1、小学教师培训参考方案(1)一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素养精良，乐于奉献，开辟创新，可以习惯新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取精神。2、注重老师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在老师开展的首要位置，努力提高老师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训，
2、协助老师树立新的课程理念，构成新的教学观。4、扎实推进老师的根本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、板画、钢笔字的根本功培训。5、加大老师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学等方式.6、以人为本，加强老师心理教育培训，既要抓住学生的心理咨询题，也要处理老师在工作与生活中的心理咨询题，为老师的教学营建一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。三、治理方法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的老师培训领导小组，教诲主任、
3、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的治理工作，详细培训由教务处负责。2、加强治理与督查学校正老师培训实行过程治理，纳入学校教学过程治理系列。四、详细措施1、教务处牵头，系统组织本校老师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高老师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，依照学校的实践情况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。4、积极推荐老师参加各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到“学有收获，学以致用，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体老师提供书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
