1、班主任工作范文之学校班主任治理工作方案 一、指导思想 接着以“三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素养培训，抓好班级治理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点 （一）班主任队伍建立 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对活动，师徒之间经常性地进展工作经历交流，“师傅要无私协助，“徒弟要谦虚学习，围绕制定班队工作方案、确立班级目的、营建良好班风、开展班级活动、培养小干部、协助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素养和治理才能。期
2、末，要求“徒弟认真写好学习心得。 “师徒结对活动名单： 丁 怡叶 青 邵俐加王晴时 姜 僖沈月樨 查慧玉蔡惠红 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会，有方案、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级治理知识交流班主任经历，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结本人的点滴经历，并把总结经历和教育科研结合起来。 本学期班主任工作经历交流安排如下： 九月份：姜 僖 （建立一个团结奋进的班集体。） 十月份：邵 鸣 （爱心、耐心、细心开展班级工作） 十一月份：李玉华 （良好班风建立） 十二月份：查慧玉 （培养一支行之有效的小干部） （二）、加
3、强班风建立 1安排班级活动 要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见为根底内容，依照学校德育工作安排，引导青年儿童开展各项实践活动。活动要加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2营建向上气氛 依照各年级学生的年龄特点，努力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。（1
4、）制定班级公约、班风，给本人班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角、“卫生角、“金色童年、“我们在这里成长等文化背景。（3）让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 3指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信；第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到
5、典范带头作用，亦即“以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 （三）、班级考核评比 1加强常规检查评比 在上学期的根底上，本学期将不断完善班主任工作考核细那么，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要实在从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展方式多样、生动爽朗的班队活动，使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。 加强教学常规的检
6、查评比。本学期，围绕“标准秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可老师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。 在每日检查评比的根底上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体与“单项先进班集体。期末，进展“优秀班集体、“优秀雏鹰中队、“优秀班主任及各个单项先进班集体的评选。 （四）针对特别学生，开展特别教育 1期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特别学生档案。 2通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。 3针对行为适应差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 4开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关心协助。
