1、孔埠中学心理咨询活动方案 中学生处于发育的第二顶峰，特别在认识情绪和态度方面易发生变化，是成长开展过程中矛盾最为集中的时期，因此，遇到各种心理困扰，产生各种心理问题的概率比较高。为使学生保持心理健康，帮助学生克服在成长过程中可能遇到的障碍，更好地适应学习和生活，促进个性健全开展，形成积极的人生态度，经学校研究决定，特制定“心理咨询活动实施方案。 一、组织领导： 组长：李红副组长：彭绪成 成员：严立新李素国各班班主任 二、工作目标 和任务 1.目标：培养学生良好的心理品质，形成自尊，自爱，自律，自强的优良品格，使之具备较强的心理调试能力.促进学生的心理素质与思想道德素质，科学文化素质，专业素质和
2、身体素质的协调开展，从而提高中学生适应社会生活的能力，同时提高学校德育工作的针对性，实效性和主动性. 2.任务：根据中学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理健康辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调试能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理压力，帮助学生处理好环境适应，自我管理，学习成才，人际交往，人格开展和情绪调节等方面的问题，提高健康水平，促进全面开展. 三、工作内容 1.树立现代健康新观念，普及心理健康知识，了解心理健康对成才的重要性，以及心理咨询的涵义和意义. 2.介绍和增进心理健康的途径.使中学生掌握科学，有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自
3、觉地开发智力潜能，培养创新精神，社交能力和合作意识. 3.提供维护心理健康和提高心理素质的方法.使学生能有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力，提高承受和应对挫折的能力. 4.建立心理危机干预机制，确保重点学生能得到及时有效的心理干预. 四、工作的途径和方法 1.教师，班主任，心理辅导教师在日常工作中，要注重和积极解决学生的心理问题，遇到疑难问题要及时与中学生心理咨询小组沟通联系，以便给学生以及时必要的帮助. 2.在全校学生中开设中学生心理健康必选课程并力争到达规定学时.同时针对不同年级的情况，不定期举办一些高质量有针对性的中学生心理健康教育专题讲
4、座和专题报告，帮助学生树立心理健康意识，帮助学生解决学习，人际交往，人格开展等方面所面临的困惑和问题. 3.开展心理辅导和咨询工作.在学校建立心理咨询室，加强心理咨询室硬件和软件建设，建立完善的规章制度，制定XX县区汪集街孔埠中学心理咨询的原那么，XX县区汪集街孔埠中学心理咨询人员守那么等相应制度.坚持日常值班制度，解决学生心理上出现的问题.中学生心理咨询中心要通过团体咨询与辅导活动，心理行为训练，书信咨询，热线 咨询，网络咨询等多种形式的心理咨询和教育活动，有针对地向学生提供经常，及时，有效的心理健康指导与效劳.要严格区分一般的心理困惑和心理障碍，心理疾病等特殊问题的界限，保持与专业卫生机构
5、的联系，个别学生要及时转介到医院诊治. 4.加强心理健康知识宣传.充分利用学校播送，电视，网络，校刊，心理小报等宣传媒体，多渠道，多形式地正面宣传，普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广阔中学生的兴趣.营造积极，健康，高雅的心理气氛，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关心与支持的意识.5.中学生心理咨询室建立问题学生的心理档案，加强危机干预措施的检查力度.班主任深入学生当中，及时发现问题，对有心理危机的学生进行及时干预，对于曾经有过自杀经历，有严重心理疾病的学生要建立跟踪和干预档案，将所有可能出现的问题消除在萌芽状态.6.对班主任，辅导员以及其他从事学生思想政治工作的干部，教师进行有关心理
6、健康方面的专业培训，逐步建立培训机制和制度. 五、心理咨询原那么 学生的心理问题的产生，虽受各种客观因素的影响，但关键是内因起作用。 1、保密性原那么。对于个别学生谈及的一些问题，咨询人员必须严格保密，不得随意以范例向他人介绍。 2.指导与交友交友原那么 咨询员创设一种亲密和谐的良好互动气氛，建立平等的互相尊重、相互信任、相互依赖的朋友式的关系；使前来咨询的学生由紧张到松弛，由疑心到信任，逐渐产生一种亲近感。 3.理解与共情共情原那么 咨询员不仅要设身处地的进入对方的个人精神领域，去理解和体会对方的各种内心感受，而且对来访学生所处的境况到达心领神会，并将对方的感觉和内容表达出来，告诉对方，对其
7、进行帮助，让学生能畅所欲言。 4.助人自助自助原那么 咨询员运用咨询心理学理论、方法和技术，引导来访学生尽量挖掘自身的成长潜能，调动其积极性和创造性，依靠学生自己的独立思考和决策能力来自我开掘、自我领悟、自我鼓励，自我探究、自我支持，把人还给他自己。 六、心理咨询解决的问题 1.为遇到心理困扰的学生提供帮助，帮助学生找出自己烦恼和困惑的深层原因。如学习困难及学校适应不良问题，各种学习障碍的治疗问题，人际交际问题，青春期性心理问题等。在咨询员的指导、帮助下，学生能比较顺利地度过这些危机，得到更好地开展。 2.帮助学生增强自知之明，确立正确的自我观念。 青少年时期是自我意识开展的关键时期，其中自我
