分之八十的门生的校服被别人偷过，针对这个征象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事情都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，应用申辩等种种体式格局疏导门生得出论断：测验作弊和小偷偷东西没有本色的差异，前者是偷别人的精神财产，后者是偷别人的物资财产。以致前者加倍可爱。同时我还发布，每次月考、期中测验、期末测验后所要做的第一件工作全班经由过程无记名投票的体式格局投票检举揭露在测
12、验中有不标准行动的同砚名单，效果这一招还真管用，测验历来没有门生作弊。真正震动门生的往往是集体的言论，门生最不违心的便是他在班级集体心目中的抽象受损，第五个标题：假设何培植一支高效率的班干部部队刚开始做班主任的时间，天天忙得不亦乐乎，但结果事实上不现实，如许做班主任的服从是否太低了。莫非做班主任必定要做到鞠躬尽瘁、死然后已标题的关键就在于没有特别好的培植一支高效率的班干部部队。班主任、班干部及门生三者之间的瓜葛犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架的支持是不管如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研究会上，黄齐娟先生已经先容过给班干部戴高帽子的方法来培植班干部，这一招仍是蛮有用的。
13、我曩昔也用过这类要领，但用起来没有黄先生那末的得心应手，究其缘故原由，主假设本人在时候和场合上掌控得不够好，经常在群众场所给班干部尽管可以鼓舞班干部的斗志，然那么无意中也会引起此外一局部门生的不满感情，觉得先生太过强调班干部的感化，听了黄先生的呈报茅塞顿开，由地下场所逐步变成公开工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的感情不可能永久高涨，班干部遇到曲折的时间也特别轻易懊丧，这个时间班主任应当教他们一些事情要领和技术。举一个例子，有个班干部抱怨他举行的活动同学们反映冷漠，不敷热忱，比方他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，效果暗示要参加者寥寥无几，效果泡了汤。起初我征
14、询了其余班干部，为何没有人列入，其余班干部说是他的事情体式格局令到特别多人无奈接收，他的事情要领可能是敕令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同砚都必须列入不少刚上任的班干部或许新班主任都爱好用这类语调，实在不少门生都不太接收这类体式格局，我教这个班干部用如许一种要领：起首讲出此次晚会的节目设想假设何厚实多彩全部晚会部署等等将同学们的胃口先吊起来进步人人乐趣而后最初来征询人人：“同学们认为这周搞晚会好呢仍是下周搞晚会好一点这类要领叫做表示了晚会确信要搞又给到全班同砚商量时候的余地同时这类商量的语气讲出来让所有门生觉得到了本人看法遭到了尊敬，他一讲完班上接头猛烈，有的说这周、有的说那周。少数几个暗示列入，但大局部人都说下周好点充分预备最初人人成为了共鸣另有几个夷由不决，在一个礼拜筹办中几个不太想列入同砚沾染终究的结果是此次晚会搞得异常成功不但云云吸收多量别班门生列入起初别班纷纭效仿门生脸上充满了豁达之感异常工作但在事情体式格局篡改一下获得结果云云分歧。好了本日我仅仅是湖光略影、蜻蜓微微的点了一下但愿可以起到抛砖感化感谢人人!
