1、天道酬勤“大思政教育格局下的高职思政课教学改革与实践秦凤丽【】现在我国正处于社会主义道路上，我们在教育中学到的是“大思政，在现在的教育方式注重于新课程改革，在高职思政课的课堂中要对教学方式进行创新，要注意理论和实践的相互结合，不但要在课堂上学好，还要在课下多进行实践，这样才能提高学生思政教学的效果。所以，在高职思政课中要进行创新，多进行课外实践活动。针对这些问题，下面这篇文章就讲述了如何对高职课进行“大思政进行改革，希望能够帮到高职思政课的老师。【关键词】大思政;高职教育;思政课教学无论在哪个阶段，思想政治都是我们需要学习的根底，所以思想政治教育课程是学习中不可缺少的最根本的课程，对于高年级的
2、学生会直接影响的三观的形成。但是在现实中，大多数的高职学校认为思政课是不重要的，并且在这个不断开展的社会，大多数学校往往按照传统的教学方式对学生进行思政教学，这些教学方式过于传统，没有创新，造成了学生认为思政课是很无聊的，学生无法对思政课产生一定的兴趣，学生学习思政的效率也会下降，也就影响了学校教学的效率。作为英雄们应该知道在这个教育体系下，该如何对思政教育进行创新，如何让理论与实践相结合，这是高职思政教学中所面临的问题。一、思政教学改革的内涵在这个社会背景下，要对高职思政科进行改革，要对高职思政课程的教育进行改革，纪委在思政教育进行之前，要根据教学大纲制定一定的教学方案，要以高职的学生为中心
3、进行思政课程理论和教育的相互结合，这样一来可以提高学生的整体素质水平。对于现在高职学校的思政教师来说，上课不能仅仅依照传统的教學方式进行教学，学校的老师应该不断的进行自我学习，要学习的不仅仅是专业的知识，更要学习现代的新思想，并且在进行备课教学时也不能照搬传统的教学方法，而应该根据自己学到的东西，并结合实际的教学效果，不同的时候按照不同的教学方法，但是教学效果应该是相同的。二、为什么要对高职思政课教学改，革与实践在现在这个时代加强了对各方面的改革，在现在这个社会上，机遇和挑战是并存的。除此之外，各个国家之间也进行货物技术之间的交流。由于社会经济的不断，生活水平或生活相比全都有了很大的改变。作为
4、一名高职学生，现在的这个时代，每个人都有自己的，都可以通过互联网，找到大量自己所需要的信息。但是任何事物都有两面性，互联网科学技术对学生来说有好处也有害处，网络上的信息不但有对学生有帮助的，还有一些不良的信息，会对学生的思想产生很大的影响。如果学生长期受到这些信息的影响，对学生的成长是不利的，会严重影响学生的三观。而职高学生他们以后进入社会会对社会作出很大的奉献，是我们国家未来的栋梁，他们正能量的思想会是以后社会开展的保障，学生们有了正确的思想，才能为国家未来的经济开展添砖加瓦。因此在职高的政治课上，一定要对学生进行教导，让学生养成正确的人生观和价值观。三、该怎么进行教学改革与实践一创新理念，
5、明确要求我们国家有很多的高职学校，他们的目的就是为国家培养专业的技术人才，于是就要注重学生的专业和素质。但是从目前的情况看，很多的院校，都不是很注重对学生素质的培养，而是为了让学生在毕业之后能够有过硬的专业技能，花费大量的校园时间在专业课程上，留下空余的时间让学生学习思政。即使有些学校会通过一些学生学习思政，学生也只是象征性地看一眼，导致学生并不能真正学到思政知识。所以我们要从教育这一方面出发，提高学生在四中上面的学习效果。现在社会中大局部的职业院校在给学生上思政课的时候，用的都是传统的教学方法，这样的教学方法没方法吸引学生的注意力，学生也不会对课堂内容产生兴趣，也就达不到想要的教学效果，学生
6、也就不能形成正能量的思想观念，形成正确的三观。为了解决这一个问题，我们要让职高院校改变自己的教育方法，要根据学生自身的特点和现代社会的步伐，老师要根据实际改变的教学方法，让学生完成思政教育的目标。根据现在的对高职院校思政课的改革的相关要求，老师首先要更新自己的思想，建立正确的教育观，不断的增强自己的专业的能力，对教学方式进行不断的改良，可以通过网络多媒体等多种方式进行教学。作为一名思政老师，自己首先要对“大思政中的思想有很深的理解，才能够在对学生进行教学时满足最根本的需求，在课堂上和学生们积极互动，从而提高学生的学习效率，形成正确的思想。学生学好了思政这门课程，就能从心里改变自己的思想，让学生
7、形成好的思想品质。二构建教学机制，进行有效的协调从现在的情况来看应对思政科教学进行改革，首先要对思政课的教学方法进行创新，让学生学到的思政，只是能够用到以后的工作当中。学校对思政课程不够重视，因此可以专门设立一些管理小组来对其进行管理，通过这样的方法，可以集中对思政教学进行管理，并尽量对思政课的教学方式进行创新，提高学校中思政课的育人能力。作为高等职业院校不应该忽略对思政课的教学问题，并应该重视起来。比方可以专门设立思政教学研究的小组，从理论和实践两个方面进行研究，而且要制定适合的教学方案，找一些优质的思政教材，同时招聘一些专业素质强的教师，这样有利于对思政教育工作的进行，让学生得到更好的思政
8、教学的教育，建立良好的思想观念。同时高职院校还可以借助一些软件，通过联网的方式，给学生创立一个好的学习平台，让学生在平台上可以和老师互动，问一些问题，提高学生学习思政课的效果。四、结束语综上所述，要让教育改革进入高职思政课堂上，和实践一起进行开展，高等院校建立“大思政的教育平台，让学校各局部进行协调合作，让思政课和专业课相互结合，同时建立一个较为严谨的思政教育管理小队，让思政课高效、有效地开展下去。同时要对思政课的教学进行创新，要制定思政实践教育方案，并按照方案严格执行，让学生学会思政，完善自己的思想观念。参考文献：1冯益芙，杨雪.TQM视角下高职学生思想政治教育质量提升体系构建J.常州信息职业技术学院学报，20236：54-57.2窦金焕，查一宁，王爽，等.国学经典选读在工科类高职院校思政理论课中的适用性研究J佳木斯职业学院学报，20236：90-91，93.3文雁，曹青.“大思政教育格局下的高职思政课教学改革与实践J.现代职业教育，20239.