8、评价问题，表现最为突出，学生许多心理冲突都与此有关，咨询员帮助来访学生对自身有正确的认识和评价，使其能更好地正视现实，接纳自我，接纳他人。 3.对有心理问题的学生进行诊断，作出初步的鉴别和判断，找到矫治的方法。 4.为教师、家长提供有关信息，指导他们改善亲子关系和师生关系。 七、咨询的方法1.学生咨询的方法： 当面咨询，星期 二、 四、五下午4：006：00，地点心理咨询办公室。 书信咨询，学生把心理咨询的内容以书信形式投入到心理咨询信箱。 2.心理咨询过程： 初期建立咨访关系，创设介入咨询的气氛。中期探明问题，寻觅方法。 后期鼓励帮助学习新行为，稳固成效，结束咨询。 第二篇：孔埠中学禁毒工作
9、实施方案孔埠中学禁毒工作实施方案 学校毒品预防教育工作是禁毒工作的根底工程，为深入贯彻落实各级禁毒工作会议的有关精神，充分发挥我校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广阔学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不吸毒、校园无毒品，特制定本方案。 一、指导思想 ： 以“三个代表重要思想为指导，以“禁绝毒品为根本目标，坚持我国“四禁并举，预防为本，严格执法、综合治理的禁毒方针。加强禁毒宣传教育，让禁毒知识走进学校，走进课堂、走进家庭、深入人心。提高小学生识毒、防毒、反毒的能力，做一个“珍爱生命，远离毒品的人。 二、工作目标 ： 1、师生懂禁毒知识，参与禁毒活动 2、学生不吸毒，校
10、园无毒品，师生无违反禁毒法律法规现象发生，远离毒品，拒绝毒品。 三、组织领导组长：李红彭绪成副组长：王勇 成员：罗华林程林 徐勇 王飞邱利军 全体班主任 四、具体措施： （一）加强领导，提高禁毒工作的认识。 为全面落实好学校禁毒工作，成立以校长为和书记为组长的学校禁毒工作领导小组，加大对在校学生的毒品预防教育工作力度，提高广阔师生及广阔人民群众识毒、防毒、反毒的能力，远离毒品，禁绝毒品。开展学习教育，使广阔教师认识到开展禁毒工作的重要性。禁毒是我国的一项根本国策，禁毒是一件事关国家兴衰、民族存亡的大事，要从小对学生加强禁毒教育，认识和掌握禁毒知识，提高禁毒的意识和能力，帮助学生远离毒品，拒绝毒
11、品，珍爱生命，更加热爱生活热爱学习。 （二）加强禁毒的知识宣传，认识毒品的危害性。 在各学科渗透毒品的预防教育根底上，开展专题性的教育。利用播送、宣传栏、黑板报等广泛宣传禁毒知识，请法制副校长联系案例进行专题讲座，使广阔师生了解和掌握禁毒知识。 让学生树立“四个意识，构筑“三道防线。“四个意识是： 一是用多种形式进行宣传教育，让学生知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品的意识。 二是让学生明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，以帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断的意识。 三是对学生进行有关法律教育，让学生懂得禁毒的有关法律法规，以帮助学生树
12、立“吸毒违法，贩毒犯罪的意识。 四是对学生开展珍爱生命的教育，让学生懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，以帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。 “三道防线是： 一是心理防线。要帮助学生培养良好的心理品质。如正确把握好奇心，正确对待学习和生活中的困难与挫折，防止空虚无聊，不要以吸毒为时髦等认识，以抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。 二是行为防线。要帮助学生养成良好的生活习惯，行为习惯，不吸烟、不饮酒、不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧等地方，以远离毒品。三是思想防线。要帮助学生树立正确的人生观，价值观、审美观，努力学习，追求进取
13、，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途，误入毒海。 （三）组织、鼓励和指导学生参与禁毒活动。 学校要积极组织学生参与全民禁毒活动，开展“拒绝毒品宣誓签名活动，开展“不让毒品进我家、“不让毒品进校园宣传活动，参观禁毒图片展等，积极鼓励学生参与禁毒活动，让学生在活动中向社会、向人民宣传毒品危害，又使自己受到教育，不断提高禁毒意识与拒绝毒品的能力，走向社会、走向家庭，普及禁毒知识。 （四）开展各种文体娱乐活动，丰富学生课余生活。 学校要经常组织各种文体娱乐活动，开展各种兴趣小组活动让太虚学生远离不健康的场所，培养学生健康的心理，让学生保持健康向上的生活方式，丰富学生精神世界，帮助学生树立正确的人生
14、观和价值观，树立远大理想和志向，把精力投入学习中去，发挥学校正确导向作用。 第三篇：心理咨询室活动方案善堂镇四中 心理咨询室活动方案 为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调开展，根据加强未成年人思想道德建设纲要的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下： 一、背景和意义 时代的进步与社会的开展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面开展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心开展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成局部，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。 二、目标 1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。
