1、班主任工作范文之班主任德育教育案例：迟到的缘故 背景：随着教学改革的推进，老师们也在感慨学生的素养也是一年不如一年。学生们都有非常强的个性，我们要去改变他们一些长期构成的坏适应，还真不容易，这不仅仅要求我们要关心学生，更要求我们要用科学的方法，用心去分析去处理，用足够的机智去协助他们成长。为了从一开场就让学生抓紧学业，我规定我任课班学生每节要准时到教室。但一段时间下来迟到者屡禁不止较多，因此我决定在适当时间对学生进展有效的考勤教育。案例：一个星期上课前我准点到教室时，还有10位学生未到，因此一种莫名的怒火在我心中产生，我脸上也流露出了不悦的表情，教室里非常安静，但我也能感受到有非常多学生感受到
2、了我的不悦，在偷偷的用眼睛打量着我这位班主任，大概在等着我的大发雷霆。我立即决定就站在门口等那这十位迟到者。先来了两位女生，给出的理由是不记得了时间。又来了两位男生，他们给我的理由有是去厕所了。不断到上课十多分过去了，这10位学生才到齐，其中有四位男生，六位女生。男生给出的理由是全部是上厕所，女生有四位给出了上厕所的理由，而两位说是不记得时间了。作为任课老师关于他们编出的所谓厕所的理由确信是不接受的，我强压着胸中的这团怒火，听完他们的解释后就叫他们进去看书了，我又进了教室转了一圈，然后就去办公室，由于我明白我需要平复，发脾气根本改变不了什么。回到办公室平复下后，我立即上网搜索了便秘的危害，列了
3、一张清单。半个小时后，我整理了一下心情，又重新走进了教室。转了一圈后，我说：“同学们请停一下，我说几句，相信大家也看到了，我们刚刚一共有10位同学迟到，其中两位同学给出的理由是不记得了时间，我觉的经历力不好，这个能够原谅，只要加强经历就能够了，因此请这两位同学于晚自习完毕前把学校的作息时间表默写给我。我惊奇的是另外8位同学（四位男生，四位女生）都说在厕所，假设我没有记错的话女厕所有6个坑，我们班占了4个，男厕所我不明白有几个坑，但我们也占了4个有同学答复，“老师，5个。我接着说，“哦，五个，不错，从占有率上说，男生还比女生略胜一筹，我觉得非常欣慰，希望同学再接再厉，以后在学校的各项竞赛中也多占
4、名额。这时，全班同学都笑了，那几个以厕所为迟到理由的同学也难为情的笑了。看到了大家的快乐劲，我接着说，“但是作为班主任我也非常担忧，担忧局部同学的身体，为什么呢？同学们想想，最晚的几位同学居然迟到了9分钟啊，呆在厕所9分钟确信是便秘。便秘可不是一件小事，刚刚我特别去网上查了一下。便秘能引起口臭，屁臭，长此以往还会引起高血压，心脏病以及老年痴呆症。听到这学生们都笑的更大声了，而几位以厕所为借口的学生那么惭愧的低着头。这时一名平时表现不大理想的迟到女生在那儿大声的反驳，“谁说的我没等她说完就接着讲，“我刚刚讲的是便秘引起的生理阻碍，还有心理方面的，长期以往，还会造成性格暴躁，做事容易冲动。这时那名
5、要反驳的女生立即也停顿了言语。等大家的笑声完毕后，我说，“事实上同学们都已经是高中生了，我想时间观念依然有的，我可不希望大家在我们学校读书三年，最后落下个老年痴呆哦。因此我想给我们半列出一个考勤治理员。有哪位同学愿意？这时一位平时比拟老实，坐在第一桌的女生举手了，“老师，我记。我立即说，“好，你可要如实纪录哦，迟到的同学要咨询清理由，这可关系到同学们的健康。她答复，“明白。“感谢，好了大家接着自习吧。我说。反思：当我看到居然有十位学生不把班级的规定当回事，迟到，同时理由是随意瞎编的上厕所时，作为任课老师确实是非常有一种挫折感，能够说是满腔怒火。但细心想想，假设只是发一下脾气，即便学生外表上成认
6、了错误，但内心可能依然不平衡，觉得班主任在小题大做，上厕所如何了，人有三急啊。另外，假设在全班同学面前批判教育除了会阻碍学生们的学习外，最主要的是还会阻碍同学们一天下来的心情。因此思考再三我先回了办公室平复。然后等找到方法后再回教室。明知学生是瞎编的理由，但作为老师确实是非常无奈，既不能戳穿学生的把戏，又要了学生明白他们的错误所在，确实是非常难，因此我干脆就以确信学生的错误为前提，然后就干脆大谈“上厕所咨询题，让学生躲无可躲。这次事情尽管没有正面批判及格学生，但我想他们的内心确信比大骂一顿还难受。同时刚好借这件事设立一个考勤治理员，对其他学生也起到了监视的作用。几个星期观察下来后，学生就不敢无缘无故迟到，或者找一些无聊的借口迟到了。我想作为任课老师，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要我们用心去分析去处理，哪怕再小的事，处理的好，也会起到非常好的效果。
