1、幼儿教师个人工作参考方案范文(2)一、情况分析：本班共有40名幼儿。其中男孩xx名，女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们理解到：在我班共有xx个幼儿上过小班上学期，对园内生活有了一定的经历和知识上的预备，因此小局部幼儿入园后能较快的习惯，并能参与到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱，以本人为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，在和幼儿接触和交谈中觉察幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会本人吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰-为了使这些幼儿能尽快稳定情绪
2、，习惯幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规认识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活.本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、详细工作目的：(一)共同生活：目的1、接着培养幼儿的自理才能，明白本人能做的事情要本人做。措施：(1)利用起床和如厕的时机接着培养幼儿本人穿脱衣服、穿脱鞋子。(2)接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。(3)通过生活活动、游戏、故事等活动明白本人的事情要本人做。能本人吃饭、本人穿脱衣服、本人穿脱鞋子等。目的2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：
3、(1)通过故事让幼儿明白每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完本人的一份饭菜，并在的提示下做到三洁。(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目的3、加强幼儿的自我保护才能。措施：(1)通过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。(2)明白不能够和生疏人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目的4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：(1)三八节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情
4、感。(2)培养幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，愿意参加集体活动。(3)各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。(4)生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目的5、愉快地参加各项活动，有一定的角色认识。措施：(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中，有一定的角色认识，明白本人的角色名称及简单的角色任务。(3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在的提示下恪守游戏的规那么。(二)探究世界：目的1、培养幼儿喜爱参加各类活动的兴趣，开展幼儿动作的协调性。措施：(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及
5、整齐。(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，加强其体质。(3)过各种活动开展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能(4)通过各种体育游戏逐步加强幼儿身体的习惯才能。目的2、协助幼儿初步理解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，接着培养幼儿的观察才能和探究才能。措施：(1)明白春、夏季节的名称及一些显着特征，初步理解季节与人们的生活关系。(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。目的3、学习10以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。措施：(
6、1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对四周环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。(5)能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。目的4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及四周事物，观察四周现象的最明显的特征。措施：(1)利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会协助做一些力所能及的事，学会关心。(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征(三)表达与表现：目的1、能坚持说一般话能较清晰的
7、表达本人的意思。措施：(1)培养幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话(2)通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。(3)幼儿能使用一般话较清晰的表达本人的意思。目的2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与别人交谈，并能大方的在集风光前表达。措施：(1)通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。(2)各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。(3)鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达本人的意思。目的3、初步看明白单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。措施：(1)幼儿能看明白单幅的儿童图画书的主要内容。(2)喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用兴趣班及自由活动，在的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达才能。目的4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，开展手眼协调才能。措施：(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用橡皮泥等材料进展制造，提高用手操作的灵敏性，开展手眼协调才能。
